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高中物理學(xué)習方法淺談
普遍認為物理難學(xué),尤其是剛進(jìn)入高中的學(xué)生,一遇到物理題就束手無(wú)策,老師講是一聽(tīng)就會(huì ),讓自己做總做不出來(lái).
那么,怎樣才能跨越鴻溝,學(xué)好高中物理呢??
一、從高中物理的知識結構特點(diǎn)?
與初中物理的區別入手,找到新的學(xué)?
習方法
1.初中物理研究的問(wèn)題相對獨立,高中物理則有一個(gè)知識體系.第一學(xué)期所學(xué)的物理必修1,第一章:運動(dòng)的描述,第二章:勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的研究,第三章:相互作用,第四章:牛頓運動(dòng)定律等本身就構成一個(gè)動(dòng)力學(xué)體系.第一章,著(zhù)重讓學(xué)生認識一些基本的運動(dòng)學(xué)概念(如位移、速度、速率、加速度等),給學(xué)生一段適應的時(shí)間,來(lái)體會(huì )初高中物理的差別,是準備階段.第二章,在第一章的基礎上,從運動(dòng)學(xué)的角度研究物體的運動(dòng)規律,同時(shí)通過(guò)數學(xué)上變換找出第一章中所學(xué)的各個(gè)物理量之間的聯(lián)系,為第四章的學(xué)習做鋪墊.第三章相互作用,是從力是怎么產(chǎn)生的,怎么樣去描述力,力會(huì )產(chǎn)生什么樣的效果等方面讓學(xué)生較為深刻的去認識力.第四章,牛頓運動(dòng)定律,從知識點(diǎn)的聯(lián)系上看,是一個(gè)比較綜合的章節,因為這一章把前三章的知識全部聯(lián)系起來(lái)了,把運動(dòng)和力之間的關(guān)系呈現了出來(lái).從必修1中,我們能感受到物理學(xué)在邏輯上是非常的嚴密和完美的.
2.初中物理只介紹一些較為簡(jiǎn)單的知識,高中物理則注重更深層次的研究.
例如,物體的運動(dòng),初中只介紹到速度及平均速度的概念,高中對速度概念的描述更深,速度是矢量,速度的改變必然有加速度,而加速度又有加速和減速之分.
3.初中物理注重定性分析(注重于描述,數學(xué)知識應用的少)高中物體則注重定量分析(各個(gè)物理量之間基本上用公式連接起來(lái),因為這在應用時(shí)將牽涉到公式的變形,公式間的轉換,所以數學(xué)的知識應用的較多).定量分析比定性的要難,當然也更精確.
例如,對于摩擦力,初中只講增多大和減少摩擦的方法,好理解.高中則要分析和計算摩擦力的大小,且靜摩擦力的大小一般由物體的狀態(tài)決定.
高中物理還強調:
(1)注重物理過(guò)程的分析:就是要了解物理事件的發(fā)生過(guò)程,分清在這個(gè)過(guò)程中哪些物理量不變,哪些物理量發(fā)生了變化.特別是針對兩個(gè)以上的物理過(guò)程更應該分析清楚.若不分析清楚過(guò)程及物理量的變化,就容易出錯.
(2)注意運用圖象:圖象法是一種分析問(wèn)題的新方法,它的最大特點(diǎn)是直觀(guān),對我們處理問(wèn)題有很好的幫助.但是容易混?淆.?如位移圖象和速度圖象就容易混淆,同學(xué)們常感到頭痛,其實(shí)只要分清楚縱坐標的物理量,結合運動(dòng)學(xué)的變化規律,就比較容易掌握.
(3)注意實(shí)驗能力和實(shí)驗技能的培養:高中物理實(shí)驗分演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗,它對于我們學(xué)習知識和鞏固知識都起到重要的作用.因此,要求同學(xué)們要認真觀(guān)察演示實(shí)驗,切實(shí)做好學(xué)生實(shí)驗,加強動(dòng)手能力的鍛煉,注意對實(shí)驗過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行分析.
二、注重學(xué)習習慣培養
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