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改革高職會(huì )計教育論文
一、高職院校財會(huì )教學(xué)中存在的主要問(wèn)題
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教材內容總是落后于經(jīng)濟的發(fā)展。伴隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，已頒布的會(huì )計準則、會(huì )計制度、稅收政策等也會(huì )進(jìn)行不斷的修訂。而會(huì )計準則、會(huì )計制度、稅收政策等的變化，財會(huì )類(lèi)教材也要隨之進(jìn)行修訂。但財會(huì )類(lèi)教材的修訂是一個(gè)較長(cháng)的時(shí)間，較難跟上會(huì )計實(shí)務(wù)工作的需要，從而產(chǎn)生教材內容總是明顯跟不上于實(shí)際會(huì )計工作的需要。
�。ǘ┻M(jìn)行校外實(shí)訓、實(shí)習基地建設困難較大
雖然企業(yè)、事業(yè)單位都設有會(huì )計工作崗位，但崗位數量有限。會(huì )計工作因為會(huì )涉及到單位的貨幣資金和財產(chǎn)物資，實(shí)習生不太容易被接受，即使接收，也只是很少部分，很難滿(mǎn)足大部分實(shí)習生的需求。每年各高職院校要安排大批的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習，頂崗實(shí)習較為困難。因此，能否建立校外實(shí)訓、實(shí)習基地，具有很大難度。
�。ㄈ⿴熧Y隊伍中的老師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗
當前高職院校會(huì )計專(zhuān)業(yè)的教師，絕大部分缺乏會(huì )計實(shí)踐工作，只有數量很少的一部分教師在外兼職從事會(huì )計工作。
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很多高職院校是由中專(zhuān)學(xué)校合并組建升格而成，從事高職教育的時(shí)間很短，缺少高職學(xué)校教學(xué)的實(shí)踐，職業(yè)教育認識不足，觀(guān)念老舊，還未形成完善的職業(yè)教育理念。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生的學(xué)習積極性不高
現在的高職學(xué)生，從小養成了一些不良行為習慣，自我控制和自我約束能力較差，特別缺乏良好的生活、學(xué)習、行為習慣。有一部分學(xué)生文化基礎相對較差，對學(xué)習不感興趣，不喜歡學(xué)習，甚至厭學(xué)。
二、高職會(huì )計教學(xué)改革的幾點(diǎn)看法
高職會(huì )計教學(xué)堅持育人為本，德育為先，把品德建設作為首要工作，改變教學(xué)方法和手段，將“教、學(xué)、做”成為一體，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
(一)確立正確的會(huì )計教育目標
經(jīng)濟環(huán)境和社會(huì )環(huán)境在不斷變化，會(huì )計知識要順應環(huán)境。即使教材不斷更新，學(xué)到的知識到工作中還是會(huì )落后的。因為教材不能預測以后可能發(fā)生的事情。所以會(huì )計教學(xué)要注重培養與提高學(xué)生的職業(yè)素養。人的能力素質(zhì)包括兩方面，一是顯性素質(zhì)，以學(xué)歷證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)來(lái)證明。另一是隱性素質(zhì)，它體現在個(gè)體的日常行為中，即職業(yè)素養。職業(yè)素養包含三個(gè)方面:一是職業(yè)道德，二是職業(yè)思想(意識)，三是業(yè)務(wù)勝任能力。
(二）加強專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊建設、提高師資隊伍教學(xué)水平
高職院校會(huì )計教育改革對教師提出了較高的要求，包括四個(gè)方面：
(1)具備良好的思想道德品質(zhì)。
(2)知識結構堅實(shí)、專(zhuān)業(yè)技能較高。
(3)終身學(xué)習。教師要把握本專(zhuān)業(yè)的新知識、新動(dòng)態(tài)、新政策。
(4)有創(chuàng )新精神。
�。ㄈ┘訌妼�(shí)訓、實(shí)習基地建設具體包括：
(1)加強校外實(shí)訓、實(shí)習基地建設。
(2)建立校內實(shí)訓、實(shí)習基地。校外實(shí)訓、實(shí)習成本高，建立難度大，因此要建設好校內仿真模擬實(shí)訓、實(shí)習室。
(3)運用現代信息技術(shù)，通過(guò)計算機操作。
(四）提高就業(yè)率
會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生與會(huì )計崗位形成了突出的供需矛盾，導致一些畢業(yè)生不能從事會(huì )計工作。高職校要明確社會(huì )的需求，有針對的制定培養方案。學(xué)生不僅要拿到畢業(yè)證，還要取得會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)。這樣，高職校的畢業(yè)生才能為社會(huì )所用，提高對口就業(yè)率。
�。ㄎ澹└母飼�(huì )計教學(xué)方法
第一，推廣案例教學(xué)法。案例教學(xué)能夠提高學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，應該是會(huì )計教育改革的重點(diǎn)。目前，教學(xué)中仍然沿用“老師滿(mǎn)堂講，學(xué)生課堂聽(tīng)”的傳統方式，教學(xué)實(shí)際上一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。在教學(xué)的初始階段，學(xué)生基本處于被動(dòng)的地位。但隨著(zhù)課程內容的不斷開(kāi)展，知識的增加，學(xué)習經(jīng)驗逐漸豐富，學(xué)生由被動(dòng)地位，轉變?yōu)槌蔀閷W(xué)習的主人。由于案例源于現實(shí)，所以案例教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生綜合能力的運用。一個(gè)案例包括的知識，涉及到財經(jīng)、管理、稅法等多門(mén)學(xué)科。通過(guò)分析案例，各種知識互相滲透，提高學(xué)生綜合能力。第二，開(kāi)展專(zhuān)題講座。對會(huì )計、財經(jīng)等領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)辦講座,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,拓展知識面,及時(shí)更新知識。第三，制作高質(zhì)量的教學(xué)課件。多媒體計算機輔助教學(xué)系統圖、文、聲、像并茂，直觀(guān)、具體、生動(dòng)及信息量大等特點(diǎn)，已在課堂教學(xué)中得到廣泛的應用。
三、結語(yǔ)
目前，高職院校的教育從起步階段的數量眾多類(lèi)型慢慢過(guò)渡到現在的重視內涵發(fā)展的重視質(zhì)量類(lèi)型，而高職財會(huì )類(lèi)專(zhuān)業(yè)歷來(lái)是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生人數較多。財會(huì )類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，直接影響到將來(lái)會(huì )計人員的能力和整個(gè)會(huì )計行業(yè)工作的質(zhì)量。因此，進(jìn)行高職院校財會(huì )類(lèi)的教學(xué)改革，能為今后深化會(huì )計教學(xué)改革提供理論幫助，分析探討會(huì )計教學(xué)存在的不足，對提高就業(yè)效率、保證教學(xué)質(zhì)量具有重要指導作用。
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