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傳統企業(yè)管理與學(xué)習型企業(yè)管理特點(diǎn)比較的論文
學(xué)習型企業(yè)管理是一種以動(dòng)力學(xué)原理為基礎而構想出的企業(yè)組織形態(tài)，它具有層次扁平化、系統開(kāi)放化等特點(diǎn)，調整了從屬關(guān)系使原有的從屬關(guān)系轉變成為了一種伙伴關(guān)系，能夠不斷地學(xué)習，不斷地對結構關(guān)系進(jìn)行調整。當前，創(chuàng )建學(xué)習型組織已經(jīng)成為了國內外大型企業(yè)的重要工作。
一、傳統企業(yè)管理的特點(diǎn)分析
通過(guò)對傳統企業(yè)管理的研究我們不難發(fā)現，其具有以下幾方面的特點(diǎn)：第一，組織內的分工十分明確，每一個(gè)職位都由專(zhuān)門(mén)的人員負責；第二，各個(gè)組織都有著(zhù)十分完善且嚴格的規章制度，并以此為基礎來(lái)保證各項工作能夠協(xié)調有序的進(jìn)行；第三，每個(gè)組織都自下而上的建立了級次組織，從而形成了指揮體系或者組織級次體系；第四，管理人員在工作時(shí)，必須要拋棄個(gè)人的情感；第五，對企業(yè)內人員進(jìn)行任用或提升都需要以專(zhuān)家的意見(jiàn)參考依據，不能夠隨意的開(kāi)除組織人員。
二、傳統企業(yè)管理中存在的弊端
首先，由上文所介紹的傳統企業(yè)管理的特點(diǎn)我們不難發(fā)現，這些特點(diǎn)將會(huì )增加企業(yè)的投資成本，例如：溝通成本、檢查督促成本等。從相關(guān)的調查研究的結果來(lái)看，一個(gè)管理者能夠有效管理的人數大約為10人左右。因此，伴隨著(zhù)企業(yè)規模的不斷增大、員工不斷增多，企業(yè)的管理人員也會(huì )急劇增加，繼而就會(huì )引發(fā)一系列的問(wèn)題，例如：伴隨著(zhù)管理人員的增多，企業(yè)內部的信息傳遞時(shí)間也會(huì )增加，溝通的成本也會(huì )隨之上漲，而且這樣的情況還會(huì )造成企業(yè)信息失真。其次，傳統企業(yè)管理會(huì )阻礙企業(yè)取得整體的最優(yōu)工作效益。在企業(yè)的傳統管理組織制度下，管理的過(guò)程會(huì )被分割并交給各個(gè)子部門(mén)處理，造成了子部門(mén)利益高于整體利益。最后，致使企業(yè)不能夠更好的應對市場(chǎng)的變化。
三、傳統企業(yè)管理和學(xué)習型企業(yè)管理的特點(diǎn)比較
在知識經(jīng)濟的背景下，學(xué)習型企業(yè)管理是一種十分新穎同時(shí)有效的管理模式。與傳統的工業(yè)經(jīng)濟下的管理模式相比，其具有以下的特點(diǎn)：首先，從管理目標上來(lái)看，傳統的企業(yè)管理側重于通過(guò)數量和質(zhì)量來(lái)賺取經(jīng)濟效益，以產(chǎn)量和利潤作為目標；而學(xué)習型企業(yè)管理則是側重創(chuàng )新，以加快創(chuàng )新和提高企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量來(lái)提高經(jīng)濟效益。其次，在管理資源方面，傳統的企業(yè)管理是以物質(zhì)資源作為管理的主體，而學(xué)習型企業(yè)管理則是以知識為主體。第三，在管理思想上，傳統管理是以制定制度和加強控制為主，限制了員工的發(fā)展；學(xué)習型管理則注重工人的全面發(fā)展，力求工人能夠自覺(jué)地參加工作，并不斷學(xué)習實(shí)現自我發(fā)展。第四，在管理組織方面，在傳統的企業(yè)管理中，企業(yè)有著(zhù)十分嚴明的等級制度，呈現為“金字塔”型的結構；學(xué)習型組織則是強調團隊合作，以共同的愿望為基礎建立管理組織，是一種扁平化、具有良好彈性的管理組織。第五，從管理的策略上看，傳統的企業(yè)管理側重于通過(guò)技術(shù)和獎懲來(lái)驅動(dòng)員工，實(shí)行的是剛性的策略，而學(xué)習型則是以學(xué)習作為驅動(dòng)力，實(shí)施的是以快變來(lái)求勝的柔性管理策略。從管理的對象上來(lái)看，傳統的企業(yè)管理的對象是從事簡(jiǎn)單的重復性勞動(dòng)的人，而學(xué)習型的管理則是從事智力性和創(chuàng )造性勞動(dòng)的人。
四、與傳統企業(yè)管理相比學(xué)習型企業(yè)管理的優(yōu)勢
首先，其用扁平化的組織結構改善了原有的因組織結構不合理而帶來(lái)的各種問(wèn)題，例如成本增加等。當前，伴隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，企業(yè)的中層職能部門(mén)的管理人員的功能正在被其一點(diǎn)點(diǎn)的代替，新型信息的溝通幅度原則正在慢慢地取代原有的管理幅度原則，管理者的信息溝通的幅度正在以十倍、百倍的速度增長(cháng)。學(xué)習型的企業(yè)管理就是通過(guò)逐漸的減少甚至是去除管理層來(lái)拉近管理者和員工之間的距離，繼而實(shí)現企業(yè)組織扁平化發(fā)展。
其次，用工作小組來(lái)消除因應變能力不足而帶來(lái)的問(wèn)題。在傳統企業(yè)管理中，一個(gè)部門(mén)要等到上一個(gè)部門(mén)將工作完成后才能夠接受工作并開(kāi)展工作，而組建學(xué)習小組后，小組內的成員就可以根據各個(gè)方面的反饋意見(jiàn)來(lái)完成自己的工作，并根據實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)的調整。
最后，學(xué)習型管理模式能夠有效地發(fā)揮員工的創(chuàng )造性和主觀(guān)能動(dòng)性。當前，是知識經(jīng)濟的時(shí)代，在這一時(shí)代背景之下，員工也不再是過(guò)去那種重復“擰螺絲”的機器人了，他們是一個(gè)個(gè)鮮活的人，他們了解工作，對工作充滿(mǎn)了希望，既能夠因為工作上的成功而喜悅，也能夠因為其失敗而喪失斗志。對學(xué)習型企業(yè)管理來(lái)說(shuō)，其能夠更好的體現員工的價(jià)值，發(fā)揮員工的創(chuàng )造性和主管能動(dòng)性，在這一管理模式下，能夠有效地調動(dòng)員工的工作積極性，激發(fā)他們的工作熱情，使他們能夠體會(huì )到自身的價(jià)值，繼而以高度的熱情投身到工作之中。
結束語(yǔ)：綜上所述，通過(guò)對傳統企業(yè)管理與學(xué)習型企業(yè)管理的特點(diǎn)進(jìn)行比較我們可以發(fā)現，學(xué)習型企業(yè)管理是社會(huì )發(fā)展的必然產(chǎn)物，是知識經(jīng)濟下企業(yè)實(shí)施管理的重要方式，它能夠有效地節約管理的成本，提高管理的效率，并推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展，促使企業(yè)獲得更大的經(jīng)濟效益。
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