民國時(shí)期心理學(xué)圖書(shū)的出版與學(xué)科發(fā)展研究

　　心理學(xué)是一門(mén)研究人類(lèi)的心理現象、精神功能和行為的科學(xué)，既是一門(mén)理論學(xué)科，也是一門(mén)應用學(xué)科。包括基礎心理學(xué)與應用心理學(xué)兩大領(lǐng)域。

　　摘要：民國時(shí)期，國內心理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了創(chuàng )建期、發(fā)展期和低迷期，積累了一定的學(xué)術(shù)資源。而心理學(xué)圖書(shū)的出版和傳播，真實(shí)地反映了當時(shí)心理學(xué)學(xué)科的階段性發(fā)展狀況。本文對民國時(shí)期心理學(xué)圖書(shū)的出版情況進(jìn)行梳理，并對當時(shí)心理學(xué)階段性發(fā)展情況進(jìn)行分析。

　　關(guān)鍵詞：民國時(shí)期;圖書(shū)出版;階段性發(fā)展;心理學(xué)

　　20世紀初，心理學(xué)的引進(jìn)與傳播主要是以傳教士為主體。進(jìn)入民國后，心理學(xué)知識翻譯和傳播主要由留學(xué)生承擔。20世紀20年代，我國心理學(xué)發(fā)展進(jìn)入學(xué)科化時(shí)代;30年代后期，國內形勢惡化，中國心理學(xué)發(fā)展舉步維艱。直到新中國成立后，我國心理學(xué)研究和教育才逐漸走上正軌。民國時(shí)期，心理學(xué)在得到一定發(fā)展的同時(shí)，也展開(kāi)了在我國本土化工作和各分支學(xué)科的建設。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)圖書(shū)見(jiàn)證了時(shí)代背景下學(xué)科發(fā)展的歷程，對建構國人的心理學(xué)文化起到重要作用，推動(dòng)了心理學(xué)學(xué)科的繼續發(fā)展。

　　一、心理學(xué)圖書(shū)年出版量佐證了心理學(xué)科的建立與發(fā)展

　　根據《民國時(shí)期總書(shū)目》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《總書(shū)目》)收錄的情況來(lái)看，心理學(xué)圖書(shū)總計收錄了560種。1912―1922年，心理學(xué)圖書(shū)大約占出版總數的10%，共54種;1923―1937年，心理學(xué)圖書(shū)占出版總數的64%，達349種，進(jìn)入了一個(gè)高峰期;從1938 ―1949年，心理學(xué)圖書(shū)出版量大幅下降，持續處于較低水平，一共出版140種，占出版總數的26%左右。由此可見(jiàn)，民國時(shí)期心理學(xué)圖書(shū)各年出版量存在很大的差異。

　　1912―1922年，我國心理學(xué)學(xué)科未成體系，教授用書(shū)內容很簡(jiǎn)單。直到五四時(shí)期，中國現代心理學(xué)科才正式建立，大批歐美留學(xué)生歸來(lái)，成了我國心理學(xué)學(xué)科的傳播主體。1922年后，中國心理學(xué)學(xué)科進(jìn)入發(fā)展時(shí)期，心理學(xué)工作者隊伍逐漸擴大。在社會(huì )心理學(xué)、測量心理學(xué)等領(lǐng)域中，以留學(xué)生為主的中國職業(yè)心理學(xué)家結合中國傳統文化，開(kāi)展了大量的實(shí)證研究，撰寫(xiě)了不少專(zhuān)業(yè)著(zhù)作。同時(shí)，這一時(shí)期政局相對穩定，民營(yíng)出版機構迅速崛起。在政策支持下，民營(yíng)出版機構成了新學(xué)傳播的積極主體，自覺(jué)擔負起開(kāi)啟民智的文化使命。但隨著(zhù)1937年日本侵華戰爭的爆發(fā)，高校和學(xué)術(shù)團體紛紛內遷，建立不久的心理學(xué)學(xué)科發(fā)展受挫，心理學(xué)著(zhù)作的出版也隨之大大減少，心理學(xué)刊物基本�？�。根據《總書(shū)目》統計，這一時(shí)期，著(zhù)者和出版者的多樣性大大降低，心理學(xué)圖書(shū)由發(fā)展期年平均23種下降至11種。

　　二、編著(zhù)和譯著(zhù)促進(jìn)了我國心理學(xué)本土化的發(fā)展

　　心理學(xué)在中國的發(fā)展是一個(gè)西學(xué)東漸的過(guò)程，移植、吸收了西方心理學(xué)的特點(diǎn)，促進(jìn)了西方心理學(xué)在我國的本土化。民國時(shí)期，我國本版的圖書(shū)占出版總數的66%，引進(jìn)版圖書(shū)占34%。為了使心理學(xué)得到更好的發(fā)展，不少學(xué)者意識到本土化研究工作的重要性，開(kāi)始了心理學(xué)本土化的主動(dòng)探索。 在心理測驗領(lǐng)域的實(shí)踐探索中，心理學(xué)家、教育學(xué)家可稱(chēng)得上心理學(xué)本土化的典范�！犊倳�(shū)目》收錄了60多種關(guān)于教育測驗類(lèi)的書(shū)籍，反映了當時(shí)心理測量學(xué)科發(fā)展已經(jīng)達到了較高水平。這些書(shū)籍的出版反映了中國現代心理測驗學(xué)科從式微到繁榮的發(fā)展過(guò)程。另外，兒童心理學(xué)、社會(huì )心理學(xué)等領(lǐng)域也涌現了一些富有創(chuàng )造性、高質(zhì)量的著(zhù)作，如陳立的《工業(yè)心理概觀(guān)》、陳鶴琴的《兒童心理之研究》等。

　　總體而言，我國心理學(xué)基礎理論主要以翻譯西方著(zhù)作為主，學(xué)理構建較為缺乏，仍集中在人事心理學(xué)等領(lǐng)域的應用推廣本土化研究上，原創(chuàng )性專(zhuān)著(zhù)較少，多為教科書(shū)的匯編之作。這充分說(shuō)明引進(jìn)西方先進(jìn)的心理學(xué)研究仍是我國心理學(xué)發(fā)展的重要途徑，對我國心理學(xué)發(fā)展有重要影響。根據《總書(shū)目》記載，從清末到20世紀20年代初，從日本引進(jìn)的心理學(xué)圖書(shū)有13種，占據我國引進(jìn)書(shū)目的主要地位。1918年以后，美國成了對中國心理學(xué)影響最大的國家，從美國引進(jìn)的各類(lèi)心理學(xué)圖書(shū)占了57%，達到107種。很多赴美深造的中國學(xué)生選擇心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，并成為我國心理學(xué)的主力軍，因此中國心理學(xué)烙上了美國印記。

　　三、出版地域性反映出我國心理學(xué)的歷史積淀和時(shí)勢影響

　　民國時(shí)期，受政治局勢的影響，心理學(xué)圖書(shū)出版呈現出動(dòng)態(tài)的地域變化格局，心理學(xué)出版和傳播重心歷經(jīng)幾次轉移。分析《總書(shū)目》我們可以發(fā)現，心理學(xué)圖書(shū)出版地域分布較為集中，基本集中在少數中心城市中。如上海、北京等城市約占據出版總數的90%，其中上海出版的圖書(shū)占了總數的65%左右。由于出版歷史積淀和交通便利的影響，民國時(shí)期上海是我國的出版中心，聚集了很多新式民營(yíng)出版機構。如全國最大的出版機構――商務(wù)印書(shū)館，不但具有龐大的發(fā)行系統，還具有強大的編譯人才，出版的心理學(xué)圖書(shū)達到203種，占全國出版總量的37%，并且翻譯了一大批西方心理學(xué)經(jīng)典原著(zhù)，如《精神分析引論》《實(shí)驗心理學(xué)史》等。它還大力資助了很多心理學(xué)家出版個(gè)人學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)，如謝循初、張耀翔等。

　　抗戰爆發(fā)后，高校和出版業(yè)遭受?chē)乐卮輾�，上海、北京等地的印�?shū)館等和大批高校紛紛內遷。這一時(shí)期的心理學(xué)中心主要在昆明和重慶兩地，其中重慶成了心理學(xué)科的出版中心和傳播中心，不但匯聚了大批出版機構，還聚集了中央大學(xué)等高校和研究機構�！犊倳�(shū)目》中收錄了39種重慶出版的心理學(xué)圖書(shū)，抗戰時(shí)期出版的就達到32種。由此可見(jiàn)，學(xué)科發(fā)展和出版產(chǎn)業(yè)狀況與時(shí)勢緊密相連，也與地區歷史積淀相關(guān)，地區學(xué)科發(fā)展水平和出版產(chǎn)業(yè)狀況也影響了心理學(xué)圖書(shū)出版的地域分布。

　　四、出版學(xué)科內容反映了心理學(xué)分支學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò )

　　民國時(shí)期，我國心理學(xué)的建立和發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，并且不同時(shí)期中心理學(xué)概論、心理學(xué)各分支學(xué)科等圖書(shū)的出版量變化具有一定的規律。從圖書(shū)內容上來(lái)看，1912―1922年出版的心理學(xué)圖書(shū)很少涉及心理學(xué)流派和其他分支，主要集中在心理學(xué)概論、教育心理學(xué)等內容上。20世紀初期，我國的心理學(xué)是教育學(xué)的一部分，教育心理學(xué)專(zhuān)著(zhù)與心理學(xué)概論圖書(shū)相似，主要介紹心理學(xué)通俗知識，大多數為師范用教科書(shū)，學(xué)術(shù)色彩較淡，圖書(shū)編譯質(zhì)量也參差不齊。

　　到了20世紀二三十年代，國際上心理學(xué)各派爭鳴，在我國留學(xué)生的推動(dòng)下，心理學(xué)幾乎涉及所有重要的流派。如郭任遠回國后，通過(guò)實(shí)驗研究與著(zhù)書(shū)立說(shuō)等方式，不遺余力地宣傳行為主義，掀起了一場(chǎng)關(guān)于本能的論戰。郭任遠提出了富有特色的理論觀(guān)點(diǎn)，對中國現代心理學(xué)科的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，引起了國內外心理學(xué)界的強烈反響。與此同時(shí)，國內學(xué)者對格式塔學(xué)派也開(kāi)始關(guān)注。如1934年蕭孝嶸撰寫(xiě)的《格式塔心理學(xué)原理》一書(shū)，廣受?chē)鴥韧庑睦韺W(xué)界好評，促進(jìn)了格式塔學(xué)派在教育實(shí)踐中的應用。隨后，很多國外心理學(xué)被陸續介紹到中國，中國譯介了很多西方機能心理學(xué)派人物的著(zhù)作，如詹姆斯、伍德沃斯等人。從《總書(shū)目》收錄情況看，收錄的機能主義學(xué)派書(shū)籍達到了十余種。自此，我國心理學(xué)形成了一個(gè)繁榮的局面。1937―1949年，心理學(xué)各分支學(xué)科繼續發(fā)展，應用心理學(xué)受到了空前的重視。一批心理學(xué)家認為，只有引進(jìn)近代心理學(xué)，才能解決當時(shí)中國社會(huì )實(shí)際問(wèn)題。如周先庚、蕭孝嶸等都將目光轉向了軍事心理學(xué)。從《總書(shū)目》收錄的情況看，收錄的應用心理學(xué)范疇書(shū)籍達到213種。隨著(zhù)人事心理研究社等學(xué)術(shù)團體的研究實(shí)踐，一系列軍事心理學(xué)的研究和測驗工作相繼展開(kāi)，一些高校心理學(xué)組織也參與了指揮軍隊人員選拔和心理測驗工作中。從《總書(shū)目》的收錄情況看，收錄的軍事心理學(xué)類(lèi)書(shū)籍達到17種，為后世研究中國抗戰時(shí)期應用心理學(xué)留下了珍貴的史料。

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