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淺談會(huì )計電算化系統與會(huì )計教學(xué)中遇到的問(wèn)題與對策
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計算機的運用已滲透到各個(gè)領(lǐng)域，電子計算機數據處理技術(shù)已在會(huì )計領(lǐng)域廣泛運用。而會(huì )計電算化的產(chǎn)生，也使會(huì )計人員從繁重的手工核算中解脫出來(lái)，大大提高了會(huì )計工作質(zhì)量和會(huì )計工作效率。會(huì )計電算化越來(lái)越被各個(gè)單位所重視，普及率也越來(lái)越高。因此，作為中專(zhuān)就業(yè)班學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習會(huì )計電算化，已經(jīng)成為他們求職成功的敲門(mén)磚。因此，如何讓學(xué)生能在會(huì )計教學(xué)中更好的吸收、消化所學(xué)知識，并且柔韌由于的運用會(huì )計電算化軟件為會(huì )計工作服務(wù)，已成會(huì )計教學(xué)中迫切需要解決的問(wèn)題。
一、會(huì )計電算化系統課程教學(xué)內容和教學(xué)方式存在的主要問(wèn)題
傳統的“黑板+粉筆”教學(xué)方式很難滿(mǎn)足信息技術(shù)類(lèi)課程的要求。會(huì )計軟件的演示操作與使用、信息系統分析設計的案例、編程效果的體現、大量數據的分析等均需在多媒體教室或實(shí)驗室內講授才能提高上課的信息量，取得好的效果。目前，很多高校會(huì )計信息系統課程理論課時(shí)多，實(shí)踐課時(shí)少，實(shí)踐環(huán)節上對信息技術(shù)的應用不夠重視。會(huì )計專(zhuān)業(yè)的計算機實(shí)驗室的建設相對比較落后，主要表現在計算機硬件配置較低，軟件版本較舊，會(huì )計應用軟件過(guò)時(shí)，信息系統的開(kāi)發(fā)平臺落后，整個(gè)系統更新緩慢等方面。因此，加強信息類(lèi)課程的建設，改革教學(xué)方式和教學(xué)手段，培養會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生信息技術(shù)的應用能力迫在眉睫。
二、會(huì )計電算化系統教學(xué)內容改革
在會(huì )計教學(xué)中，首先要確定好本課程的教學(xué)目標，根據教學(xué)目標來(lái)安排教學(xué)內容。會(huì )計電算化系統課程內容體系比較復雜，教師在教學(xué)實(shí)踐中只有根據教學(xué)目標來(lái)安排教學(xué)內容，才不會(huì )有課程體系內容混亂的感覺(jué)，其次要進(jìn)行會(huì )計信息系統教學(xué)內容規范化研究。會(huì )計電算化系統教學(xué)內容既應該包括規范的理論教學(xué)內容，也應該包括實(shí)驗教學(xué)內容。
(一)會(huì )計電算化系統規范的理論教學(xué)
1.會(huì )計電算化系統基礎
《會(huì )計電算》化這門(mén)課，是會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生以《基礎會(huì )計》、《財務(wù)會(huì )計》等專(zhuān)業(yè)知識為基礎后的升華課。所以同學(xué)們本身具有一定會(huì )計基礎，因此在授課時(shí)要先注重講解會(huì )計電算化的概念和意義，會(huì )計電算化的發(fā)展及趨勢，從而加深對本學(xué)科的印象。
2.會(huì )計電算化系統控制和管理
闡述會(huì )計信電算化管理的概念、分類(lèi)和必要性，論述會(huì )計軟件自身管理、會(huì )計電算化微觀(guān)管理、會(huì )計電算化宏觀(guān)管理、會(huì )計電算化安全管理與計算機病毒檢測技術(shù);探討在信息化條件下怎樣實(shí)施和完成會(huì )計分析、監督、管理和協(xié)調等工作;闡述會(huì )計信息化內部崗位設置、系統人員分工、內容安全度控制、會(huì )計信息系統的功能標準等。
3.會(huì )計電算化系統維護
講述會(huì )計電算化系統維護的概念、分類(lèi)和必要性，討論會(huì )計信息化硬件系統維護和軟件系統維護的概念、內容、特點(diǎn)和方法，講述會(huì )計信息化系統數據備份和恢復技術(shù)并介紹若干維護工具。讓學(xué)生能簡(jiǎn)單處理在實(shí)驗過(guò)程中，遇到的各種會(huì )計電算化系統的技術(shù)問(wèn)題。
(二)會(huì )計電算化系統規范實(shí)驗教學(xué)
會(huì )計學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，會(huì )計電算化教學(xué)尤其應重視實(shí)踐能力的培養和訓練。
1.會(huì )計軟件應用的實(shí)驗
要求學(xué)生學(xué)會(huì )運用當前國內最優(yōu)秀的幾種會(huì )計軟件如用友、金蝶等進(jìn)行日常賬務(wù)處理;掌握利用會(huì )計軟件進(jìn)行財務(wù)核算的一般流程，掌握應用相關(guān)軟件進(jìn)行工資管理、存貨管理、銷(xiāo)售管理、往來(lái)賬項管理。并能熟練運用軟件進(jìn)行會(huì )計處理工作。
2.會(huì )計電算化系統分析與設計的實(shí)驗
要求學(xué)生開(kāi)發(fā)的系統應當具有口令登錄、主控下拉菜單、財務(wù)分工、科目設置、憑證輸入、憑證審核、記賬、結賬、查詢(xún)、銀行對賬、會(huì )計報表等功能。
3.計算機網(wǎng)絡(luò )的應用、管理及維護實(shí)驗
掌握網(wǎng)絡(luò )硬件的組建與維護、網(wǎng)絡(luò )財務(wù)軟件的開(kāi)發(fā)與應用，電子商務(wù)中的會(huì )計業(yè)務(wù)的處理等。
三、會(huì )計電算化系統教學(xué)方式改革
1.廣泛應用多媒體、網(wǎng)絡(luò )等信息技術(shù)
多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)使得教師在有限的課時(shí)內可以向學(xué)生傳授大量的知識，彌補課時(shí)的不足。教師和學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )緊密聯(lián)系起來(lái)，即“教師—網(wǎng)絡(luò )—學(xué)生”。師生由此可以實(shí)現雙向交流和多向交流，實(shí)現“教育平等，因材施教”的原則。
2.充分發(fā)揮案例教學(xué)法的作用
鼓勵教師深入企事業(yè)單位、會(huì )計師事務(wù)所等實(shí)際部門(mén)鍛煉或實(shí)現社會(huì )兼職，密切實(shí)業(yè)界與教育界的關(guān)系，一方面可以憑借教育科研工作者的實(shí)力幫助企業(yè)解決一些實(shí)際問(wèn)題，另一方面教師可以在實(shí)際工作中收集有關(guān)資料、編成會(huì )計信息化教學(xué)案例，充實(shí)教學(xué)內容。
3.重視實(shí)踐教學(xué)
學(xué)校應該增加對會(huì )計電算化系統實(shí)驗室的投入，硬件、軟件適應教學(xué)需要，適應信息化發(fā)展的需要，增強學(xué)生的動(dòng)手能力。
4.帶學(xué)生到會(huì )計電算化工作做得比較好的大中型企業(yè)進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習
請企業(yè)的會(huì )計人員把軟件應用的心得體會(huì )告訴學(xué)生，這樣做更利于學(xué)生掌握會(huì )計電算化的教學(xué)內容，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、會(huì )計電算化系統課程在教學(xué)中應注意的問(wèn)題
會(huì )計電算化系統課程內容龐雜，要想取得好的教學(xué)效果應該處理好以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.選擇好教學(xué)軟件作為教學(xué)工具
會(huì )計電算化系統課程是一門(mén)理論和實(shí)踐性極強的新興學(xué)科，要想在教學(xué)過(guò)程中取得好的教學(xué)效果，就必須選擇一兩種好的教學(xué)軟件作為教學(xué)工具，讓學(xué)生更好地實(shí)踐所學(xué)內容，只有這樣才能真正將理論與實(shí)踐相結合。
2.需要處理好理論教學(xué)與上機實(shí)踐的關(guān)系
會(huì )計電算化系統是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，要想使學(xué)生很快掌握教學(xué)內容，就必須理論與實(shí)踐相結合。在實(shí)踐中消化和理解教師理論上所講授的操作方法、步驟，不能一味地課堂講授，也不能光上機操作，不講授其原理和方法，只有邊講邊練才能取得好的效果。
3.處理好課堂講授與多媒體教學(xué)演示之間的關(guān)系
在教學(xué)中要恰當地使用多媒體教學(xué)，該講授的用理論講授，該演示的用多媒體演示，這樣才能實(shí)現完美教學(xué)。
在如今社會(huì )信息化時(shí)代，會(huì )計的運用也離不開(kāi)軟件的輔助。因此在電算化環(huán)境下，除了人這個(gè)執行控制的主體外，許多內部控制方法主要通過(guò)會(huì )計軟件來(lái)實(shí)現。這就要求我們老師，在教授會(huì )計電算化這門(mén)課時(shí)，應該注重教法以及方法，以求在課堂中可以讓同學(xué)們學(xué)會(huì )、學(xué)懂，并能熟練運用會(huì )計電算化軟件為會(huì )計業(yè)務(wù)服務(wù)。
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