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關(guān)于論述企業(yè)全員培訓規劃的管理論文（通用12篇）
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論述企業(yè)全員培訓規劃的管理論文 篇1
摘要：在企業(yè)改革大發(fā)展的今天，面臨著(zhù)新時(shí)期所給予的機遇和挑戰，只有保持員工教育培訓工作的生機和活力，才能為企業(yè)造就出一支能力強技術(shù)精素質(zhì)高，適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的員工隊伍，使其更好地發(fā)揮他們的聰明才智，為企業(yè)的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步做出更大的貢獻。
關(guān)鍵詞：全員培訓隊伍建設生機活力
一、總體目標
第一，加強公司高管人員的培訓，提升經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念，開(kāi)闊思路，增強決策能力戰略開(kāi)拓能力和現代經(jīng)營(yíng)管理能力。
第二，加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識結構，增強綜合管理能力創(chuàng )新能力和執行能力。
第三，加強公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓，提高技術(shù)理論水平和專(zhuān)業(yè)技能，增強科技研發(fā)技術(shù)創(chuàng )新技術(shù)改造能力。
第四，加強公司操作人員的技術(shù)等級培訓，不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。
第五，加強公司員工的學(xué)歷培訓，提升各層次人員的科學(xué)文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質(zhì)。
第六，加強各級管理人員和行業(yè)人員執業(yè)資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進(jìn)一步規范管理。
二、培訓內容與方式
1、公司領(lǐng)導與高管人員
開(kāi)拓戰略思維，提升經(jīng)營(yíng)理念，提高科學(xué)決策能力和經(jīng)營(yíng)管理能力。通過(guò)參加企業(yè)家高端論壇峰會(huì )年會(huì )；到國內外成功企業(yè)參觀(guān)學(xué)習；參加國內外著(zhù)名企業(yè)高級培訓師的高端講座。
2、中層管理干部
一是管理實(shí)務(wù)培訓。生產(chǎn)組織與管理成本管理與績(jì)效考核人力資源管理激勵與溝通領(lǐng)導藝術(shù)等。請專(zhuān)家教授來(lái)公司集中授課；組織相關(guān)人員參加專(zhuān)場(chǎng)講座；在公司培訓中心接收時(shí)代光華課程。
二是學(xué)歷進(jìn)修和專(zhuān)業(yè)知識培訓。積極鼓勵符合條件的中層干部參加大學(xué)（專(zhuān)本科）函授自考或參加MBA及其它碩士學(xué)位進(jìn)修；組織經(jīng)營(yíng)企管財會(huì )專(zhuān)業(yè)管理干部參加執業(yè)資格考試，獲取執業(yè)資格證書(shū)。
三是強化項目經(jīng)理（建造師）培訓。今年公司將下大力組織對在職和后備項目經(jīng)理進(jìn)行輪訓，培訓面力爭達到50%以上，重點(diǎn)提高他們的政治素養管理能力人際溝通能力和業(yè)務(wù)能力。要求公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件，且有專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力的員工，組織強化培訓，參加社會(huì )建造師考試，年凈增人數力爭達到10人以上。
四是開(kāi)闊眼界拓展思路掌握信息汲取經(jīng)驗。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習參觀(guān)，了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，借鑒成功經(jīng)驗。
3、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員
一是由各專(zhuān)業(yè)副總工程師工程師定期進(jìn)行專(zhuān)題技術(shù)講座，并建設公司自己的遠程教育培訓基地，進(jìn)行新工藝新材料及質(zhì)量管理知識等專(zhuān)項培訓，培養創(chuàng )新能力，提高研發(fā)水平。
二是組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)學(xué)習學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，開(kāi)闊視野。年內計劃安排兩批人員到單位參觀(guān)學(xué)習。
三是加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓后要寫(xiě)出書(shū)面材料報培訓中心，必要時(shí)對一些新知識在公司內進(jìn)行學(xué)習推廣。
四是對會(huì )計經(jīng)濟統計等需通過(guò)考試取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員，通過(guò)計劃培訓和考前輔導，提高職稱(chēng)考試的合格率。對工程類(lèi)等通過(guò)評審取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員，聘請相關(guān)專(zhuān)業(yè)的.專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，多渠道提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級。
4、職工基礎培訓
第一，新員工培訓。2016年繼續對新招聘員工進(jìn)行強化公司的企業(yè)文化培訓法律法規勞動(dòng)紀律安全生產(chǎn)團隊精神質(zhì)量意識培訓。每項培訓年不得低于8個(gè)學(xué)時(shí)；通過(guò)實(shí)行師傅帶徒弟，對新員工進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓，基層各單位分公司的新員工合同簽訂率必須達到100%。試用期結合績(jì)效考核評定成績(jì)，考核不合格的予以辭退，考核優(yōu)秀者給予一定的表彰獎勵。
第二，職工技術(shù)等級培訓。公司計劃新培養一批高級技術(shù)人員，形成較為完善的技能人才體系�；鶎訂挝患胺止疽压ぷ髦攸c(diǎn)放在基礎工作上，重點(diǎn)培訓中級工和高級工，爭取中級工以上人員能占整個(gè)技術(shù)工人比例40%以上，使技術(shù)管理人員的素質(zhì)有整體提高。
第三，加強復合型高層次人才培訓。各部門(mén)和基層單位要積極創(chuàng )造條件，鼓勵員工自學(xué)和參加各類(lèi)組織培訓，實(shí)現個(gè)人發(fā)展與企業(yè)培訓需求相統一。使管理人員的專(zhuān)業(yè)能力向不同管理職業(yè)方向拓展和提高；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)能力向相關(guān)專(zhuān)業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提高；使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能，成為一專(zhuān)多能的復合型人才和高層次人才。
第四，抓好工程施工人員的培訓。
一是做好特種作業(yè)人員的安全技術(shù)取證和復審取證培訓工作，嚴格執行持證上崗的規定。
二是在建工程項目經(jīng)理部，要按照“三位一體”管理體系標準要求，扎實(shí)有效地做好施工生產(chǎn)關(guān)鍵工序和特殊過(guò)程操作人員的培訓，以及施工環(huán)境保護職業(yè)健康安全的應急預案的演練培訓，確保人力資源滿(mǎn)足施工生產(chǎn)要求。
三是要把施工承包工程隊人員的培訓監管納入管理視野，實(shí)行指導和有效的干預，消除隱患，切實(shí)維護企業(yè)信譽(yù)。
四是開(kāi)展職業(yè)技能比武，促進(jìn)年輕優(yōu)秀人才的成長(cháng)。公司今年將選擇3—5個(gè)主要職業(yè)進(jìn)行技能比武，并通過(guò)專(zhuān)業(yè)比武的形式，選拔培養年輕優(yōu)秀高技能人才。
三、措施及要求
第一，領(lǐng)導要高度重視，各基層單位及業(yè)務(wù)部門(mén)要積極參與配合，制定切實(shí)有效的培訓實(shí)施計劃，實(shí)行指導性與指令性相結合的辦法，堅持在開(kāi)發(fā)員工整體素質(zhì)上，樹(shù)立長(cháng)遠觀(guān)念和大局觀(guān)念，積極構建“大培訓格局”確保培訓計劃開(kāi)班率達90%以上，全員培訓率達35%以上。
第二，確保培訓效果的真實(shí)有效。
一是加大檢查指導力度，完善制度。公司應建立完善自己的職工培訓機構及場(chǎng)所（比如培訓中心），并對培訓中心各級各類(lèi)培訓情況進(jìn)行不定期的檢查與指導。
二是建立表彰和通報制度。對培訓工作成績(jì)顯著(zhù)，扎實(shí)有效的單位和培訓機構給予表彰獎勵；對培訓計劃落實(shí)不到位，員工培訓工作滯后的單位予以通報批評。
三是建立員工培訓情況反饋制度，堅持將培訓過(guò)程的考核情況及結果與本人培訓期間的工資獎金掛鉤。實(shí)現員工自我培訓意識的提高。
第三，加強為基層單位現場(chǎng)培訓工作的服務(wù)意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)主管部門(mén)的主觀(guān)能動(dòng)性，積極主動(dòng)深入現場(chǎng)解決培訓中的實(shí)際問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)把年度培訓計劃落實(shí)到位。
論述企業(yè)全員培訓規劃的管理論文 篇2
一、前言
企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)成員在市場(chǎng)中的拓展，拓展更大范圍是市場(chǎng)是企業(yè)獲得利益的保障，而市場(chǎng)的拓展離不開(kāi)人才。一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)往往不缺優(yōu)秀的人才，而缺的往往是管理應用人才的人，即所謂的管理者，所以提高管理階層人員的管理水平很重要，進(jìn)行工商管理培訓是提高企業(yè)管理人員管理水平的最有效手段，而在此基礎上也可以更好的提高整個(gè)企業(yè)的管理水平，為企業(yè)增加活力，促進(jìn)企業(yè)更好的發(fā)展，使企業(yè)在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )中擁有自己的核心競爭力，從而占據一席之地。
二、企業(yè)為何要加強工商管理培訓
所謂的工商管理培訓就是要求工商管理人才學(xué)習工商管理的各項知識，包括經(jīng)濟、金融和國際商務(wù)等知識，并且提高其在企業(yè)中對人才進(jìn)行管理的能力。在現今這個(gè)全球社會(huì )經(jīng)濟一體化的背景下，企業(yè)之間的競爭早已不僅僅是國內企業(yè)與國內企業(yè)之間的競爭了，國內企業(yè)與國際企業(yè)之間的競爭也越來(lái)越激烈，若想在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )中生存，便需要有企業(yè)的核心競爭力，而企業(yè)核心競爭力往往體現在企業(yè)管理方面。更高的管理水平意味著(zhù)企業(yè)有著(zhù)更好的管理模式，能夠有效的利用企業(yè)的一切資源使其發(fā)揮能好的作用，所以在企業(yè)的運行過(guò)程中，通過(guò)進(jìn)行工商管理學(xué)習提高管理人員的管理水平對整個(gè)企業(yè)的可持續發(fā)展有著(zhù)重要的作用。工商管理培訓對提高企業(yè)管理人員的綜合素質(zhì)水平從而影響企業(yè)的發(fā)展主要體現在以下方面：
1.減少管理知識的缺失，提高管理能力
就我國企業(yè)現今的管理態(tài)勢而言，管理人員的整體知識水平較低，學(xué)歷不高，甚至有一些人是由走后門(mén)進(jìn)入，其知識水平可想而知，更不要說(shuō)管理水平。所以進(jìn)行工商管理培訓可以在很大程度上彌補這些漏洞，減少其在管理方面知識的缺失，使其管理能力得到一定的提升。
2.更高效的管理企業(yè)
在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，不論是企業(yè)在發(fā)展方向上的規劃，還是在經(jīng)營(yíng)上的管理，都離不開(kāi)企業(yè)管理人員的出謀劃策，所以通過(guò)工商管理培訓，對管理人才進(jìn)行充電，使其接受更高理念的管理知識和接觸更多的管理實(shí)例，使管理人員的綜合素質(zhì)得到提升。所以在企業(yè)進(jìn)行重要的決策規劃時(shí)，管理人管能夠提出更專(zhuān)業(yè)、更有預見(jiàn)性的意見(jiàn)，對整個(gè)企業(yè)的發(fā)展有著(zhù)更好的引導作用，從而使企業(yè)有正確的發(fā)展方向，所以在企業(yè)的管理中，對企業(yè)管理人員進(jìn)行工商管理知識的培訓便顯得尤為重要。
3.提高企業(yè)的競爭能力
在現今經(jīng)濟高速發(fā)展，全球一體化的整體背景下，企業(yè)的競爭也就是人才的競爭，一個(gè)企業(yè)要想在大背景下發(fā)展長(cháng)存，就必須有一定的核心競爭力，核心競爭力可以提高企業(yè)的綜合實(shí)力，使企業(yè)競爭過(guò)程中占據一定的.優(yōu)勢，所以說(shuō)，在以后的企業(yè)發(fā)展中，只有對企業(yè)管理人才的綜合實(shí)力進(jìn)行提升，才可以使企業(yè)在競爭中獲得長(cháng)存。對管理人才進(jìn)行工商管理的知識的培訓可以在更高水平上提高管理人才的綜合知識水平，才能在與其他企業(yè)的競爭中占據優(yōu)勢，對企業(yè)的發(fā)展也更有利。
4.使國內與國際接軌
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )和交通的迅速發(fā)展，國與國之間的貿易往來(lái)也越來(lái)也方便，所以經(jīng)濟一體化的國際形勢使我們不得不考慮逐步與國際接軌。國與國之間的貿易意味著(zhù)更高水平的較量，所以對管理人才的要求便更為嚴格。所以通過(guò)工商管理培訓，使管理人才對國際金融、國際經(jīng)濟法和國際貿易規律有了更好的了解，使企業(yè)在國際競爭中具有優(yōu)勢，從而獲得更高水平的利益。
三、企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓中存在的問(wèn)題
1.無(wú)法獲得領(lǐng)導階層的高度重視
就現今的企業(yè)模式而言，企業(yè)的高層領(lǐng)導重視的往往是企業(yè)技術(shù)的發(fā)展，對企業(yè)的工商管理采取隨之的態(tài)度，因為一些高層領(lǐng)導視野不夠寬廣，看到的只是技術(shù)發(fā)展對企業(yè)帶來(lái)的眼前的利益，看不到工商管理對企業(yè)的長(cháng)遠利益。所以這些企業(yè)多重視學(xué)習技術(shù)手段，對工商管理的學(xué)習采取無(wú)視的態(tài)度，所以一些企業(yè)根本沒(méi)有工商管理培訓這一項科目。
2.培訓是師資力量薄弱
一些眼光較長(cháng)遠的企業(yè)往往能注意到工商管理對企業(yè)長(cháng)期發(fā)展的有力幫助，所以愿意對企業(yè)的一些人才進(jìn)行工商管理培訓，這些企業(yè)每年往往會(huì )拿出大量的時(shí)間和金錢(qián)將一些人才送到培訓機構進(jìn)行工商管理培訓，但這些工商管理培訓機構的培訓老師的專(zhuān)業(yè)性往往不是很強，具有高水平的導師也只是較少部分，所以在很大程度上限制了這些人才在管理方面的發(fā)展，而企業(yè)也得不到相應的回報。所以企業(yè)如果想得到更好的回報，便可以在企業(yè)內部設置培訓機構，針對企業(yè)的特性進(jìn)行專(zhuān)業(yè)人才培訓和普遍培訓，提高企業(yè)人員的綜合水平，對企業(yè)的發(fā)展有著(zhù)更好的促進(jìn)作用。
四、企業(yè)為促進(jìn)工商管理培訓的實(shí)施應采取的措施
1.加強企業(yè)領(lǐng)導階層對工商管理培訓的重視
一個(gè)企業(yè)只有領(lǐng)導階層真正重視一件事情的時(shí)候，這件事情才能得到更好的發(fā)展，所以必須從領(lǐng)導階層出發(fā)嗎，讓他們認清企業(yè)的核心競爭力究竟是什么，只有當他們知道提高管理人才的專(zhuān)業(yè)技能才能使企業(yè)獲得會(huì )更高的利益時(shí)，推動(dòng)工商管理培訓的措施才能得以實(shí)施，所以加強企業(yè)領(lǐng)導對工商管理培訓的重視，樹(shù)立正確的專(zhuān)業(yè)知識理念便尤為重要。
2.建設培訓師資隊伍
與其花費大量的時(shí)間和金錢(qián)去工商管理培訓機構參加培訓，不如在本公式培養專(zhuān)業(yè)教師人才，招收高水平的管理人才進(jìn)入本公司，不僅節省了大量的人力物力，對本公司也是一個(gè)新鮮活力的補充，而且在對本公司專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行培養也更有特殊性，更能適應本公司的發(fā)展。
五、結束語(yǔ)
在一個(gè)企業(yè)中，只有充分重視對管理人才的工商管理培訓，才能使企業(yè)在以后的發(fā)展中獲得更高水平的核心競爭力，所以從長(cháng)遠的角度去看待人才的發(fā)展，培養高水平人才，使企業(yè)具有更高水平的競爭力，并且在培訓的過(guò)程中，要結合公司發(fā)展的實(shí)際，從實(shí)際出發(fā)去看待和解決問(wèn)題，優(yōu)化企業(yè)管理結構，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
論述企業(yè)全員培訓規劃的管理論文 篇3
摘要：本文研究的具體內容如下，企業(yè)新員工培訓管理現狀分析，主要包括企業(yè)新員工培訓管理方式單一、缺乏理論指導和考核過(guò)于形式化；企業(yè)新員工培訓管理創(chuàng )新研究，內容包括培訓管理模式、理念和考核機制的創(chuàng )新。通過(guò)對企業(yè)新員工培訓管理創(chuàng )新研究，建立健全新員工培訓管理機制，從而完善新員工培訓管理各項制度。
關(guān)鍵詞：企業(yè)新員工；培訓；管理；創(chuàng )新；研究
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步、社會(huì )對企業(yè)的各項管理能力提出了更高的要求，如對企業(yè)新員工培訓管理問(wèn)題，已經(jīng)成為制約企業(yè)人才培養的關(guān)鍵問(wèn)題。根據企業(yè)新員工培訓管理現狀分析可知，大多數企業(yè)新員工培訓管理的主要問(wèn)題是培訓管理方式單一、缺乏理論指導和考核過(guò)于形式化等。那么針對企業(yè)新員工培訓管理存在的主要問(wèn)題，提出相應的解決策略是本文研究的重點(diǎn)內容，且本文主要以創(chuàng )新新員工培訓管理為發(fā)展方向。
一、企業(yè)新員工培訓管理現狀分析
1.企業(yè)新員工培訓管理方式單一。企業(yè)新員工培訓管理方式單一，主要體現在企業(yè)在新員工入職培訓上，大多數的企業(yè)采取單一的培訓方式是你說(shuō)我聽(tīng)，問(wèn)卷考核等。企業(yè)新員工培訓管理這種方式不能體現出員工的優(yōu)勢能力，某種程度上成為企業(yè)定向的培養有潛力的人才的障礙，而且這種單一的培訓管理企業(yè)新員工的方式缺乏一定的創(chuàng )新，使得企業(yè)在選拔，合理任用人才上有所欠缺。
2.企業(yè)新員工培訓管理缺乏理論指導。企業(yè)新員工培訓管理缺乏理論指導，主要原因來(lái)自于企業(yè)對于新員工培訓管理不夠重視，從而導致了企業(yè)新員工培訓管理意識薄弱，缺乏一定的理論指導。由于新員工培訓管理缺乏相應的理論指導，就使得企業(yè)新員工培訓管理實(shí)踐工作無(wú)法著(zhù)實(shí)有效的進(jìn)行，更不能發(fā)揮企業(yè)新員工培訓管理應有的價(jià)值。而且缺乏理論指導的企業(yè)新員工培訓管理不能夠更好的服務(wù)于企業(yè)，反而會(huì )使得新員工對于企業(yè)的形象大打折扣等，影響企業(yè)形象的樹(shù)立。
3.企業(yè)新員工培訓管理考核過(guò)于形式化。企業(yè)新員工培訓管理考核過(guò)于形式化，主要在于考核的方式以問(wèn)答為主，或以卷面測試為主。這種過(guò)于形式化的新員工培訓管理考核沒(méi)有新意，而且這種考核并不能突出企業(yè)新員工培訓管理的優(yōu)勢和特色，由于缺乏考核機制的創(chuàng )新研究，更加起不到對新員工提高自身能力的督促作用。
二、企業(yè)新員工培訓管理創(chuàng )新研究
1.企業(yè)新員工培訓管理模式創(chuàng )新。企業(yè)新員工培訓管理模式創(chuàng )新，應該在充分認識到原有培訓模式缺陷的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新研究，彌補企業(yè)新員工培訓管理模式中的不足之處。首先，對企業(yè)新員工培訓應該各取所需，根據不同層次的員工，選擇合適的培訓管理模式，以此增強不同層次員工的各項必備能力。如企業(yè)基層新員工培訓管理模式，應該注重培養基層新員工團隊合作意識、團隊協(xié)作能力等培訓管理模式創(chuàng )新研究，以增強企業(yè)基層新員工自身實(shí)際工作能力為根本目標。而對于中高層員工的培訓管理模式，應該傾向于培養其領(lǐng)導能力、應對突發(fā)事件的能力、挑戰能力等為主要目標，從而激發(fā)企業(yè)中高層員工的工作的積極性，為企業(yè)帶來(lái)更多的經(jīng)濟效益。除此之外，還應該注重企業(yè)新員工與老員工、及中高層的互動(dòng)、交流培訓管理模式創(chuàng )新研究，從而增強企業(yè)的集體協(xié)作能力和企業(yè)集體榮譽(yù)感。最后，企業(yè)新員工培訓管理模式創(chuàng )新應該具備靈活性，根據不同的需求選擇適當的培訓管理方式，靈活的處理企業(yè)新員工培訓管理中出現的各種問(wèn)題，并通過(guò)各種針對性的培訓管理創(chuàng )新模式解決企業(yè)新員工在工作中遇到的`問(wèn)題。
2.企業(yè)新員工培訓管理理念創(chuàng )新。企業(yè)新員工培訓管理理念創(chuàng )新，主要來(lái)自于企業(yè)管理層的基本思路，企業(yè)管理層對新員工培訓管理思想意識，決定了企業(yè)新員工培訓管理理念創(chuàng )新能否被實(shí)現。首先，企業(yè)管理層應該重視對新員工培訓管理理念的創(chuàng )新研究，充分認識到新員工培訓管理理念的創(chuàng )新的必要性。如企業(yè)管理層與時(shí)俱進(jìn)的不定期的學(xué)習新員工培訓管理的相關(guān)理論知識，并結合企業(yè)自身新員工的特點(diǎn)，創(chuàng )新企業(yè)新員工培訓管理模式，以便于通過(guò)創(chuàng )新企業(yè)新員工培訓管理模式，來(lái)增強新員工的各項基本能力。其次，企業(yè)管理層應該重視對自身培訓管理理念的更新，堅持與時(shí)俱進(jìn)的對自己的培訓管理能力和理念進(jìn)行革新，以此指引企業(yè)新員工培訓管理理念創(chuàng )新的方向和趨勢。最后，企業(yè)管理層應該重視借鑒國外先進(jìn)的培訓管理經(jīng)驗和理念，將先進(jìn)的培訓管理理念應用在企業(yè)新員工培訓管理理念創(chuàng )新研究中去，以此形成企業(yè)特色的新員工培訓管理理念為其服務(wù)。
3.企業(yè)新員工培訓管理考核機制創(chuàng )新。企業(yè)新員工培訓管理考核機制創(chuàng )新，主要是為了促進(jìn)企業(yè)新員工不斷的提高自身的實(shí)踐能力、各項技能和水平等，激發(fā)企業(yè)新員工斗志，從而提高企業(yè)新員工的競爭力，不斷增強企業(yè)的綜合實(shí)力。首先，企業(yè)新員工培訓管理考核機制的創(chuàng )新，應該以為企業(yè)培養人才為根本目標，并為新員工樹(shù)立良好的企業(yè)形象，統一企業(yè)新員工的核心價(jià)值觀(guān)等。其次，企業(yè)新員工培訓管理考核機制的創(chuàng )新，應該注重對考核形式的創(chuàng )新研究，通過(guò)研究企業(yè)新員工培訓管理考核形式，并使其與績(jì)效產(chǎn)生必然聯(lián)系，從而提高企業(yè)新員工各項技能和水平，并因此獲得更多的勞動(dòng)報酬，為企業(yè)創(chuàng )造更多的經(jīng)濟價(jià)值。最后，應該建立新員工培訓管理長(cháng)效考核機制，通過(guò)不同的考核方式，如定期考核、抽象考核、個(gè)人考核和集體考核等。對企業(yè)新員工進(jìn)行全面的考核，并對企業(yè)新員工培訓管理考核后的效果跟蹤記錄、及時(shí)反饋，建立企業(yè)新員工培訓管理考核檔案記錄，以便于對企業(yè)新員工培訓管理考核機制的進(jìn)一步創(chuàng )新研究。
三、結論
綜上所述，企業(yè)新員工培訓管理創(chuàng )新研究是企業(yè)持續發(fā)展管理人才的需要，而且對于企業(yè)新員工培訓管理創(chuàng )新研究需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，企業(yè)一定要做好充分的心理準備。除此之外，完善企業(yè)新員工培訓管理的創(chuàng )新工作，可以提高企業(yè)對人才的甄別能力，激勵新員工發(fā)揮自身的潛力，不斷的提高自身的能力，增強企業(yè)的綜合競爭力。
參考文獻：
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論述企業(yè)全員培訓規劃的管理論文 篇4
一、企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓的重要性
在全球經(jīng)濟一體化的背景下，各企業(yè)間的競爭呈白熱化狀態(tài)。企業(yè)管理是企業(yè)具有核心競爭力的體現，企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，不但要提高經(jīng)濟效益，還要提高企業(yè)管理水平。一個(gè)企業(yè)的管理模式，對企業(yè)的可持續發(fā)展有著(zhù)不可替代的作用，它不但可以提高企業(yè)的核心競爭力，同時(shí)也能提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。然而企業(yè)管理團隊以及管理人員的綜合素質(zhì)是企業(yè)進(jìn)行管理的載體，企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，只有加強管理人員的綜合素質(zhì)培養，才能在管理活動(dòng)中發(fā)揮作用，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)發(fā)展與進(jìn)步。因此，工商管理培訓在企業(yè)管理人才提高綜合素質(zhì)方面有著(zhù)舉足重輕的作用，主要表現在以下幾點(diǎn)。
(一)使企業(yè)管理更具高效性
企業(yè)管理工作是指對企業(yè)進(jìn)行整體的規劃、經(jīng)營(yíng)與管理。無(wú)論是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式，還是企業(yè)的發(fā)展方向都離不開(kāi)一批專(zhuān)業(yè)的、具有較高素質(zhì)的管理人才來(lái)進(jìn)行策劃。而管理人才都必須具備專(zhuān)業(yè)管理知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。管理人員的綜合素質(zhì)在企業(yè)管理中占主導地位，決定企業(yè)管理方向。因此，企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中必須加強管理人員的工商管理培訓，提高其管理水平及綜合能力，使企業(yè)管理有續進(jìn)行。
(二)使企業(yè)更有競爭力
新時(shí)期企業(yè)的競爭也就是人才的競爭，在全球經(jīng)濟一體化的大環(huán)境下，企業(yè)要在市場(chǎng)中搶占一席之地，必須提高企業(yè)的核心競爭力，才能增強企業(yè)經(jīng)濟實(shí)力。在這樣的`環(huán)境下，企業(yè)只有不斷提高企業(yè)核心競爭力。也就是企業(yè)要對管理人員進(jìn)行適當的培訓，不斷提高管理人員的綜合素質(zhì)與能力，才能在競爭中占有絕對優(yōu)勢。
二、工商管理培訓存在的問(wèn)題
市場(chǎng)經(jīng)濟加快了我國企業(yè)的發(fā)展，在快速發(fā)展的過(guò)程中，企業(yè)一味的追求經(jīng)濟效益，忽略了企業(yè)文化與管理，不注重人才的培訓工作。首先，企業(yè)對培訓缺乏認識。雖然許多企業(yè)都知道企業(yè)發(fā)展人才的重要性，但是忽略了對管理人才的培訓，一般都采取引進(jìn)人才，不注重企業(yè)內部人才的培訓。同時(shí)，由于國家職能部門(mén)缺乏對企業(yè)工商管理培訓提供指導與監督，缺少配套的培訓體系、制度等，導致企業(yè)對工商管理培訓熱情不高，甚至不培訓。其次，缺乏專(zhuān)業(yè)的培訓師。工商管理培訓是對企業(yè)內部管理人員進(jìn)行培訓，對培訓師的要求很高，不但需要專(zhuān)業(yè)的管理知識，還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，才能培訓出優(yōu)秀的管理人才。然而，企業(yè)在進(jìn)行工商管理培訓的過(guò)程中，出于對成本的考慮，所請的培訓師，要么只具有理論知識的講師，要么只具有豐富經(jīng)驗的管理人員進(jìn)行培訓，根本達不到培訓的效果。
三、加強工商管理培訓的建議
工商管理是企業(yè)管理不可缺少的組成部分，加強工商管理的培訓是企業(yè)可持續發(fā)展的重要保障，企業(yè)如何做好工商管理培訓工作，可從以下幾方面進(jìn)行：
(一)增強企業(yè)對工商管理培訓的認識
工商管理培訓是企業(yè)提高管理水平，增強競爭力的有效手段。如何提高企業(yè)對工商管理培訓的認識：首先是企業(yè)的全體員工要端正對工商管理培訓的認識，強化培訓意識，從根本上認識培訓的重要性。領(lǐng)導干部要起好帶頭作用，同時(shí)在企業(yè)內部加強宣傳和引導工作，轉變培訓走形式的觀(guān)念，把工商管理培訓作為企業(yè)管理的重要活動(dòng)，增強全體員工的責任感與競爭的緊迫感，讓企業(yè)員工明白，只有加強工商管理培訓，才能實(shí)企業(yè)的可持續發(fā)展，才能提高企業(yè)的整體管理水平。
(二)增強培訓師綜合能力
企業(yè)工商管理培訓效果的好壞與培訓師的水平密不可分，只有提高培訓師的綜合能力，才能實(shí)現培訓目標。如何提高培訓師的水平：首先，要加強培訓師資質(zhì)認證系統的構建，對工商管理培訓師資格的認證進(jìn)行嚴格控制，從理論知識，實(shí)踐經(jīng)驗等多個(gè)方面進(jìn)行考查；其次，對于已取得培訓資質(zhì)的培訓師要進(jìn)行定期培訓，不斷提高，才能做到在培訓過(guò)程中與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新；最后，擴大培訓師來(lái)源，引進(jìn)先進(jìn)的培訓人才，同時(shí)要強化培訓工作的重要性，提高工作積極性，才能為企業(yè)工商管理培訓提供有力的保障。
(三)加強培訓內容與方式的多元化發(fā)展
企業(yè)的工商管理培訓是一項內容復雜，具有高層次、培訓難度大、任務(wù)重等特點(diǎn)。加快培訓模式的改革才能適應企業(yè)發(fā)展之需要。新時(shí)期工商管理培訓內容與模式必須向現代化、多元化方向發(fā)展。在信息技術(shù)日益發(fā)達的今天，運用現代計算機與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等先進(jìn)的科技手段，實(shí)現培訓的多元化與現代化發(fā)展。同時(shí)，培訓模式也應由傳統的培訓方法向多樣化的形式發(fā)展。如運用案例培訓法、互動(dòng)式培訓法以及講座交流等培訓方法。企業(yè)通過(guò)工商管理培訓使企業(yè)管理人員得到有效的提升，把先進(jìn)的管理經(jīng)驗與理論知識應用到工作之中，從而推動(dòng)企業(yè)可持續發(fā)展。
論述企業(yè)全員培訓規劃的管理論文 篇5
—、引言
隨著(zhù)經(jīng)濟全球化的發(fā)展，企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競爭中獲得相應的發(fā)展機遇，就必須提高自身的管理水平目前，企業(yè)最為緊迫的任務(wù)就是要完善自身的管理制度與提升管理者的管理水平發(fā)展良好的企業(yè)，需要一批優(yōu)秀的決策者和管理者，只有管理層的人員足夠優(yōu)秀，才能保證培養出來(lái)的員工更優(yōu)秀，進(jìn)而為企業(yè)的市場(chǎng)競爭提供智力支撐因此，在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，對企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓是必須的不僅有助于管理層更好的開(kāi)展工作，還可以完善企業(yè)自身的管理體系。
二、目前工商管理培訓的現狀
1.企業(yè)沒(méi)有充分認識到工商管理培訓的作用
有很多企業(yè)都沒(méi)有認識到強化工商管理培訓對提升企業(yè)發(fā)展潛力的重要性，特別是在一些中小企業(yè)里面，高層人員覺(jué)得在企業(yè)內部開(kāi)展工商管理培訓是可有可無(wú)的，進(jìn)而把培訓當成是在走形式，做表面工作因此就對工商管理培訓不夠重視，采取應付的態(tài)度，進(jìn)而影響了工商管理培訓的實(shí)際效果很多企業(yè)負責人認為，工商管理培訓就是簡(jiǎn)單地學(xué)習加強企業(yè)管理方面的知識，而沒(méi)有把培訓的內容與自身企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況結合起來(lái)這種忽視了企業(yè)自身發(fā)展現狀的行為讓培訓內容很空泛，缺乏實(shí)用性與針對性很多時(shí)候，企業(yè)開(kāi)展工商管理培訓只是為了應付政府有關(guān)部門(mén)的檢查，沒(méi)有對培訓內容進(jìn)行合理的優(yōu)化，使得整體的培訓內容缺乏一個(gè)完善的知識體系除此之外，一些企業(yè)在培訓的對象方面存在誤區，他們認為工商管理培訓就是對企業(yè)的高層管理人員進(jìn)行培訓，從而忽視了對基層員工的培訓，進(jìn)而無(wú)法提升企業(yè)的整體管理水平。
2.培訓內容缺乏廣度及深度
經(jīng)濟全球化的發(fā)展要求企業(yè)進(jìn)一步提升自身的管理水平，這就依賴(lài)于在公司內部開(kāi)展的工商管理培訓但是，我國很多企業(yè)對工商管理培訓的重視程度不夠，培訓基礎較差，進(jìn)而使得培訓內容流于形式，缺乏必要的廣度及深度企業(yè)的發(fā)展壯大與企業(yè)管理水平的高低息息相關(guān)，而管理水平又是與時(shí)代的發(fā)展相掛鉤因此，企業(yè)的培訓內容要適應時(shí)代的發(fā)展要求企業(yè)的工商管理培訓的內容不能只簡(jiǎn)單的講授教材上的知識，更應該把相關(guān)管理學(xué)知識與當前社會(huì )的發(fā)展需求有機的結合在一起，進(jìn)而走在時(shí)代發(fā)展的最前沿，從而掌握了對市場(chǎng)控制的優(yōu)先權。
3.培訓方式單一固化
很多企業(yè)在進(jìn)行工商管理培訓時(shí)，由于培訓的內部結構不合理，及培訓方式的單一固化，使得培訓的方式一般是灌輸式培訓因此在培訓的結構形式或者是內容要求上，都不能適應企業(yè)發(fā)展的現實(shí)需求，進(jìn)而使得培訓效果差強人意目前企業(yè)的工商管理培訓一般是采取填鴨式的教學(xué)，培訓方法過(guò)于簡(jiǎn)單，無(wú)法保證培訓的實(shí)際效果培訓方式的單一固化使得企業(yè)在浪費大量人力物力進(jìn)行工商管理培訓的同時(shí)，卻沒(méi)有得到相應的回報企業(yè)對新型培訓方式的不重視讓企業(yè)培訓的過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，更像是走走形式如果企業(yè)不探索或采取新的工商管理培訓模式，那企業(yè)的發(fā)展步伐將遠遠落后于其它先進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
4.培訓缺乏專(zhuān)業(yè)的師資力量
企業(yè)在進(jìn)行工商管理培訓時(shí)，往往會(huì )遇到教師資源分配不到位或教師的專(zhuān)業(yè)素養存在現實(shí)差距等等，這些因素也直接導致了培訓效果不盡如人意目前來(lái)講，很多講師的基礎知識不太牢固，綜合水平較差，使得實(shí)際工作能力達不到企業(yè)的標準要求，讓企業(yè)在浪費大量人力物力財力進(jìn)行工商管理培時(shí)，卻沒(méi)有達到實(shí)際效果真正能夠進(jìn)行工商管理培訓的講師需要有自身的實(shí)踐經(jīng)歷及扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)水平，而這些講師一般存在于各大高校及研究院，或者是一些高水平培訓機構的資深講師，聘請這些專(zhuān)業(yè)講師需要花費大量的財力因此，很多企業(yè)為了降低培訓成本，而聘請一些資質(zhì)較低的講師，甚至于選用一般管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)來(lái)進(jìn)行工商管理培訓，進(jìn)而讓講師水平參差不齊這些講師雖然對管理學(xué)知識有了初步的了解，但是卻缺少相應的經(jīng)驗及能力來(lái)把企業(yè)的發(fā)展現狀與企業(yè)工商管理的實(shí)際內容有機的結合在一起，因此極大地影響了培訓的實(shí)際效果。
三、如何利用工商管理培訓來(lái)提高企業(yè)管理水平
1.優(yōu)化工商管理培訓計劃
企業(yè)的工商管理培訓要形成能夠覆蓋整個(gè)企業(yè)管理內容的全面系統的知識體系企業(yè)，首先要加強對新員工的培訓，新員工由于對企業(yè)了解不夠全面，缺乏必要的實(shí)際工作經(jīng)驗因此，對新環(huán)境的不適應性會(huì )導致新員工的工作效率比較低因此，企業(yè)加強對新員工進(jìn)行工商管理方面的培訓可以使他們深入了解企業(yè)的發(fā)展現狀，對企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式結構產(chǎn)品及技術(shù)水平進(jìn)行一個(gè)全面系統的認識之后就是對相關(guān)技術(shù)人員及管理人員等進(jìn)行工商管理培訓，讓他們能夠深刻的.掌握現代企業(yè)的先進(jìn)管理體系、技術(shù)創(chuàng )新戰略等等建立和優(yōu)化這種培訓計劃可以讓工作人員在實(shí)際的工作過(guò)程中，時(shí)刻與市場(chǎng)的發(fā)展態(tài)勢保持一致，進(jìn)而在競爭日益激烈的市場(chǎng)中發(fā)掘新的商機。
2.建立健全科學(xué)合理的企業(yè)管理培訓模式
企業(yè)的工商管理培訓在我國起步晚基礎薄弱，因此還沒(méi)有形成一個(gè)完善科學(xué)的企業(yè)管理培訓模式，從而使得企業(yè)在工商管理培訓的實(shí)際運行過(guò)程中，容易產(chǎn)生各種問(wèn)題解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵在于企業(yè)要建立相應的培訓機制，包括選擇合適的講師及制定合適的培訓內容等等這樣做的話(huà)，就會(huì )讓企業(yè)在進(jìn)行管理培訓的過(guò)程中能夠做到有依有據，進(jìn)而提高企業(yè)的實(shí)際培訓效果之后，企業(yè)需要堅持以人為本的原則來(lái)進(jìn)行企業(yè)工商管理培訓，充分尊重員工的主體地位，充分考慮員工的實(shí)際需求，進(jìn)而提高他們的培訓積極性。
3.創(chuàng )新培訓內容及方式
企業(yè)工商管理培訓的核心就是管理培訓的內容及方式，設置完善科學(xué)的內容可以有效的發(fā)揮員工的培訓積極性培訓內容要與時(shí)代發(fā)展需求相適應，由于當前的時(shí)代信息技術(shù)發(fā)展較快，知識更新快，因此，培訓的內容應該要圍繞對信息技術(shù)的運用及采用科學(xué)合理的管理模式培訓形式需要展現多樣化，可以采取案例教學(xué)講座論壇專(zhuān)題討論等形式培訓方式的多樣化可以充分調動(dòng)員工的積極性與主觀(guān)能動(dòng)性，進(jìn)而使枯燥乏味的培訓課變得生動(dòng)有趣
4.提高講師的專(zhuān)業(yè)素養
選擇合適的培訓講師對于提升培訓的質(zhì)量至關(guān)重要，優(yōu)秀的培訓講師能夠通過(guò)自己的研究調査來(lái)敏銳的分析企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，然后把這些問(wèn)題與所培訓的內容有效的結合在一起一名優(yōu)秀的講師能夠憑借自身豐富的知識及經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行生動(dòng)形象的授課，進(jìn)而激發(fā)員工的培訓興趣，進(jìn)而強化培訓的實(shí)際效果。
四、結語(yǔ)
現代企業(yè)要要充分認識到工商管理培訓對提高企業(yè)管理水平的重要性，進(jìn)而在企業(yè)的實(shí)際發(fā)展過(guò)程中，利用有效的工商管理培訓來(lái)提升員工的素養進(jìn)而形成優(yōu)秀的企業(yè)文化，從而在激烈的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地。
論述企業(yè)全員培訓規劃的管理論文 篇6
當前，面對市場(chǎng)經(jīng)濟的激烈競爭形式，我國企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競爭中獲得優(yōu)勢，并實(shí)現自身的發(fā)展目標，就需要不斷的提升自身的管理水準，以強化自身的綜合競爭實(shí)力。因此，新時(shí)期下，如何強化企業(yè)工商管理培訓，以提升企業(yè)管理隊伍的水準，從而促進(jìn)自身的發(fā)展，已成為我國企業(yè)所面臨的一大挑戰。由于當前我國企業(yè)工商管理培訓工作中存在著(zhù)一系列的問(wèn)題，進(jìn)而制約了培訓工作的有效性，所以有必要理清當前我國企業(yè)工商管理培訓工作中所存在的問(wèn)題，進(jìn)而才能“對癥下藥”以解決問(wèn)題。
一、當前企業(yè)工商管理培訓所存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┢髽I(yè)對于工商管理培訓工作的重要性認識不足
當前，面對激烈的市場(chǎng)競爭形勢，我國企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，更多的是將經(jīng)濟效益的實(shí)現放在了首位，在開(kāi)設的相關(guān)培訓課程中，也只是結合經(jīng)濟目標實(shí)現所需來(lái)定位的，從而忽視了對管理人員的培訓，尤其是對企業(yè)的工商管理人員，認為對于如何提升企業(yè)工商管理人員素質(zhì)能力來(lái)開(kāi)展培訓課程是沒(méi)有必要的。在一些當前已經(jīng)開(kāi)設相關(guān)培訓內容的企業(yè)中，企業(yè)工商管理人員參與的積極性也不高，并沒(méi)有真正的發(fā)揮出培訓的作用。
�。ǘ┫嚓P(guān)的培訓內容匱乏，培訓方式缺乏創(chuàng )新
從當前已經(jīng)展開(kāi)工商管理培訓工作的企業(yè)看，其培訓的內容都比較單一，只是“照本宣讀”，這種本本主義的培訓方式不僅無(wú)法滿(mǎn)足工商管理工作的實(shí)際需求，也無(wú)法調動(dòng)工商管理人員的積極性。很多參與到培訓中的工商管理人員，都將培訓課程當做是工作任務(wù)，不得已才參與到其中，自身思想上的惰性也無(wú)法使其全身心的吸取培訓內容，進(jìn)而根本無(wú)法發(fā)揮出培訓的作用。
�。ㄈ⿴熧Y隊伍力量薄弱，且考核體系不完善
從目前企業(yè)開(kāi)展培訓工作的現狀看，基于對工商管理培訓工作重要性的認識不足，致使其并沒(méi)有建立起高水平的師資隊伍，很多培訓講師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平低，并且也沒(méi)有相關(guān)行業(yè)的從事經(jīng)驗，進(jìn)而也就無(wú)法滿(mǎn)足實(shí)際培訓工作的需求。與此同時(shí)，企業(yè)也并沒(méi)有建立與培訓內容相關(guān)的、且完善的考核體系。對于參與培訓的工商管理人員，培訓師為了完成任務(wù)，通常只是簡(jiǎn)單的設置幾個(gè)題目，也不對考試現場(chǎng)進(jìn)行管理，企業(yè)對于考核的成績(jì)也不重視，所以整個(gè)考核體系根本無(wú)法驗證培訓的實(shí)際效果。
二、強化企業(yè)工商管理培訓的策略
�。ㄒ唬⿵娀髽I(yè)對于工商管理培訓工作重要性的認識
這就要求企業(yè)要做到如下兩點(diǎn)：首先，企業(yè)的領(lǐng)導層要從思想上認識到當前應對激烈的市場(chǎng)競爭形勢，提升企業(yè)管理隊伍素質(zhì)能力至關(guān)重要，而工商管理人員就是其中的重點(diǎn)培訓對象，在此基礎上，強化企業(yè)整體對工商管理工作展開(kāi)培訓重要性的認識。其次，要全面的做好相關(guān)工作的宣傳，為培訓工作的開(kāi)展奠定思想基礎，在提高工商管理人員對于培訓工作重要性認識的基礎上，調動(dòng)企業(yè)工商管理人員參與到其中的積極性。
�。ǘ└屡嘤杻热�，創(chuàng )新培訓方式
首先，在培訓內容上，企業(yè)要認識到之所以展開(kāi)對企業(yè)工商管理人員的培訓，是為了使工商管理人員掌握當前市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展態(tài)勢，并在此基礎上，提升工商管理人員的能力素質(zhì)。所以相關(guān)的培訓內容必須結合市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的態(tài)勢進(jìn)行更新，以發(fā)揮出培訓工作的實(shí)效性。其次，在培訓方式上，一方面培新方式要實(shí)現理論與實(shí)踐的相結合，可以采用多媒體教學(xué)設備進(jìn)行相關(guān)案例的展示，進(jìn)而使理論與實(shí)踐相結合，從根本上提高企業(yè)工商管理人員的專(zhuān)業(yè)技能；另一方面，由于參與到培訓中的工商管理人員在企業(yè)中所處的位置存在著(zhù)差異，因此，在實(shí)際培訓過(guò)程中，要實(shí)現差異化的培訓內容設定，根據需求的不同，開(kāi)設不同的培訓課程，這樣才能使工商管理人員愿意參與到其中，并能夠在培訓的過(guò)程中得到成長(cháng)。
�。ㄈ⿵娀瘞熧Y隊伍建設，完善考核體系
在強化師資隊伍建設方面，需要企業(yè)嚴格把關(guān)師資專(zhuān)業(yè)技能水準，應明確要求講師從事這一職位所應具備的資歷，與此同時(shí)，還需要針對市場(chǎng)經(jīng)濟變化下工商管理內容的變化，對講師進(jìn)行培訓深造，以確保講師的知識與技能符合當前工商管理工作的實(shí)際需求，進(jìn)而確保培訓的質(zhì)量。在考核體系上，需要在豐富考核內容的`基礎上，實(shí)現理論與實(shí)踐的相結合，確�？己藘热菽軌蛴行У尿炞C人員的學(xué)習效果。與此同時(shí)，要將這一內容納入到企業(yè)工商管理人員年度考核以及晉升評定的內容中，以確保調動(dòng)企業(yè)工商管理人員能夠積極的參與到培訓中，并切實(shí)掌握培訓內容，從而實(shí)現培訓的目標。
三、總結
綜上所述，當前，面對激烈的市場(chǎng)競爭形勢，企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競爭中獲得優(yōu)勢，需要注重對自身綜合管理水平的提升。企業(yè)工商管理人員作為管理隊伍的重要組成部分，需要加大對相關(guān)人員的培訓力度，以切實(shí)提升工商管理人員的職業(yè)素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)技能水準。這就要求企業(yè)要更新自身的思想觀(guān)念，強化對企業(yè)工商管理培訓工作的重視程度，與時(shí)俱進(jìn)的拓展培訓內容并創(chuàng )新培訓方式，與此同時(shí)，還應該不斷的強化師資隊伍建設，并完善相應的考核制度體系，從而在實(shí)現培訓目標的基礎上，切實(shí)提高企業(yè)工商管理人員的能力素質(zhì)，進(jìn)而為企業(yè)綜合競爭實(shí)力的提升奠定基礎。
論述企業(yè)全員培訓規劃的管理論文 篇7
摘要：隨著(zhù)我國社會(huì )的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟的改革，企業(yè)也在朝著(zhù)更好地方向大步前進(jìn)。而在新技術(shù)時(shí)代，企業(yè)要想獲得更加長(cháng)足的、可持續的發(fā)展，其管理水平有著(zhù)重要的決定作用。本文正是立足于此，探究了工商管理培訓在提高企業(yè)管理方面的重要意義，闡述了當前我國工商管理培訓中所存在的問(wèn)題，以及解決的措施。
關(guān)鍵詞：工商管理；培訓；企業(yè)管理
我國社會(huì )自改革開(kāi)放之后，經(jīng)濟體制經(jīng)歷了從之前的計劃經(jīng)濟發(fā)展成為現在市場(chǎng)經(jīng)濟，在市場(chǎng)經(jīng)濟的需求下，企業(yè)的發(fā)展也如同雨后春筍一般發(fā)展起來(lái)，給市場(chǎng)帶來(lái)了活力，在眾多的企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，一個(gè)重要的問(wèn)題出現在管理層面前，那就是如何提高企業(yè)的管理水平，讓企業(yè)的發(fā)展在激烈的競爭中立于不敗之地，讓企業(yè)獲得長(cháng)足的、可持續的發(fā)展。工商管理培訓正是在此需求下萌芽并繁盛起來(lái)。在當前全球經(jīng)濟一體化的時(shí)代背景下，只有做好人才的培養，做好人才的管理，才能真正實(shí)現企業(yè)的壯大與繁榮。
一、工商管理培訓對企業(yè)管理的重要性
工商管理培訓專(zhuān)門(mén)培養現代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才，其主要針對當前企業(yè)的需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培養與訓練，讓其所培訓的人才具有先進(jìn)的管理理念，具有科學(xué)、合理的管理手段，將企業(yè)的人才進(jìn)行統籌、有效地管理，讓企業(yè)員工更加高效的進(jìn)行工作，使企業(yè)的人才得到合理利用，增加企業(yè)的利潤與競爭力。其在當前的企業(yè)競爭中具有非常重要的作用。第一，通過(guò)工商管理培訓，能夠更好激發(fā)員工工作積極性，促進(jìn)員工認同企業(yè)的文化理念，讓員工在企業(yè)中獲得歸屬感，獲得認同感，并針對自我的情況和條件，進(jìn)行合理規劃，在企業(yè)中謀得自己的正確定位，進(jìn)行更好地發(fā)展規劃。第二，工商管理培訓能夠提高企業(yè)管理層的管理水平，在培訓中獲得更加專(zhuān)業(yè)的管理知識，獲得更加先進(jìn)的管理手段，提高其在工作中的管理技能。而且，因為一部分新晉管理層還沒(méi)有較多的管理經(jīng)驗，通過(guò)管理培訓則可以使其借鑒其他的先進(jìn)經(jīng)驗，針對管理中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行有效改革，使企業(yè)更加適應時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的需求。第三，企業(yè)加強工商企業(yè)管理培訓是適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的表現，通過(guò)管理培訓企業(yè)能夠與世界的先進(jìn)管理理念接軌，讓企業(yè)在自身發(fā)展的基礎上拓寬思路，開(kāi)闊眼界獲得更大的發(fā)展機會(huì )，贏(yíng)得更大的經(jīng)濟效益。
二、工商管理培訓中存在的問(wèn)題
1.領(lǐng)導重視程度有待提升
目前，企業(yè)領(lǐng)導層對于企業(yè)的發(fā)展僅僅局限于對企業(yè)利潤的關(guān)注，并沒(méi)有看到企業(yè)的發(fā)展更在于其自身管理水平的提高，沒(méi)有將企業(yè)的發(fā)展眼光放眼到與世界先進(jìn)理念的接軌。因此，企業(yè)管理層對于工商管理培訓存在一定的忽視，對其重視程度還有很大的提升空間。此種情況在一些小公司表現得尤其明顯，這就造成了企業(yè)缺乏正規的管理系統，缺少完善的員工管理措施，缺少先進(jìn)的管理方法，僅僅注重員工的工作時(shí)間和企業(yè)效益的最后結果，造成員工的積極性不高，效益空間較小，企業(yè)的發(fā)展受到限制。
2.培訓管理的師資力量薄弱
由于企業(yè)管理層對于工商管理培訓的重視程度不高，其直接后果便是其資金投入減少，一部分企業(yè)甚至根本沒(méi)有對企業(yè)培訓的計劃或者方案，更沒(méi)有設置專(zhuān)門(mén)的企業(yè)培訓師職位，因此，企業(yè)培訓管理的師資力量非常薄弱。同時(shí)，因為其師資力量的薄弱造成其培訓效果并不顯著(zhù)，很多培訓成為一種形式，或者使參與培訓的職工一知半解，難以達到深度理解與應用。
3.培訓形式單一枯燥
當前企業(yè)所采用的.培訓形式大多為聘請培訓師對職工進(jìn)行培訓，其培訓的方式多為培訓師進(jìn)行講解，職工參與培訓聽(tīng)取講解內容。培訓師與職工之間難以形成有效互動(dòng)，培訓的方式也讓很多職工“昏昏欲睡”。即使一些培訓師在其講解內容中加入一些案例，很多案例與職工的實(shí)際工作相去甚遠，難以調動(dòng)職工的參與積極性。培訓形式的單一枯燥讓培訓的效果差強人意、收效甚微。
三、加強工商管理培訓的措施
1.提高管理人員的工商管理培訓意識
做好工商管理培訓，需要思想上先進(jìn)意識的推動(dòng)，需要領(lǐng)導層的支持。因此，提高管理人員的工商管理培訓意識成為提高培訓水平的重要措施之一。領(lǐng)導層要做到思想上的轉變，認識到培訓對于職工提高其專(zhuān)業(yè)能力的重要性，認識到培訓在激勵員工工作方面所起到的積極作用，從而從根本上轉變對培訓的看法和理念。同時(shí)，還要堅決地學(xué)習科學(xué)發(fā)展的理念和觀(guān)念，加強培訓的宣傳教育工作，通過(guò)培訓學(xué)習先進(jìn)的激勵制度和績(jì)效考核方式，激勵職工在工作中實(shí)行培訓所教授的方法，保證每一次的培訓都能夠落到實(shí)處，在實(shí)際工作中得到檢驗。
2.創(chuàng )新工商管理培訓形式和內容
傳統的、單調的培訓方式已經(jīng)不能適應新時(shí)代職工的需求，不能適應企業(yè)的發(fā)展變化。因此，創(chuàng )新工商管理培訓形式和內容勢在必行。企業(yè)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改革與創(chuàng )新。第一，聘請本行業(yè)范圍內具有一定成績(jì)的知名人士進(jìn)行培訓。人們對于知名人士的成功經(jīng)驗向來(lái)具有憧憬與猜測，將成功人士請到本企業(yè)與職工進(jìn)行面對面的交流，則可以很好的傳授自身的經(jīng)驗，讓職工學(xué)習到更多的成功元素。第二，企業(yè)可以采用網(wǎng)絡(luò )形式進(jìn)行工商管理培訓。網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為人們生活必不可少的重要生活工具，將培訓與網(wǎng)絡(luò )相結合，讓人們更加方便的接受培訓，隨時(shí)隨地進(jìn)行培訓，增加培訓的方便性，降低培訓的成本。第三，增加員工再教育機會(huì )。企業(yè)可以采用一定的制度，激勵員工進(jìn)行在學(xué)習、在教育，讓員工再教育的同時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識的提高，獲得專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展。
3.正確評估培訓效果
工商管理培訓的目的是為了更好地為企業(yè)進(jìn)行服務(wù)，提高企業(yè)的管理水平，提高企業(yè)的競爭力，因此，在培訓完成之后，企業(yè)的管理層要對培訓進(jìn)行綜合考評，觀(guān)察培訓的效果。同時(shí)，還要嚴把培訓師的質(zhì)量關(guān)，對于不具有培訓資質(zhì)的培訓師要將之關(guān)在大門(mén)之外，免于其將不專(zhuān)業(yè)的知識與習慣灌輸給職工，保證培訓師的專(zhuān)業(yè)、職業(yè)性。
四、結束語(yǔ)
工商管理培訓是企業(yè)發(fā)展的重要因素，其提高企業(yè)核心競爭力的重要手段，企業(yè)要對此予以高度重視。同時(shí)，社會(huì )各階層也積極推動(dòng)管理培訓的發(fā)展，讓管理培訓更好地為企業(yè)服務(wù)，更好為企業(yè)保駕護航，讓企業(yè)在管理培訓的推動(dòng)下走出國門(mén)，走向世界。
參考文獻
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論述企業(yè)全員培訓規劃的管理論文 篇8
在當今全球一體化的經(jīng)濟發(fā)展中，企業(yè)要想獲得更好更長(cháng)遠的發(fā)展，就需要企業(yè)管理水平不斷強化不斷完善，所以企業(yè)對于管理者隊伍的建設必須高度重視。而要想快速提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的管理水平，最有效的方法就是進(jìn)行工商管理培訓，工商管理培訓對于企業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)意義重大，不僅可以更好地幫助經(jīng)營(yíng)管理者進(jìn)行管理工作，而且也可以完善整個(gè)公司發(fā)展體系。
1、工商管理培訓過(guò)程中存在的問(wèn)題
企業(yè)為了市場(chǎng)需要而開(kāi)展工商管理培訓，但是許多企業(yè)在實(shí)際培訓工作中存在很多問(wèn)題。這些問(wèn)題在中小型企業(yè)中特別明顯，由于企業(yè)規模小，沒(méi)有建立相應健全的管理培訓機構，很多管理者只重視眼前的技術(shù)學(xué)習，而沒(méi)有深刻理解工商管理培訓的實(shí)質(zhì)內容，而且很大一部分學(xué)習者認為只是而形式，沒(méi)有從心里重視培訓的意義。企業(yè)領(lǐng)導者也有很多人并不重視工商管理培訓，而更喜歡讓管理者去強化監督力度，也不想讓員工參與培訓。
對于那些規模稍大一些的企業(yè)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)開(kāi)始認識到加強工商管理培訓的重要作用，每年也會(huì )定時(shí)的安排管理人員參加工商管理培訓，但對于工商管理培訓的重要性還是沒(méi)有認清，對于進(jìn)行培訓的講師要求不嚴格，沒(méi)有一只高素質(zhì)、高資質(zhì)的培訓隊伍，對于培訓師的培訓有少而又少，培訓內容鮮有創(chuàng )新，更談不上與時(shí)俱進(jìn)了。這樣的后果就是培訓質(zhì)量大大降低，沒(méi)有達到工商管理培訓應起到的作用。
2、如何有效加強管理者的工商管理培訓
2.1加強師資隊伍的建設。要想有成效的改進(jìn)工商管理培訓質(zhì)量就要提高培訓師的師資質(zhì)量，這就要求建立嚴格的工商管理教師資格認證體系，對于申請工商管理教師資格的人員，必須要有嚴格的認證過(guò)程，這主要從思想政治方面以及理論基礎知識和實(shí)踐經(jīng)驗方面來(lái)進(jìn)行考察。對于已經(jīng)擁有教師培訓資格的人員，也要適當的進(jìn)行有計劃的學(xué)習培訓，使得這些教師在進(jìn)行企業(yè)內部工商管理培訓的同時(shí)，能夠不斷學(xué)習新知識，開(kāi)闊新視野，并且運用到實(shí)踐工作中，從而更好的促進(jìn)企業(yè)全體管理者進(jìn)行學(xué)習。
2.2轉變經(jīng)營(yíng)理念，加強對工商管理培訓的重視程度。企業(yè)要想加強工商管理培訓，提高管理者的管理水平，就要端正企業(yè)領(lǐng)導和職工對工商管理培訓的學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立正確的學(xué)習意識，從本質(zhì)上提高培訓需求。這首先要從領(lǐng)導干部做起，領(lǐng)導干部作為企業(yè)的核心，一舉一動(dòng)都影響著(zhù)企業(yè)的工作進(jìn)展，只有領(lǐng)導有好的學(xué)習態(tài)度，才能更好地帶動(dòng)員工進(jìn)行學(xué)習，企業(yè)領(lǐng)導干部在學(xué)習之后，不僅提升了自身的管理水平，而且通過(guò)宣傳和教育也可以更好地促進(jìn)員工進(jìn)行學(xué)習。此外，企業(yè)全體成員必須要改變傳統思維模式，樹(shù)立全體學(xué)習的新思維，不能沉浸于過(guò)去的舊觀(guān)念中，過(guò)去的觀(guān)念認為培訓毫無(wú)價(jià)值，沒(méi)有實(shí)際意義，這是不對的`，世界在發(fā)展，社會(huì )在發(fā)展，企業(yè)更需要發(fā)展，如果員工不主動(dòng)學(xué)習新知識，了解新形勢，企業(yè)又怎能發(fā)展得更長(cháng)遠。要增強企業(yè)員工的責任感和使命感，認識到工商管理培訓的重要作用，要拓寬視野，站在開(kāi)發(fā)人才的戰略角度上，深刻認識到工商管理培訓的重要作用。
3、企業(yè)加強工商管理培訓對于提高企業(yè)管理水平的意義
工商管理培訓主要指的是通過(guò)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者學(xué)習金融、經(jīng)濟法、國際商務(wù)、財務(wù)以及營(yíng)銷(xiāo)等知識，來(lái)提高管理者在崗位上能夠運用這些知識的方法，以及進(jìn)行管理活動(dòng)的能力。提高管理者的管理水平，不僅可以幫助企業(yè)在市場(chǎng)競爭中提升整體競爭能力，也可以提高管理的自身素質(zhì)。
據調查了解，我國大多數企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者，普遍存在學(xué)歷較低情況，同時(shí)很多管理者大多沒(méi)有上過(guò)學(xué)，憑借個(gè)人努力以及個(gè)人創(chuàng )業(yè)和家族式企業(yè)進(jìn)入管理層，這部分人并不具備專(zhuān)業(yè)的管理知識與技能，而這部分人又是整個(gè)企業(yè)的中間力量，是企業(yè)整體發(fā)展的直接控制者，這群人管理水平高低，決定著(zhù)企業(yè)管理水平的高低。所以對這部分人進(jìn)行管理工商管理培訓十分有必要。通過(guò)工商管理培訓，不僅可以補充這部分管理者的工商管理知識，還可以促進(jìn)管理者們的學(xué)習熱情，形成良好的學(xué)習習慣，以適應年更激烈的市場(chǎng)競爭需要。此外，工商管理培訓是企業(yè)順應時(shí)代發(fā)展的需要，隨著(zhù)世界經(jīng)濟一體化，企業(yè)面臨的競爭和機遇越來(lái)越多，面臨著(zhù)更為嚴峻的發(fā)展形勢，所以面對這樣新情況，企業(yè)只有不斷加強管理者的管理水平，不斷提高管理者的自身素質(zhì)，才能迎接新的挑戰，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，順應時(shí)代發(fā)展的潮流。加強工商管理培訓對于企業(yè)實(shí)現社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的轉變也至關(guān)重要，通過(guò)加強工商管理培訓，可以幫助企業(yè)領(lǐng)導干部更好的管理企業(yè)，幫助企業(yè)更好地走向社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟。近些年，國家也開(kāi)始重視企業(yè)管理者的素質(zhì)問(wèn)題，要求要以加強工商管理培訓為主要內容進(jìn)行企業(yè)改革，幫助企業(yè)達到專(zhuān)業(yè)的管理水平，從這個(gè)方向來(lái)看，加強工商管理培訓也是一項很有社會(huì )意義的工作。
4、總 結：
綜上所述，加強工商管理培訓對于企業(yè)管理者管理水平有著(zhù)明顯提高，對于企業(yè)良性發(fā)展，跟上時(shí)代發(fā)展步伐有著(zhù)重要實(shí)際意義，雖然在實(shí)際培訓過(guò)程中還存有一些不足和問(wèn)題，但只要企業(yè)領(lǐng)導者樹(shù)立好學(xué)習態(tài)度，做好帶頭作用，就一定會(huì )有所改善。我們有理由相信在未來(lái)時(shí)間里，隨著(zhù)企業(yè)不斷深化改革，工商管理培訓的重要性會(huì )越來(lái)越明顯，企業(yè)管理者的管理水平也會(huì )越來(lái)越高。
論述企業(yè)全員培訓規劃的管理論文 篇9
我國中小企業(yè)管理培訓業(yè)正處于大發(fā)展前期的起飛階段，面臨著(zhù)相關(guān)法律法規和產(chǎn)業(yè)生態(tài)不完善、缺乏促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的系統政策和主管部門(mén)、產(chǎn)業(yè)結構不合理等突出問(wèn)題。建議將中小企業(yè)管理培訓作為現代服務(wù)業(yè)的重點(diǎn)和優(yōu)先內容大力發(fā)展，具體措施包括：加強領(lǐng)導，完善產(chǎn)業(yè)促進(jìn)政策；完善法律法規，充分發(fā)揮市場(chǎng)化培訓機構的基礎作用；合理監管，加強引導，完善產(chǎn)業(yè)生態(tài)；扶優(yōu)扶強，積極培育龍頭企業(yè)；鼓勵產(chǎn)業(yè)持續創(chuàng )新。
中小企業(yè)管理培訓業(yè)是以中小企業(yè)為主要服務(wù)對象、以提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力為目標的服務(wù)業(yè)態(tài)，在提升我國人力資源素質(zhì)、促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮了積極作用。隨著(zhù)國內外經(jīng)濟社會(huì )形勢變化，中小企業(yè)生存發(fā)展和轉型升級壓力不斷增大，對管理培訓的需求日益迫切，中小企業(yè)管理培訓業(yè)迎來(lái)巨大發(fā)展機遇，但由于業(yè)態(tài)新、發(fā)展快，政策和市場(chǎng)環(huán)境尚不完善等，行業(yè)發(fā)展需要大力支持。
一、中小企業(yè)管理培訓業(yè)具備產(chǎn)業(yè)起飛基礎
�。ㄒ唬┊a(chǎn)業(yè)起點(diǎn)低、發(fā)展快
本世紀以前，中國管理培訓產(chǎn)業(yè)處于發(fā)展初級階段，市場(chǎng)規模不足百億元，企業(yè)規模都很小。本世紀以來(lái)特別是加入WTO以后，管理培訓業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展階段。從需求側看，廣大中小企業(yè)培訓意識提高，培訓消費能力增強；從供給面看，管理培訓服務(wù)產(chǎn)業(yè)化開(kāi)始起步。另外，中央和地方政府對企業(yè)管理培訓的扶持政策陸續出臺。特別是最近幾年，中小企業(yè)管理培訓業(yè)發(fā)展迅速，商業(yè)模式創(chuàng )新和技術(shù)創(chuàng )新不斷涌現，優(yōu)秀企業(yè)開(kāi)始資源整合，風(fēng)投資本開(kāi)始介入行業(yè)發(fā)展，市場(chǎng)規模從2006年的338.7億元增長(cháng)到2010年的744.1億元。其中除2008年受金融危機影響外，其余年份均保持了25%以上的高速增長(cháng)。
�。ǘ┦袌�(chǎng)化培訓機構是供給主體
我國中小企業(yè)的管理培訓供給主要分為兩類(lèi)，一是培訓公司等市場(chǎng)化培訓機構提供的商業(yè)性培訓服務(wù)，目前國內從事企業(yè)管理培訓服務(wù)的市場(chǎng)化培訓機構超過(guò)3萬(wàn)家，是中小企業(yè)管理培訓業(yè)的主體；二是政府有關(guān)部門(mén)及其下屬機構舉辦的具有一定公益性的企業(yè)培訓，這其中也有相當大一部分是利用社會(huì )上的市場(chǎng)化培訓機構的力量來(lái)開(kāi)展的。市場(chǎng)化培訓機構是我國管理培訓服務(wù)的供給主體，公益性培訓機構發(fā)揮補充和調節作用。
�。ㄈ┊a(chǎn)業(yè)不斷創(chuàng )新
行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)積極創(chuàng )新，形成了一些新型的企業(yè)管理培訓服務(wù)模式，帶動(dòng)了行業(yè)的發(fā)展和變革。如深圳聚成公司在業(yè)內率先實(shí)踐“培訓超市”模式，通過(guò)整合更多數量、更高品質(zhì)的師資課程，構建更完整的產(chǎn)品體系，為客戶(hù)打造一站式采購平臺，以資源整合模式創(chuàng )新，實(shí)現了管理培訓服務(wù)的產(chǎn)業(yè)化。
�。ㄋ模┱找嬷匾暺髽I(yè)管理培訓
近年來(lái)，我國各級政府對企業(yè)管理培訓日益重視，不斷加大投入和政策支持力度。如工業(yè)和信息化部、財政部組織實(shí)施的國家中小企業(yè)“銀河培訓工程”是為提高中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)的公益性和基礎性的培訓項目。至2010年年底，中央財政累計投入近1.8億元，共完成30多萬(wàn)人次的免費集中培訓、近50萬(wàn)人次的遠程網(wǎng)絡(luò )培訓和110萬(wàn)人次的信息化培訓，并帶動(dòng)各地投入專(zhuān)項資金，支持了約600萬(wàn)人次的培訓。
�。ㄎ澹┏醪叫纬闪硕鄻踊⻊�(wù)體系
我國培訓機構已初步形成較為豐富的產(chǎn)品體系，通過(guò)企業(yè)內訓、公開(kāi)課、遠程教育、基于培訓的管理咨詢(xún)及其他等五類(lèi)專(zhuān)項服務(wù)，為中小企業(yè)提供各類(lèi)管理培訓服務(wù)。
企業(yè)內訓由培訓服務(wù)機構根據客戶(hù)企業(yè)行業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展狀況量身定制，具有很好的針對性；公開(kāi)課是企業(yè)用戶(hù)到管理培訓機構指定地點(diǎn)集中參加培訓的授課服務(wù)，具有規模大、成本低、模式成熟等優(yōu)點(diǎn)；遠程教育指培訓服務(wù)機構通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、衛星電視等傳播媒體向企業(yè)提供管理培訓的遠程在線(xiàn)互動(dòng)培訓課堂，不受空間、地域等限制，培訓成本低，具有學(xué)習行為自主化、學(xué)習形式交互化、教學(xué)形式個(gè)性化、教學(xué)管理自動(dòng)化等優(yōu)勢；基于培訓的管理咨詢(xún)具有與管理培訓服務(wù)相結合、針對性更強等特點(diǎn)，有利于提供更加符合客戶(hù)需要的解決方案。
2010年，企業(yè)內訓、公開(kāi)課、遠程教育、基于培訓的管理咨詢(xún)和其他專(zhuān)項服務(wù)占整個(gè)企業(yè)管理培訓市場(chǎng)的市場(chǎng)份額分別為38.1%、34.5%、14.4%、8.8%和4.2%。這些各具特色的專(zhuān)項服務(wù)克服了管理培訓業(yè)課程選擇較少、課程品種單一、授課地點(diǎn)不夠靈活等障礙，降低了企業(yè)培訓成本，提高了客戶(hù)培訓的靈活性和積極性，較好地滿(mǎn)足了中小企業(yè)培訓需求。廣大中小企業(yè)通過(guò)管理培訓，有效提升了企業(yè)家戰略發(fā)展意識和企業(yè)現代化管理能力，推動(dòng)了企業(yè)轉型發(fā)展和規范化發(fā)展。
二、中小企業(yè)管理培訓業(yè)發(fā)展面臨的突出問(wèn)題
�。ㄒ唬┫嚓P(guān)法律法規不完善
根據對廣東、江蘇等地培訓服務(wù)業(yè)的調研，市場(chǎng)化管理培訓服務(wù)機構普遍反映“相關(guān)法律法規較為缺乏”是其發(fā)展的主要障礙。
按照現行《民辦教育促進(jìn)法》規定，取得教育行政管理部門(mén)或勞動(dòng)和社會(huì )保障行政部門(mén)頒發(fā)的辦學(xué)許可的民辦學(xué)校，其性質(zhì)均為在民政部門(mén)備案登記的非營(yíng)利組織；而對于在工商部門(mén)登記注冊的、經(jīng)營(yíng)性的民辦培訓機構，由國務(wù)院另行規定。但由于一直未能出臺相關(guān)規定，致使培訓企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)在法律上缺乏合法依據，培訓企業(yè)不能以培訓機構名義而只能以咨詢(xún)公司形式進(jìn)行工商登記，無(wú)法開(kāi)具“培訓”類(lèi)發(fā)票，受培訓企業(yè)不能享受政府認可補貼和稅前扣除優(yōu)惠政策，更重要的是還存在超范圍經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險，這嚴重制約了管理培訓服務(wù)企業(yè)的長(cháng)遠規劃與可持續發(fā)展。
此外，一些不合理的行政許可也限制了產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng )新。
�。ǘ┤狈Υ龠M(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的系統政策和主管部門(mén)
由于中小企業(yè)管理培訓業(yè)對中小企業(yè)發(fā)展具有重要促進(jìn)作用，所以國家在相關(guān)法規和政策中都明確指出發(fā)展中小企業(yè)管理培訓的重要性。比如在國家制定的《“十二五”中小企業(yè)成長(cháng)規劃》要求強化中小企業(yè)管理人員培訓，廣泛開(kāi)展政策法規、戰略管理、財務(wù)管理、會(huì )計準則與資本經(jīng)營(yíng)、人力資源、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、品牌管理、績(jì)效管理、安全生產(chǎn)等方面培訓，提高管理人員素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)管理水平的提升。國家雖然高度重視管理培訓業(yè)發(fā)展，但一直沒(méi)有具體部門(mén)制定促進(jìn)管理培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展的系統政策。
中小企業(yè)管理培訓業(yè)促進(jìn)政策不完善的主要原因在于主管部門(mén)不明確。由于主管部門(mén)不明確，沒(méi)有行業(yè)主管部門(mén)牽頭制定產(chǎn)業(yè)政策和進(jìn)行跨部門(mén)政策協(xié)調，企業(yè)在財稅支持、上市融資等方面遇到諸多困難。
�。ㄈ┊a(chǎn)業(yè)生態(tài)不完善、行業(yè)發(fā)展不規范
管理培訓業(yè)的發(fā)展需要良好的生態(tài)，包括大量有活力的培訓企業(yè)，對行業(yè)進(jìn)行規范與評估的公益性機構等。我國管理培訓業(yè)處于發(fā)展初期，產(chǎn)業(yè)生態(tài)不完善，特別是缺乏制定標準和開(kāi)展評估的公益性機構。產(chǎn)業(yè)生態(tài)不完善導致多方面的問(wèn)題。
由于缺乏行業(yè)標準和必要的監管，行業(yè)存在大量不規范現象：一是惡性競爭嚴重。管理培訓服務(wù)業(yè)競爭激烈無(wú)序，整個(gè)行業(yè)魚(yú)龍混雜，同質(zhì)化競爭、惡性競爭及抄襲炒作不斷。二是服務(wù)質(zhì)量不穩定。有些企業(yè)隨意更換培訓師，培訓時(shí)間和培訓內容也存在較大不確定性，損害了廣大學(xué)員的利益。三是缺乏有效知識產(chǎn)權保護。由于管理體制尚未理順，管理培訓行業(yè)的市場(chǎng)監管體系尚不完善，針對培訓課程的知識產(chǎn)權保護措施不健全，導致行業(yè)缺乏創(chuàng )新動(dòng)力。
�。ㄋ模┊a(chǎn)業(yè)結構不合理，缺乏引領(lǐng)行業(yè)創(chuàng )新發(fā)展的標桿企業(yè)
我國管理培訓業(yè)表現出“小散亂”的結構特點(diǎn)。根據賽迪顧問(wèn)統計，2010年，管理培訓業(yè)內營(yíng)業(yè)收入前十名企業(yè)的市場(chǎng)份額之和占比僅為5.31%，遠低于成熟行業(yè)至少30%以上的份額，市場(chǎng)集中度過(guò)低。企業(yè)規模過(guò)小，導致企業(yè)無(wú)力開(kāi)發(fā)完整的課程體系，出現低水平同質(zhì)競爭的亂象。
三、促進(jìn)中小企業(yè)管理培訓業(yè)發(fā)展的政策建議
管理培訓是潛力巨大的新興生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，在提高經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)、提升中小企業(yè)發(fā)展質(zhì)量方面具有不可替代的作用。國際經(jīng)驗表明，中小企業(yè)管理培訓比其他培訓更能降低企業(yè)的失敗率。建議進(jìn)一步提高對管理培訓的認識水平，將其作為現代服務(wù)業(yè)的重點(diǎn)和優(yōu)先內容。
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，完善產(chǎn)業(yè)促進(jìn)政策
鑒于中小企業(yè)培訓與中小企業(yè)發(fā)展息息相關(guān)，建議由工信部負責管理培訓業(yè)的產(chǎn)業(yè)促進(jìn)政策，統籌協(xié)調制定該行業(yè)的發(fā)展規劃和政策措施，協(xié)調解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的突出矛盾。
為促進(jìn)中小企業(yè)管理培訓業(yè)發(fā)展，建議重點(diǎn)完善以下政策：一是實(shí)行稅收優(yōu)惠政策，包括：將管理培訓業(yè)納入“營(yíng)改增”的試點(diǎn)范圍，消除中小企業(yè)購買(mǎi)外部培訓服務(wù)帶來(lái)的重復征稅負擔；擴大對培訓需求方培訓費用的稅前成本列支范圍；借鑒促進(jìn)科技投入的政策經(jīng)驗，對企業(yè)的人才培訓投入也嘗試使用“加計扣除”優(yōu)惠政策。二是加大財政支持力度，包括：從中小企業(yè)發(fā)展基金中劃出一塊設立“中小企業(yè)管理培訓專(zhuān)項基金”，重點(diǎn)扶持小微企業(yè)的公益性管理培訓；合理分配與使用教育附加費，該附加費主要來(lái)自于企業(yè)，在滿(mǎn)足教育部門(mén)需求之外，安排一定比例用于支持企業(yè)管理培訓。三是加大對公益性培訓的支持力度。改變目前公益性培訓“錦上添花有余，雪中送炭不足”、“重視高端培訓，針對小微企業(yè)的普遍性培訓投入不足”等狀況。
�。ǘ┩晟品煞ㄒ�，充分發(fā)揮市場(chǎng)化培訓機構的基礎作用
市場(chǎng)化培訓機構已經(jīng)成為管理培訓的`主要力量，一些地方初步探索出“政府扶持中介，中介服務(wù)企業(yè)”的模式。應消除法律法規障礙，充分發(fā)揮市場(chǎng)化培訓機構的基礎作用。
針對法律法規不完善的問(wèn)題，建議在現行法律框架下盡快完善《民辦教育促進(jìn)法》，出臺有關(guān)法規或推出關(guān)于第66條的立法解釋?zhuān)鞔_經(jīng)營(yíng)性民辦培訓機構的性質(zhì)，允許其以培訓機構名義合法開(kāi)展業(yè)務(wù)，并可享受相應財政補貼和稅收優(yōu)惠。未來(lái)可通過(guò)制定成人教育法或繼續教育法，從根本上解決管理培訓業(yè)的法律定位、政策導向和管理體制問(wèn)題。
�。ㄈ┖侠肀O管，加強引導，完善產(chǎn)業(yè)生態(tài)
針對目前中小企業(yè)管理培訓產(chǎn)業(yè)生態(tài)惡化問(wèn)題，應在依靠市場(chǎng)機制優(yōu)勝劣汰的基礎上，加強引導、合理監管，通過(guò)規范市場(chǎng)秩序、加強行業(yè)自律、建立行業(yè)標準等手段促進(jìn)管理培訓服務(wù)行業(yè)可持續健康發(fā)展。
發(fā)揮中小企業(yè)發(fā)展促進(jìn)中心等中小企業(yè)服務(wù)機構的積極作用，加強對管理培訓業(yè)的引導�？捎芍袊行∑髽I(yè)發(fā)展促進(jìn)中心履行培訓行業(yè)協(xié)會(huì )的職能，發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì )的橋梁、服務(wù)、代言、協(xié)調等作用，加強政策溝通，規范行業(yè)行為，健全行業(yè)自律機制，減少和避免無(wú)序競爭和資源浪費；通過(guò)資質(zhì)評定、服務(wù)監督等方式，加強培訓信息發(fā)布和培訓質(zhì)量跟蹤監督，建立投訴處理機制和購買(mǎi)優(yōu)質(zhì)培訓服務(wù)機制，完善激勵約束機制；發(fā)揮行業(yè)標準對管理培訓業(yè)的引領(lǐng)、規范和促進(jìn)作用，推進(jìn)管理培訓業(yè)標準化工作，提高管理培訓的服務(wù)質(zhì)量。
加強管理培訓行業(yè)與其它行業(yè)的合作，通過(guò)與國內外優(yōu)秀教育機構、相關(guān)企業(yè)協(xié)會(huì )或行業(yè)協(xié)會(huì )、代理機構、網(wǎng)絡(luò )公司、通信服務(wù)提供商等的實(shí)質(zhì)性合作，進(jìn)一步完善產(chǎn)業(yè)生態(tài)。
�。ㄋ模┓鰞�(yōu)扶強，鼓勵優(yōu)秀企業(yè)上市融資，積極培育龍頭企業(yè)
管理培訓業(yè)屬基礎服務(wù)類(lèi)行業(yè)，具有很強的正外部性，同時(shí)又有穩定增長(cháng)的業(yè)務(wù)基礎，加快培育龍頭企業(yè)的必要性和可行性都很充分。應積極鼓勵、支持有條件的優(yōu)勢企業(yè)做大做強。當前，管理培訓業(yè)正處于業(yè)務(wù)整合、創(chuàng )新發(fā)展的關(guān)鍵階段，一些優(yōu)勢企業(yè)急需外部資金支持以突破發(fā)展瓶頸。管理培訓業(yè)在產(chǎn)業(yè)政策中屬于鼓勵類(lèi)產(chǎn)業(yè)，建議在風(fēng)險可控的原則下，允許符合條件的優(yōu)勢企業(yè)上市融資，鼓勵優(yōu)勢企業(yè)加快發(fā)展，扶持其做大做強。這既有利于管理培訓企業(yè)自身未來(lái)持續發(fā)展和競爭力提升，也有利于樹(shù)立行業(yè)標桿，引領(lǐng)行業(yè)健康、有序、規范發(fā)展，對中小企業(yè)發(fā)展也至關(guān)重要。
�。ㄎ澹┕膭町a(chǎn)業(yè)持續創(chuàng )新
管理培訓業(yè)是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的行業(yè)，必須不斷創(chuàng )新以適應市場(chǎng)需求的變化。一要積極鼓勵和引導企業(yè)創(chuàng )新，例如對于網(wǎng)絡(luò )培訓（e－learning）企業(yè)，可認定為高新技術(shù)企業(yè)，享受高新企業(yè)優(yōu)惠稅率、財政補貼等一系列鼓勵性政策待遇。二要強化管理培訓業(yè)尊重知識、崇尚科學(xué)和保護知識產(chǎn)權的意識，營(yíng)造鼓勵知識創(chuàng )新和保護知識產(chǎn)權的法律環(huán)境，加強對培訓課程等方面的知識產(chǎn)權保護。第三，將需求鼓勵政策特別是政府采購政策與鼓勵創(chuàng )新相結合，通過(guò)加大對創(chuàng )新型企業(yè)的政府采購和補貼力度，引導培訓企業(yè)不斷創(chuàng )新，為中小企業(yè)提供低成本和個(gè)性化的培訓服務(wù)。
論述企業(yè)全員培訓規劃的管理論文 篇10
二十一世紀現代化企業(yè)的競爭主要就是人才的競爭，人是企業(yè)中最活躍的因素。職工教育培訓是企業(yè)生存和發(fā)展的前提。有目的、有計劃的通過(guò)崗位練兵、短期培訓、定期輪訓、技能竟賽、學(xué)歷教育等培訓，使職工終身學(xué)習，不斷提高政治思想覺(jué)悟，技能技術(shù)水平。一個(gè)企業(yè)、尤其是現代化的特大型電力企業(yè)，職工教育已成為企業(yè)管理、完成生產(chǎn)目標的最重要的組成部分之一，也是企業(yè)提高員工素質(zhì)的主要途徑，雙機同時(shí)檢修交叉作業(yè)使得技術(shù)難度更高，只有系統的做好人員的培訓管理工作才能應對更繁雜的檢修項目。
1．新員工培訓
新員工是企業(yè)實(shí)現戰略目標最重要的生力軍和潛在資源，新員工教育培訓是企業(yè)最有價(jià)值的一項人力資源投資。
新員工隊伍有其鮮明的特點(diǎn)與特性，但劣勢也比較明顯。每年檢修部都會(huì )接收從全國本科院校、外國留學(xué)歸來(lái)的大學(xué)生或研究生，他們知識層次高，接收能力快，但他們經(jīng)驗缺乏、技術(shù)操作能力差，真對新員工的這些特性我們主要做了如下工作：
�。�1）盡快了解、適應新的工作崗位：
經(jīng)過(guò)多年總結，結合歷屆新員工培訓后的反饋意見(jiàn)，加上不斷的調整。首先新員工報到后，由檢修部領(lǐng)導、部門(mén)負責人針對企業(yè)文化、制度等進(jìn)行一定的理論授課、參觀(guān)、請老職工講解企業(yè)歷史等，培養新員工對于企業(yè)的認同和歸屬感。其次，由檢修部、專(zhuān)業(yè)隊、班組進(jìn)行三級安全培訓新員，幫助新員工盡快了解、適應新的工作崗位。
�。�2）崗位培訓及評估：
新員工到達班組時(shí)，已經(jīng)過(guò)廠(chǎng)、部、車(chē)間三級的崗前培訓，到班組后，通過(guò)簽訂師徒協(xié)議指定專(zhuān)人對其專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能進(jìn)行培訓指導，包括定期專(zhuān)業(yè)知識講座、技術(shù)問(wèn)答、現場(chǎng)講解等多種形式培訓指導，使新入廠(chǎng)大學(xué)生在規定的時(shí)間內，具備相應崗位上崗條件，即在半年內達到檢修工上崗條件。新員工定期考評包括入職培訓考評、見(jiàn)習期滿(mǎn)綜合考評、專(zhuān)業(yè)技能取證考評�？荚u成績(jì)記入員工工作檔案，作為評優(yōu)、提拔使用的依據�？荚u后及時(shí)找新員工談話(huà)，聽(tīng)取想法建議反饋考評結果，指出改進(jìn)方向和目標。
2．在崗人員培訓
培訓是提高企業(yè)員工服務(wù)技能和綜合素質(zhì)的一個(gè)重要途徑�！奥毠に刭|(zhì)工程”的推進(jìn)不斷正�；�、規范化、制度化是一項系統工程，員工的綜合素質(zhì)是打造企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵。全面提高員工隊伍的整體素質(zhì)，實(shí)現員工教育培訓工作的規范化、制度化和科學(xué)化，為企業(yè)提供合理的人力資源， 是人力資源開(kāi)發(fā)的有效手段之一，直接關(guān)系到企業(yè)今后各項管理水平和可持續發(fā)展。
�。�1）安全培訓：
為貫徹安全第一、預防為主的方針，加強檢修部職工安全培訓教育工作，增強職工的安全意識和安全防護能力，減少傷亡事故的發(fā)生。
�、俑鶕踩芾淼南嚓P(guān)規定和檢修部實(shí)際工作情況，檢修部的部長(cháng)、安全監察專(zhuān)兼職工作人員 必須取得安全監察管理資質(zhì)，一律持證上崗
�、谄渌芾砣藛T和生產(chǎn)崗位員工必須每周脫產(chǎn)半天進(jìn)行安全培訓學(xué)習，每年進(jìn)行一次《安全規程》考試。
�、厶厥夤しN（包括低壓電工、焊工、壓力容器/壓力管道、叉鏟車(chē)、天車(chē)司機、地操司機、架子工、指揮司索、化學(xué)危險品管理、電梯司機等）必須通過(guò)北京市技術(shù)監督局或北京市安全監察局指定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓機構的培訓取證，并且每?jì)赡赀M(jìn)行復審培訓考試。
�、艽龒�、轉崗、換崗的職工，在重新上崗前，必須接受一次安全培訓。
�。�2）崗位培訓
崗位培訓嚴格遵循“學(xué)用一致、按需施教”、“干什么學(xué)什么、缺什么補什么”的原則，面向實(shí)踐，注重實(shí)際能力的培訓。真正落實(shí)“先培訓、后上崗，先培訓、后轉崗”的培訓制度，確�！俺肿C上崗制度”的嚴格貫徹執行。
�、俪Ｒ幣嘤枺�
技術(shù)報告會(huì )、技術(shù)講座、新知識、新技術(shù)學(xué)習、學(xué)習先進(jìn)工作方法、傳授先進(jìn)經(jīng)驗、技術(shù)問(wèn)答、考問(wèn)講解、技術(shù)比賽、技術(shù)示范、現場(chǎng)培訓等。職工每年每人的培訓不得少于54學(xué)時(shí)，每月培訓時(shí)間不得少于4.5學(xué)時(shí)，值隊級以上領(lǐng)導每年每人的培訓不少于60學(xué)時(shí)，每月培訓時(shí)間不得少于5學(xué)時(shí)，培訓時(shí)間以實(shí)際的培訓記錄、培訓報表和培訓積分手冊記錄為準。
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有計劃安排中層管理人員，參加集團公司和大唐國際舉辦的管理能力提升班，并結合外聘知名培訓師或委托專(zhuān)門(mén)機構到廠(chǎng)開(kāi)展培訓，使更多管理人員在組織協(xié)調、高效執行力、表達溝通等方面的能力得到提升。
從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理崗位的員工，要按照崗位工作標準和管理標準的要求，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，通過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)考試或評審，取得相應的專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格方能上崗。對集團公司和安全規范要求持證的崗位，必須持證上崗。在崗、轉崗或升崗的員工應根據崗位規范要求，進(jìn)行全面培訓，未參加資格培訓或未取得合格證書(shū)者，不得轉崗或晉升；未達到崗位規范要求的在崗人員要參加限期達標的崗位資格培訓。
推行持證上崗制度，加快管理人員獲取國家職業(yè)（執業(yè)）資格和集團公司相關(guān)專(zhuān)業(yè)崗位資格，并對取得資格后人員的繼續教育給予保證。
借鑒傳統調考模式，擴大專(zhuān)業(yè)范圍，使調考成為管理人員加強崗位學(xué)習的助推器。
采用輪崗培訓方式，促使管理人員在新崗位上學(xué)習其他專(zhuān)業(yè)知識，提高管理人員的綜合能力，實(shí)現一崗多能。
班組是企業(yè)安全生產(chǎn)的基本組織單元，定期組織面向班長(cháng)的如：安全生產(chǎn)、設備管理、勞動(dòng)管理、領(lǐng)導能力等方面的培訓，提升其綜合素質(zhì)。
�、蹖�(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓：
依托大學(xué)、科研院所等單位開(kāi)展新技術(shù)、新工藝、新材料、新設備等方面的培訓，使他們知識結構得到更新和完善，增強創(chuàng )新能力。培訓形式可以采取送出去，請進(jìn)來(lái)的多種方式。檢修部先后與上海交通大學(xué)進(jìn)行了在職研究生培訓。與北京交通大學(xué)協(xié)作，利用大小修間隙聘請教授到廠(chǎng)給班組技術(shù)員以上生產(chǎn)技術(shù)人員辦班授課培訓等。培養了一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬的'專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，為廠(chǎng)和上級主管部門(mén)輸送了大量的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
�、苌a(chǎn)技能人員培訓：
本著(zhù)“干什么學(xué)什么，缺什么補什么”的原則，以生產(chǎn)技能人員“應知應會(huì )”為前提，重點(diǎn)開(kāi)展資格培訓和技能鑒定，并拓寬培訓內容，實(shí)現“一專(zhuān)多能”，提高綜合素質(zhì)，適應當前安全生產(chǎn)管理的高標準要求。
充分利用現有培訓資源，加強與系統內培訓基地的合作，對一些關(guān)鍵崗位開(kāi)展培訓；利用自身資源，完善焊工、鉗工等技能培訓基地，提高員工技能水平。
每年定期舉辦技能競賽，拓寬成才通道，在競賽中取得優(yōu)異成績(jì)的人員，及時(shí)選入專(zhuān)業(yè)人才庫，增強其職業(yè)成就感。
完善專(zhuān)業(yè)試題庫，并確保內容及時(shí)更新，可采用試題軟件進(jìn)行管理、為開(kāi)展崗位學(xué)習、考試提供內容支撐。
班組是開(kāi)展生產(chǎn)技能人員培訓的前沿陣地，各班組應充分利用我廠(chǎng)的《員工在線(xiàn)培訓》平臺，做好技術(shù)問(wèn)答、一天一題等培訓，借助專(zhuān)題講座、現場(chǎng)考問(wèn)、師帶徒、技能鑒定、事故預想、技術(shù)比武等手段，根據分層培訓原則，組織開(kāi)展班組培訓，調動(dòng)員工自主學(xué)習積極性。
�。�3）學(xué)歷教育培訓
學(xué)歷教育是提高企業(yè)員工專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)的重要途徑，根據崗位規范的要求和電力科技進(jìn)步的發(fā)展，適應發(fā)展成人高等學(xué)歷教育，使員工隊伍的學(xué)歷結構逐步優(yōu)化。
員工參加學(xué)歷教育分兩部分：一部分為單位出資出時(shí)間的委培，精心挑選生產(chǎn)骨干和黨內先進(jìn)份子參加在職研究生學(xué)習和黨校學(xué)歷教育。另一部分為員工利用業(yè)余時(shí)間，在不影響正常工作的情況下自愿參加的學(xué)歷教育。畢業(yè)后持國家承認的畢業(yè)證和學(xué)習檔案到勞動(dòng)人事部注冊，注冊后開(kāi)始享受相應的學(xué)歷待遇。凡自費、利用業(yè)余時(shí)間、專(zhuān)業(yè)對口學(xué)習，取得國家承認大專(zhuān)及以上畢業(yè)證書(shū)者，一次性獎勵人民幣500元。檢修部原始學(xué)歷大專(zhuān)以上23人，占總人數的0.7%，現學(xué)歷大專(zhuān)以上學(xué)歷149人，占總人數的47%，提高了40%。
3．協(xié)議工培訓
人是生產(chǎn)活動(dòng)的第一要素，是完成好檢修任務(wù)的根本。隨著(zhù)職工平均年齡的不斷提高，人力資源的結構發(fā)生了很大變化，近幾年，退休人員數量多于新入廠(chǎng)人員，自有職工的檢修隊伍數量逐年在減少，于是開(kāi)始啟用協(xié)議工。
經(jīng)過(guò)不斷摸索，為了留住人才，通過(guò)勞務(wù)派遣公司引進(jìn)并培養了一批年輕的協(xié)議工，定位為輔助檢修工人，并提出施工人員1+1概念：人力配備1+1要大于2的概念，即：正式工與輔助檢修工在優(yōu)勢上要形成互補，一個(gè)正式工帶領(lǐng)一名輔助檢修工工作要高于從前兩個(gè)人的效率。他們在檢修工作中起到了重要的作用，緩解了檢修勞動(dòng)力不足和人員年齡老化的問(wèn)題。輔助檢修工的培訓納入企業(yè)培訓管理體系，參加所在班組日常培訓管理，崗位資質(zhì)和培訓標準與正式職工一樣，由主管部門(mén)定期組織檢查。
4.結語(yǔ)
總而言之，電力企業(yè)檢修工作的專(zhuān)業(yè)性要求較高，對檢修人員也提出了較高的要求，要求他們不僅要能夠掌握基本的專(zhuān)業(yè)知識，而且能夠根據實(shí)際情況解決實(shí)際問(wèn)題。電力企業(yè)檢修員工培訓顯得非常重要。電力企業(yè)檢修員工培訓管理主要包括對新員工的培訓、在崗人員培訓以及協(xié)議工培訓，這不僅是提高檢修人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的一個(gè)有效措施，而且也是留住人才的一個(gè)有效方法。
參考文獻：
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論述企業(yè)全員培訓規劃的管理論文 篇11
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展和進(jìn)步，企業(yè)也在很大程度上取得了飛速的發(fā)展，在發(fā)展的同時(shí)，很多企業(yè)的管理理念也發(fā)生了一定的變化。在當今激烈的競爭環(huán)境下，企業(yè)逐漸都意識到了工商管理的培訓對整個(gè)企業(yè)的重要性，但是盲目的制定培訓計劃和方案只能起到適得其反的作用，因此本文對企業(yè)的管理培訓進(jìn)行了分析，提出了一些可行性的培訓意見(jiàn)和建議，希望對提高企業(yè)的管理水平能夠有所幫助。
一、加強工商管理培訓的意義
工商管理培訓指的是通過(guò)學(xué)習各方面的知識，提高管理人員在工作崗位中通過(guò)運用各項知識的能力，來(lái)加強經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的水平和能力。企業(yè)競爭力的提升，是和企業(yè)管理水平的提高離不開(kāi)的。一般來(lái)說(shuō)，企業(yè)管理水平的競爭，就是管理人員自身素質(zhì)的競爭，因此在現階段我國市場(chǎng)經(jīng)濟大力發(fā)展的前提和背景下，工商管理的培訓就有著(zhù)十分重大的意義。
由于我國大部分的企業(yè)管理人員學(xué)歷情況總體屬于偏低的水平，因此專(zhuān)業(yè)技能的掌握不是很全面。通過(guò)工商管理的培訓，可以更好的加強管理人員的專(zhuān)業(yè)技能和相關(guān)的管理知識的培訓，更好的完善自身的管理水平和能力。同時(shí)為了更好的適應時(shí)代的發(fā)展和需求，我們也要緊緊跟上時(shí)代的步伐，加強工商管理培訓的力度，不斷地培養出高學(xué)歷、高素質(zhì)、高水平的三高管理人才，更好的適應整個(gè)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展。
二、現階段工商管理培訓中存在的問(wèn)題
企業(yè)的重視力度不夠。一些企業(yè)沒(méi)有認識到工商管理培訓的重要性，忽視了系統的培訓，因此對培訓的重視程度還不夠，在—定程度上制約了企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
培訓的師資力量相對薄弱，一些企業(yè)沒(méi)有組建高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)培訓隊伍，因此即便是經(jīng)常開(kāi)展培訓也得不到明顯的效果，因為培訓的整體師資力量還相對比較薄弱，一些培訓教師缺乏相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗，并且整體的學(xué)歷還比較低，因此培訓起來(lái)效果很不好。培訓方式比較單一�，F階段我國的培訓形式往往比較單一，培訓的形式和內容上創(chuàng )新和進(jìn)步，因此也難以取得良好的培訓成果。
考核方式落后。工商管理的培訓和在學(xué)校的考核模式基本上沒(méi)有太大的區別，以筆試為主，但是這種考核方式存在著(zhù)很大的問(wèn)題，最后變成培訓是為了應對考試，違背了最初培訓的意義。
三、加強管理人員的工商管理培訓
�。ㄒ唬┺D變思想，提高對工商管理的重視程度
想要更好的加強工商管理的培訓，首先要做到端正思想，從企業(yè)的領(lǐng)導到員工都要正確的認識到工商管理培訓的重要性，樹(shù)立正確的思想觀(guān)念。加強培訓意識，從整個(gè)企業(yè)的內部出發(fā)，把工商管理培訓的意義灌輸到每個(gè)人的思想當中去，提高大家對工商管理的重視程度。企業(yè)同時(shí)也要把工商管理的培訓當做一項投資，通過(guò)加強培訓，從根本上提高人的思想觀(guān)念，挖掘人的潛能和水平，從而提升企業(yè)的管理水平。
�。ǘ┰鰪妿熧Y隊伍的建設
加強工商管理培訓的總體質(zhì)量適合師資水平有著(zhù)重要聯(lián)系的==想要更好的提升師資水平，就要建立嚴格的資格認證體系，對于申請工商管理的教師必須有一個(gè)也弄個(gè)的認證過(guò)程。對教師的綜合能力和培訓水平進(jìn)行嚴格的考察和評估，定期組織教師參加集體培訓，鞏固教師的水平和能力，這樣教師才能更好的進(jìn)行培訓工作的開(kāi)展。與此同時(shí)，也要加強駕駛的責任感，對培訓的企業(yè)和對象要高度負責，為更好的開(kāi)展工商管理培訓提供有力的專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)保障。
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一般來(lái)講，工商管理的培訓工作有著(zhù)一定的難度。因此現代化的.企業(yè)要向多元化和現代化的培訓方式相結合，理論和實(shí)際要一致，著(zhù)重確立培訓的內容和相對靈活的培訓方式，讓人接受起來(lái)更加適應，有針對性、有現實(shí)意義的培訓內容會(huì )更適應時(shí)代的發(fā)展和企業(yè)的培訓需求。所以要求教師在進(jìn)行培訓的過(guò)程中，也要不斷地隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步相應的調整培訓的方式和內容，做到培訓的內容時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn)，培訓更加專(zhuān)業(yè)化。
四、結束語(yǔ)
通過(guò)上述的分析和研究，我們可以看到工商管理培訓的重要意義和對企業(yè)發(fā)展帶來(lái)的好處。不僅可以提升企業(yè)的管理水平，還能推動(dòng)經(jīng)濟和社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，加強國家體制的轉變腳步，所以我們說(shuō)工商管理管理培訓的意義十分重大。通過(guò)分析，文章中也提到了一些可行性的建議和改進(jìn)的方式，希望對今后企業(yè)的發(fā)展能夠有幫助的作用，更好的幫助企業(yè)優(yōu)化自身的管理水平，在社會(huì )的進(jìn)步中，不斷發(fā)展和進(jìn)步。
論述企業(yè)全員培訓規劃的管理論文 篇12
摘 要：中小企業(yè)人力資源培訓是增強其競爭力，適應經(jīng)濟全球化以及社會(huì )發(fā)展的重要途徑。探討我國中小企業(yè)人力資源的現狀、現存問(wèn)題及其成因，提出相關(guān)的對策建議，以期能對我國中小企業(yè)人力資源培訓工作有所裨益。
關(guān)鍵詞：中小企業(yè);員工培訓;人力資源
一、員工培訓概述
員工培訓是指任何用來(lái)發(fā)展員工的知識、技巧、行為和態(tài)度，以有助于達到組織目標的系統過(guò)程。具體講就是企業(yè)根據實(shí)際工作的需要，為了使員工獲得和改進(jìn)與工作有關(guān)的知識、技能、動(dòng)機、態(tài)度和行為，以提高勞動(dòng)者的素質(zhì)和能力，進(jìn)而提高其工作績(jì)效，而對其實(shí)施的有計劃、有系統的培養和訓練活動(dòng)。
二、我國中小企業(yè)員工培訓存在的問(wèn)題
1.中小企業(yè)對員工培訓重視不足，投資不足。目前我國很多中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者在員工培訓方面投入很少，他們認為員工培訓是一項“不經(jīng)濟”的投資行為。目前我國中小企業(yè)人才流失率較高，使不少中小企業(yè)降低了對員工的信任，對員工只重視使用，不重視培養。
2.中小企業(yè)不注重培訓的需求分析。培訓需求分析是指通過(guò)對企業(yè)及其員工的目標、技能、知識等方面進(jìn)行系統的鑒別與分析，尋找員工現有狀況與應有狀況的差距，以確定是否需要培訓及培訓內容的一系列活動(dòng)過(guò)程。我國中小企業(yè)進(jìn)行培訓時(shí)往往是為了培訓而培訓，不進(jìn)行培訓需求分析，培訓只是流于形式，達不到預期的培訓目標。
3.中小企業(yè)人力資源管理者自身素質(zhì)低下。培訓人員包括培訓部門(mén)領(lǐng)導人、培訓管理人員及培訓教師。培訓人員的素質(zhì)在一定程度上決定了培訓開(kāi)發(fā)的成功與否，因此，企業(yè)要選擇具有較高素質(zhì)的培訓人員對員工進(jìn)行培訓。
4.中小企業(yè)培訓制度體系不完善。目前中國絕大多數企業(yè)還沒(méi)有完善的培訓體系。在企業(yè)的培訓管理機構方面，還有接近一半的企業(yè)沒(méi)有自己的培訓部門(mén);在培訓制度方面，大多數企業(yè)的培訓制度只是流于形式;在培訓需求方面，很少有企業(yè)進(jìn)行規范合理的培訓需求分析。
5.培訓結果缺乏評估，缺乏配套的激勵制度。培訓效果的評估是企業(yè)培訓工作中的一個(gè)必要環(huán)節，整個(gè)培訓體系的成功運作依賴(lài)于科學(xué)的考核評估機制。我國中小企業(yè)不重視培訓結果的評估和反饋，往往是培訓一完就結束了，對培訓效果的檢驗僅限于培訓過(guò)程，而不是在實(shí)際工作中進(jìn)行評價(jià)檢驗，造成了培訓與實(shí)際工作的脫節。
三、中小企業(yè)員工培訓的對策
1.轉變培訓觀(guān)念，增加培訓投入。企業(yè)應該正確看待培訓的地位和作用，重視員工培訓。培訓是對人力資源這一核心力量進(jìn)行開(kāi)發(fā)進(jìn)行的投入，屬于企業(yè)的間接投資，高素質(zhì)的培訓，能夠給企業(yè)帶來(lái)豐厚的回報。
2.明確培訓目的.，進(jìn)行培訓需求分析。培訓之前，首先要明確為什么做培訓，是要改善績(jì)效還是要學(xué)習“充電”，再區分所要培訓的課程是知識方面的、態(tài)度方面的還是技能方面的，然后進(jìn)行需求分析。往往員工自己想參加的培訓跟企業(yè)希望他參加的培訓會(huì )存在不小的差別，員工會(huì )更多地考慮自我綜合能力的提升，與工作目標的完成并不一定有直接聯(lián)系。
3.加強對人力資源管理部門(mén)人員的培訓。中小企業(yè)應盡快轉變傳統人事管理的模式，對人力資源管理部門(mén)人員，特別是人力資源部門(mén)主管，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化培訓。中小企業(yè)由于人力比較薄弱，要引進(jìn)高水平甚至是合格的人力資源專(zhuān)業(yè)人員都較困難。所以，較可行的辦法就是由中小企業(yè)自身進(jìn)行內部培養，可以采用各種形式的內訓，提高中小企業(yè)人力資源專(zhuān)業(yè)人員的工作水平，盡快使企業(yè)的人力資源管理走上科學(xué)發(fā)展的道路。
4.建立有效的培訓計劃。不少企業(yè)對員工培訓足夠重視，但卻頗具盲目性，缺乏連貫性、系統性、計劃性，這樣就存在各種問(wèn)題。因而，要使培訓工作高效率，就需要制定一個(gè)有效的培訓計劃。
參考文獻：
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