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會(huì )計從業(yè)人員繼續教育的含義與發(fā)展路徑論文
在個(gè)人成長(cháng)的多個(gè)環(huán)節中，大家都寫(xiě)過(guò)論文，肯定對各類(lèi)論文都很熟悉吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。一篇什么樣的論文才能稱(chēng)為優(yōu)秀論文呢？以下是小編精心整理的會(huì )計從業(yè)人員繼續教育的含義與發(fā)展路徑論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
摘要：
會(huì )計從業(yè)人員繼續教育，對于深入貫徹落實(shí)國家相關(guān)法律、法規和規章制度更好地適應國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和提高會(huì )計從業(yè)人員的競爭力，具有重要意義。但在現實(shí)中，各行業(yè)都普遍存在對繼續教育重視程度不夠、組織形式單一且缺乏針對性等情況，本文從分析繼續教育現實(shí)情況入手，著(zhù)重研究繼續教育的重大意義，提出進(jìn)一步加強繼續教育的措施。
關(guān)鍵詞：
繼續教育；基本情況；重大意義；幾點(diǎn)措施；
引言：
社會(huì )的發(fā)展是日新月異的，每一個(gè)人在發(fā)展迅速的社會(huì )中都要不斷學(xué)習才能跟上社會(huì )的發(fā)展腳步，變化是這個(gè)時(shí)代的主旋律，不斷學(xué)習才能順應時(shí)代潮流的發(fā)展。繼續教育是指從業(yè)人員在工作崗位上為了能夠提升專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)水平，而參加的教育學(xué)習，這是當前的趨勢也是專(zhuān)業(yè)技能人員需要保持的學(xué)習狀態(tài)、
一、會(huì )計從業(yè)人員繼續教育基本情況分析
各類(lèi)會(huì )計從業(yè)人員普遍比較重視繼續教育工作，能夠積極主動(dòng)的參與繼續教育、完成繼續教育任務(wù)，通過(guò)繼續教育提升個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養，但仍然存在一些問(wèn)題，主要體現在以下幾個(gè)方面。
(1)繼續教育針對性不強。
從繼續教育的內容和形式來(lái)看，現行的繼續教育制度主要存在手段不夠豐富、層次不夠明顯、針對性不強的問(wèn)題。繼續教育主要是以省(自治區、直轄市)為單位組織，各省(自治區、直轄市)根據自己的實(shí)際情況自行組織，主要采取線(xiàn)下集中學(xué)習、線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò )學(xué)習相結合的模式組織進(jìn)行，達到規定的學(xué)時(shí)間，并順利通過(guò)考試，則為順利完成當面繼續教育任務(wù)。但通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習，部分學(xué)員存在“刷課時(shí)”等現場(chǎng)，學(xué)習效果不能保證。同時(shí)，以2019年四川省繼續教育的規定為例，在組織繼續教育時(shí)，并未區分高級、中級、初級以及一般會(huì )計從業(yè)人員進(jìn)行組織，缺乏層次性、針對性，無(wú)法凸顯從業(yè)人員差異化需求。
(2)繼續教育有效性不高。
會(huì )計從業(yè)人員繼續教育的成果，與教育過(guò)程中的高水平管理、高質(zhì)量組織密不可分。但令人遺憾的是，當前部分地區對于會(huì )計從業(yè)人員繼續教育管理水平普遍不高，組織程度不夠嚴密。一方面，線(xiàn)下集中教育過(guò)程中，部分繼續教育培訓機構，為了應付會(huì )計繼續教育，在繼續教育過(guò)程中“形式重于實(shí)質(zhì)”，導致教育和培訓效果得不到保障。另一方面，線(xiàn)上自主學(xué)習過(guò)程中，部分會(huì )計從業(yè)人員為了完成學(xué)時(shí)，存在“刷課時(shí)”線(xiàn)上，教育效果得不到保障。此外，繼續教育后雖然組織考試，但考試的難度普遍較低，部分地區甚至不安排考試，達到學(xué)習時(shí)間即為完成教育。管理水平和組織能力的缺失，導致繼續教育的效果不高。
(3)繼續教育知識時(shí)效性不強。
一方面，會(huì )計繼續教育的課程和考試題目，大多是基礎性知識，知識的深度比較欠缺，對于提高會(huì )計從業(yè)人員的能力素質(zhì)作用有限。另一方面，會(huì )計繼續教育的課程和考試題目，與最新的會(huì )計準則銜接不夠緊密，在一定程度上存在知識脫節的現象，知識的時(shí)效性和實(shí)用性不夠強。
(4)繼續教育形式僵化。
會(huì )計繼續教育有學(xué)歷教育也有非學(xué)歷教育，但是對于會(huì )計從業(yè)人員而言，這些形式都過(guò)于嚴格和僵化，不利于從業(yè)人員在工作之余進(jìn)行學(xué)習和考試準備。而且對于會(huì )計行業(yè)當中的最高級別考試—注冊會(huì )計師考試的難度、所需的時(shí)長(cháng)對于會(huì )計從業(yè)人員來(lái)講，都是極端困難且不容易處理的。針對這樣的情況，會(huì )計人員即便有心參加繼續教育但是力不從心，由于教育形式的僵化，只會(huì )更加深層的阻礙從業(yè)人員參加繼續教育的機會(huì )和信心。
二、加強會(huì )計從業(yè)人員繼續教育的重大意義
會(huì )計從業(yè)人員的繼續教育工作對于貫徹落實(shí)國家法律、法規和規章制度，適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，保持自身核心競爭力，具有重要的意義。
(1)加強會(huì )計從業(yè)人員繼續教育工作，提高會(huì )計從業(yè)人員綜合能力和職業(yè)道德修養，有利于深入貫徹落實(shí)會(huì )計法律、法規和規章制度。根據《中華人民共和國會(huì )計法》第39條明確規定對會(huì )計人員的培訓和繼續教育應當得到加強。同時(shí)，最新的《會(huì )計從業(yè)管理辦法》也對持證會(huì )計從業(yè)人員的繼續教育和學(xué)習明確提出了“不少于24小時(shí)”的硬性要求。由此可見(jiàn)，加強會(huì )計從業(yè)人員繼續教育工作，提高會(huì )計從業(yè)人員綜合能力和職業(yè)道德修養，有利于深入貫徹落實(shí)會(huì )計法律、法規和規章制度。
(2)加強會(huì )計從業(yè)人員繼續教育工作，提高會(huì )計從業(yè)人員綜合能力和職業(yè)道德修養，有利于適應國家社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的需要。建國七十年以來(lái)，我國經(jīng)濟發(fā)展取得了舉世矚目的成就，尤其是黨的十八大以來(lái)，更是日新月異�！敖�(jīng)濟越發(fā)達，會(huì )計越重要”，社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，要求會(huì )計工作由“報銷(xiāo)型”向“管理型”轉變，由“事后核算型”向“事前預測型”“事中控制型”轉變，由“單一型”向“業(yè)財融合復合型”轉變，這些要求，都需要會(huì )計從業(yè)人員不斷的努力加強學(xué)習，提升個(gè)人綜合能力，才能夠達到。由此可見(jiàn)，加強會(huì )計從業(yè)人員繼續教育工作，提高會(huì )計從業(yè)人員業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德修養，有利于適應國家社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的需要。
(3)加強會(huì )計從業(yè)人員繼續教育工作，提高會(huì )計從業(yè)人員綜合能力和職業(yè)道德修養，有利于提高會(huì )計從業(yè)人員的核心競爭力。在市場(chǎng)經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，尤其是“大智移云”時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的基礎性會(huì )計崗位將要被人工智能所取代，會(huì )計從業(yè)人員面臨著(zhù)前所未有的挑戰和競爭，只有不斷地加強學(xué)習，才能在大浪淘沙中立于不敗之地。由此可見(jiàn)，加強會(huì )計從業(yè)人員繼續教育工作，提高會(huì )計從業(yè)人員業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德修養，有利于提高會(huì )計從業(yè)人員的核心競爭力。
(4)加強會(huì )計從業(yè)人員繼續教育工作，提高會(huì )計從業(yè)人員綜合能力和職業(yè)道德修養，有利于會(huì )計制度和會(huì )計技術(shù)革新的需要。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，會(huì )計制度也在不斷更新，會(huì )計從業(yè)人員作為在會(huì )計實(shí)踐工作第一線(xiàn)的人員，必須經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習和培訓，才能及時(shí)適應新的會(huì )計核算制度。會(huì )計制度在不斷地修訂過(guò)程中會(huì )不斷地增減內容，為了能夠順利開(kāi)展工作，參加繼續教育就是會(huì )計從業(yè)人員所必需的一項工作。在制度革新的同時(shí)技術(shù)也在變革，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，會(huì )計財務(wù)電算化代替紙質(zhì)化已經(jīng)變成了當前發(fā)展的趨勢。而且各個(gè)企業(yè)為了能夠更加準備進(jìn)行賬目核算，還會(huì )開(kāi)發(fā)相應的系統軟件來(lái)開(kāi)展會(huì )計工作，如果不進(jìn)行繼續學(xué)習，會(huì )計從業(yè)人員會(huì )逐漸被時(shí)代所拋棄。技術(shù)的日新月異也要求著(zhù)從業(yè)人員不斷學(xué)習，適應新的制度和技術(shù)，這在一定程度上是變相督促從業(yè)人員進(jìn)行學(xué)習。
三、進(jìn)一步改進(jìn)會(huì )計從業(yè)人員繼續教育工作的幾點(diǎn)措施
會(huì )計從業(yè)人員繼續教育工作具有重大的現實(shí)意義，但在現實(shí)中，繼續教育工作還有很多需要進(jìn)一步提高的地方，我們應當從以下幾個(gè)方面來(lái)持續用力。
(1)在提高組織能力和管理水平上持續用力，確保繼續教育的規范化。一方面，針對現階段會(huì )計從業(yè)人員繼續教育組織能力和管理水平較低的實(shí)際情況，各級主管部門(mén)應當嚴格組織和實(shí)施會(huì )計從業(yè)人員繼續教育工作，充分發(fā)揮市場(chǎng)的競爭性，將會(huì )計從業(yè)人員繼續教育的線(xiàn)下集中授課、線(xiàn)上自主學(xué)習的市場(chǎng)制度化、規范化。各級行政主管部門(mén)，要主動(dòng)作為，下好先手棋，打好主動(dòng)仗，加強事前、事中和事后的全流程審查工作，切實(shí)提升繼續教育工作的針對性和有效性。另一方面，要下大決心和大力氣整治線(xiàn)上、線(xiàn)下培訓亂象，針對不同行業(yè)、不同地區的實(shí)際情況，對于人員較為集中的行業(yè)和地區，有條件的盡量安排線(xiàn)下集中授課，注重授課的針對性和有效性，嚴格組織考試，嚴把考試關(guān)，確�？碱}的水平和考試組織質(zhì)量，成績(jì)合格者方為完成年度繼續教育工作。
(2)在優(yōu)化繼續教育形式和內容上持續用力，提高繼續教育的針對性。針對目前存在的繼續教育內容較為單一、與實(shí)務(wù)銜接不緊密，考試題目較為簡(jiǎn)單的實(shí)際情況，一方面要集中優(yōu)質(zhì)的師資力量，整合資源，合理的設計繼續教育的課程內容，確保學(xué)習培訓的內容與實(shí)務(wù)緊密銜接，確保學(xué)有所用。區分人員層次，一般會(huì )計從業(yè)人員和初級職稱(chēng)人員，重點(diǎn)學(xué)習會(huì )計基礎知識，中高級職稱(chēng)人員，更加注重綜合知識的運用，使其能夠更加準確的把握和掌握相關(guān)知識和技能。另一方面，要加強對相關(guān)知識的學(xué)習，如納稅籌劃、商務(wù)英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)性和實(shí)用性較強的知識，不斷提高會(huì )計從業(yè)人員的全面能力，使之能夠更加適應業(yè)務(wù)工作的需要。
(3)在創(chuàng )新教學(xué)方法和教育形式上持續用力，提高繼續教育工作的有用性。一方面，各行業(yè)、各部門(mén)要將會(huì )計從業(yè)人員繼續教育工作作為經(jīng)常性學(xué)習工作來(lái)加強，創(chuàng )新學(xué)習組織方法，充分利用經(jīng)驗交流會(huì )、業(yè)務(wù)研討會(huì )等形式，加強行業(yè)間會(huì )計從業(yè)人員的交流學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。另一方面，應當積極將現代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入會(huì )計從業(yè)人員繼續教育工作來(lái)，充分利用“大智移云”時(shí)代提供的便捷資源，不斷提升繼續教育的教學(xué)有效性。
(4)在提高會(huì )計從業(yè)人員道德水平上持續用力，提高會(huì )計從業(yè)人員的道德水平。會(huì )計從業(yè)人員的職業(yè)道德水平建設，是繼續教育工作的重要組成部分和內容，各級行政主管部門(mén)，在組織繼續教育工作時(shí)，要高度重視職業(yè)道德建設。會(huì )計從業(yè)人員的職業(yè)道德建設，不是通過(guò)一天兩天的培訓就能達到效果的，必須作為一個(gè)長(cháng)期性的重點(diǎn)工作來(lái)抓，常抓不懈，注重實(shí)效。實(shí)施組織廉潔自律教育，通過(guò)參觀(guān)廉政教育基地、組織警示教育等方式，從正面給予會(huì )計從業(yè)人員教育，從反面給予會(huì )計從業(yè)人員警示，正反兩面，雙管齊下，確保效果。
(5)在督促會(huì )計從業(yè)人員積極學(xué)習上持續用力，提高會(huì )計從業(yè)人員的主觀(guān)能動(dòng)性。為了督促從業(yè)人員主動(dòng)學(xué)習，企業(yè)內部可以將會(huì )計從業(yè)人員的繼續學(xué)習工作和年終績(jì)效掛鉤，以此反推財務(wù)人員進(jìn)行學(xué)習。同時(shí)在員工招聘中也不斷提升招聘標準，以此形式在企業(yè)內部形成主動(dòng)學(xué)習、“攀比學(xué)習”的工作氛圍，增強從業(yè)人員的主觀(guān)能動(dòng)性，不斷進(jìn)行繼續教育。
結語(yǔ)
進(jìn)一步加強和完善會(huì )計從業(yè)人員繼續教育工作，對于提高會(huì )計從業(yè)人員的綜合能力和職業(yè)道德水平、規范單位的業(yè)務(wù)工作、適應和推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，具有非常重要的作用。各部門(mén)、各行業(yè)，要把做好會(huì )計從業(yè)人員繼續教育工作擺在突出位置，作為一項經(jīng)常性的重點(diǎn)工作來(lái)抓，既要建章立制，又要狠抓落實(shí)，確保繼續教育工作的有效性和針對性，充分發(fā)揮繼續教育工作的積極作用。
參考文獻
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