高中英語(yǔ)教育教學(xué)論文

　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家肯定對論文都不陌生吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。那么一般論文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的高中英語(yǔ)教育教學(xué)論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高中英語(yǔ)教育教學(xué)論文1

　　英語(yǔ)教育是高中教育教學(xué)的重要組成部分，對學(xué)生自身來(lái)講，英語(yǔ)的學(xué)習不僅僅是為了高考，更是為未來(lái)奠定了文化基礎，有利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。為了獲得良好的教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好的學(xué)習英語(yǔ)，以新時(shí)期高中英語(yǔ)教育教學(xué)為切入點(diǎn)，概述新時(shí)期高中英語(yǔ)教育教學(xué)內容，切實(shí)探討新時(shí)期高中英語(yǔ)教育教學(xué)方法。

　　一、概述新時(shí)期高中英語(yǔ)教育教學(xué)內容

　　隨著(zhù)人們對英語(yǔ)教學(xué)認知的不斷提高，對英語(yǔ)教育教學(xué)的要求也更加的嚴格，英語(yǔ)教育教學(xué)的內容也發(fā)生了一些改變。新時(shí)期的高中英語(yǔ)教育教學(xué)主要是講解英語(yǔ)課文，分析課文中陌生詞匯并對其句式搭配與常見(jiàn)用法進(jìn)行深入探究，不僅如此，通過(guò)對課文的講解還幫助同學(xué)們加深對英語(yǔ)語(yǔ)法的掌握，增大學(xué)生英語(yǔ)詞匯量的同時(shí)也提高了學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。除此之外，英文寫(xiě)作也是新時(shí)期高中英語(yǔ)教育教學(xué)的重要內容之一，通過(guò)短文的寫(xiě)作可以提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力與語(yǔ)文運用能力，為英語(yǔ)課程的學(xué)習奠定了基礎。為了讓學(xué)生更好的掌握這些教學(xué)內容，高中英語(yǔ)教師根據教學(xué)效果不斷的調整教學(xué)方法，如何科學(xué)合理的進(jìn)行新時(shí)期高中英語(yǔ)教育教學(xué)，成為了廣大英語(yǔ)教師共同探索的問(wèn)題。

　　二、探討新時(shí)期高中英語(yǔ)教育教學(xué)方法

　　為了提高高中英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，獲得良好的教學(xué)效果，幫助同學(xué)們更加適應新時(shí)期高中英語(yǔ)的學(xué)習，必須要掌握好科學(xué)合理的教學(xué)方法。以下是對新時(shí)期高中英語(yǔ)教育教學(xué)方法的具體探究。

　　1、建立良好的師生關(guān)系

　　培養良好的師生關(guān)系是獲得良好教學(xué)效果的基礎，只有師生關(guān)系和睦，學(xué)生才不會(huì )對英語(yǔ)的學(xué)習產(chǎn)生抵觸情緒，自主學(xué)習英語(yǔ)。若要培養良好的師生關(guān)系，教師就要付出較多的努力。在自身素質(zhì)方面，教師本身應具有較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與道德素質(zhì)，定期的外出學(xué)習，不斷的充電與自我沉淀，確保讓同學(xué)們信服，這是建立良好師生關(guān)系的基礎。在課堂上，教師要注意自己的行為舉止，務(wù)必要大方得體，不僅如此，教師要注意授課時(shí)的態(tài)度表情等，適當活躍課堂氣氛，增強英語(yǔ)學(xué)習的趣味性，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，增添學(xué)習熱情。在課堂后，充分的尊重學(xué)生、鼓勵學(xué)生，主動(dòng)關(guān)心同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習情況，讓學(xué)生體會(huì )到平等、和諧、輕松的氛圍。這樣學(xué)生就不會(huì )在課上失去安全感，安全感是學(xué)生課上不焦慮、不膽怯、不害怕的保證。在生活上，要成為同學(xué)們的良師益友，在學(xué)生遇到困難時(shí)給予幫助，迷茫時(shí)指明方向。如此一來(lái)，教師關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，學(xué)生尊重愛(ài)戴教師，就會(huì )形成一種和諧的氛圍，有助于師生間良好關(guān)系的建立。

　　2、提高學(xué)生對高中英語(yǔ)學(xué)習的重視程度

　　若要提高學(xué)生高中英語(yǔ)學(xué)習質(zhì)量，就必須要讓學(xué)生充分認識到高中英語(yǔ)教育的重要性。英語(yǔ)是國際通用語(yǔ)言，隨著(zhù)經(jīng)濟的'不斷發(fā)展，我國與其他國家的接觸越來(lái)越頻繁，英語(yǔ)的應用頻率不斷的增大，掌握英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言已經(jīng)成為了當代人才的必備技能之一，高中生的英語(yǔ)學(xué)習可以為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎，不僅如此，英語(yǔ)也是高考的重要學(xué)科之一，所以英語(yǔ)的學(xué)習對于高中生來(lái)講至關(guān)重要。教師要讓學(xué)生充分認識到英語(yǔ)學(xué)習的重要性，主動(dòng)學(xué)習英語(yǔ)，有助于改善教學(xué)效果。

　　3、傳授英語(yǔ)學(xué)習技巧

　　掌握學(xué)習技巧是改善高中英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。高中英語(yǔ)學(xué)習有許多技巧需要掌握，例如語(yǔ)法應用技巧、閱讀理解技巧、寫(xiě)作技巧等，學(xué)生掌握了這些學(xué)習技巧，就可以更加熟練的掌握英語(yǔ)教學(xué)內容，舉一反三，有助于學(xué)生靈活解決英語(yǔ)學(xué)習中的難題，讓英語(yǔ)的學(xué)習變得更加輕松。不進(jìn)如此，技巧的掌握也有助于學(xué)生提高英語(yǔ)考試成績(jì)，大大改善英語(yǔ)教學(xué)效果。

　　4、重視實(shí)踐教學(xué)

　　實(shí)踐教學(xué)是鞏固理論知識和加深對理論知識理解的有效途徑，是理論聯(lián)系實(shí)際、培養學(xué)生掌握科學(xué)方法和提高動(dòng)手能力的重要平臺。實(shí)踐教學(xué)最重要的表現就是可以輔助課堂教學(xué)。結合了實(shí)踐教學(xué)，就可以輔助課堂教學(xué)，使其內容由抽象變?yōu)榫唧w，理解上由難變易，大大提高了課堂教學(xué)的教學(xué)效果。除此之外，還可以提升學(xué)生的想象能力與創(chuàng )造能力，幫助學(xué)生更好的理解課堂內容。在授課方面，教師要將課堂中書(shū)本里的理論知識與實(shí)際結合起來(lái)，可以通過(guò)采取情景模擬的辦法創(chuàng )設學(xué)習情境，將課堂教學(xué)內容具體化，幫助學(xué)生理解與加深印象。在課后作業(yè)的布置方面，不僅要有基本的課堂知識鞏固，還要布置一些具有實(shí)踐性的內容，合理控制理論基礎與實(shí)踐內容的比重，這樣學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)也可進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習，大大改善了實(shí)踐教學(xué)效果。除此之外，老師還要提出探索性問(wèn)題，留給學(xué)生們自由思考的空間，可以在課堂上，讓同學(xué)們陳述自己的見(jiàn)解，并結合實(shí)際證明見(jiàn)解的正確性，這樣一來(lái)，不僅激發(fā)了學(xué)生們勇敢探索的精神，還強化了英語(yǔ)學(xué)習能力。在課外活動(dòng)的開(kāi)展方面，為了調動(dòng)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習的積極性，要積極開(kāi)展英語(yǔ)實(shí)踐學(xué)習的相關(guān)活動(dòng)，例如英語(yǔ)作文競賽、英語(yǔ)演講比賽、辯論賽等。鍛煉學(xué)生的語(yǔ)法運用能力與口語(yǔ)表述能力，提升溝通交流能力。如此一來(lái)可以更好的幫助學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)課程，樹(shù)立主動(dòng)學(xué)習的觀(guān)念。

　　5、拓寬學(xué)生知識面

　　教師在授課時(shí)不僅要將課本上的知識講的詳盡透徹，更要注重課外知識的講解，適當拓寬學(xué)生的知識面。例如在詞匯量的掌握方面，要對學(xué)生嚴格要求，不僅要求學(xué)生熟練掌握課本上的單詞及用法，還要鼓勵掌握更多的詞匯。近年來(lái)高考的閱讀生詞量大大增加，這就要求學(xué)生在閱讀的同時(shí)積累大量生詞。教師應該指導學(xué)生利用方法猜出生詞的意思、詞性等，同時(shí)教師要讓學(xué)生確定詞匯記憶的重要性，掌握單詞記憶的方法，隨時(shí)輔助學(xué)生溫習、查找、落實(shí)，豐富學(xué)生的詞匯量。除此之外，教師還要鼓勵學(xué)生深入了解英國與美國的文化背景，很多閱讀短文都需要結合英美兩國的文化背景才能真正的理解。學(xué)生要閱讀更多的課外材料，拓寬自身知識面，才能更加靈活的面對英語(yǔ)學(xué)習中的各種難題。綜上淺述，新時(shí)期高中英語(yǔ)教育教學(xué)對高中生來(lái)講有著(zhù)十分重要的意義，為了讓學(xué)生更好的掌握英語(yǔ)知識，提高教學(xué)質(zhì)量，教師必須要掌握科學(xué)合理的教學(xué)方法。教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系、提高學(xué)生對高中英語(yǔ)學(xué)習的重視程度、傳授英語(yǔ)學(xué)習技巧、重視實(shí)踐教學(xué)、拓寬學(xué)生的知識面等，幫助學(xué)生更好的學(xué)習英語(yǔ)，促進(jìn)新時(shí)期高中英語(yǔ)教育教學(xué)的發(fā)展。

高中英語(yǔ)教育教學(xué)論文2

　　一、提高學(xué)生閱讀能力要重視閱讀方法

　　學(xué)習方法，是從古到今探討的話(huà)題，工欲善其事，必先利其器不言而知方法多么重要�，F在高中英語(yǔ)教學(xué)閱讀的重要性更是顯而易見(jiàn)的，在追求平等教學(xué)的同時(shí)改變學(xué)生的不良閱讀習慣尤為重要。從上到下，閱讀方式占據學(xué)生的一部分，這樣就能很好地抓住整篇文章作者所要闡述的觀(guān)點(diǎn)，每篇文章都要有選擇性地細讀，有選擇地略讀，在理解字面意思的同時(shí)要挖掘作者內在的含義。還有閱讀時(shí)一行一行的細讀，有時(shí)又過(guò)多地對語(yǔ)法進(jìn)行分析，更有甚者在字典中逐一查找。這些錯誤閱讀習慣不僅影響學(xué)生的學(xué)習思路，閱讀速度也大大降低，這些習慣都要加以改正。在閱讀中我們要學(xué)會(huì )一些猜生詞的方法，而不是急于查字典。我們可以根據上下文的意思猜測單詞，或完全可以在不影響答題的情況下將此詞略過(guò)，在準備閱讀一篇文章時(shí)，可以對后面的題目加以了解，做到有目的地閱讀文章尋找答案，這樣我們會(huì )獲取意想不到的效果。教師還可以建議學(xué)生組織互動(dòng)小組，閱讀完后學(xué)生可以一起探討句子結構、文章內容和相應的主體思想。通過(guò)大家的共同努力，可以翻譯出自己不明白的句子、不理解的單詞和短語(yǔ)，這樣學(xué)生就會(huì )在學(xué)習中獲得成功與合作帶來(lái)的`喜悅。有時(shí)學(xué)生對通過(guò)自己研究探討出來(lái)的知識內容記憶的深刻程度遠勝過(guò)教師的直接講解，這將成為英語(yǔ)學(xué)習的手段和途徑。教師要站在學(xué)生角度考慮問(wèn)題，把閱讀能力的培養融入整個(gè)中學(xué)教學(xué)過(guò)程，大量的閱讀實(shí)踐能培養學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，這是漸漸進(jìn)步的復雜過(guò)程，要養成閱讀英語(yǔ)的好習慣就要經(jīng)常閱讀、堅持不懈、廣泛閱讀，這樣才可以提高學(xué)生的閱讀興趣，從而使他們學(xué)習英語(yǔ)的成就感得到滿(mǎn)足;同時(shí)學(xué)生對問(wèn)題發(fā)現、問(wèn)題解決、英語(yǔ)思考、英語(yǔ)交際等方面能力得到很好的鍛煉與培養，漸漸地學(xué)生會(huì )不知不覺(jué)地發(fā)現自己的閱讀能力在不斷提高，這樣看來(lái)，教育的重要意義是教育方法的教學(xué)。

　　二、增加積累學(xué)生的詞匯量，擴大學(xué)生的知識面

　　豐富的詞匯量是高中英語(yǔ)閱讀的基礎訓練，要增加高中英語(yǔ)閱讀詞匯量是不行的，近年來(lái)高考的閱讀生詞量大大增加，這就要求學(xué)生在閱讀的同時(shí)積累大量生詞。教師應該指導學(xué)生利用方法猜出生詞的意思、詞性等，同時(shí)教師要讓學(xué)生確定詞匯記憶的重要性，掌握單詞記憶的方法，隨時(shí)輔助學(xué)生溫習、查找、落實(shí)，盡量讓學(xué)生掌握更多詞匯，同時(shí)擴大學(xué)生的知識層面，高考的閱讀題材很多，都具有相當大的實(shí)際作用，傾向于考查學(xué)生應用英語(yǔ)處理實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的閱讀能力，是學(xué)生掌握知識語(yǔ)言和文化背景的關(guān)鍵所在，所以教師要讓學(xué)生在擴大課外閱讀的同時(shí)多了解英美的背后文化。

　　三、結語(yǔ)

　　經(jīng)以上分析總結，現在英語(yǔ)教學(xué)中的閱讀教學(xué)必不可少，良好師生關(guān)系的建立，先進(jìn)閱讀方法的指示、大量詞匯的積累、知識面的擴展等方法相結合，這樣高中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力才能提高。

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