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實(shí)驗平臺之生命科學(xué)論文
1建立儀器使用許可證制度
任何使用儀器的教師、研究生以及其他相關(guān)人員，均需要持有實(shí)驗室專(zhuān)門(mén)提供的儀器操作證方允許使用相關(guān)儀器設備，否則不允許使用。有儀器使用需求的人員針對相關(guān)儀器提出使用申請，然后由實(shí)驗室安排特定儀器的技術(shù)培訓，當申請者接受培訓且通過(guò)考核之后，才能獲得相關(guān)儀器的儀器許可證。借助該辦法能夠將那些不了解儀器操作的人“拒之門(mén)外”，避免儀器設備遭到粗暴對待，降低了儀器設備的受損幾率。
2建立儀器分類(lèi)管理制度
基于價(jià)格以及操作復雜程度將實(shí)驗平臺的儀器設備劃分成3大類(lèi)：1）一類(lèi)設備，價(jià)格≥50萬(wàn)元，操作復雜，對維護技術(shù)有著(zhù)嚴格要求。2）二類(lèi)設備，10萬(wàn)元＜價(jià)格＜50萬(wàn)元，操作相對復雜，對維護技術(shù)有著(zhù)一定要求。3）三類(lèi)設備，價(jià)格≤10萬(wàn)元，操作容易，對維護技術(shù)要求不高[3]。應參考儀器類(lèi)別予以分類(lèi)管理，不同類(lèi)別的儀器對應著(zhù)差異化的管理辦法，具體如下：1）一類(lèi)儀器采用專(zhuān)管專(zhuān)用的管理辦法，安排經(jīng)驗豐富的實(shí)驗技術(shù)人員負責儀器的日常管理、實(shí)際操作以及維護保養。當教師或者研究生等需要經(jīng)常性地使用某一類(lèi)儀器時(shí)，需要接受培訓并取得該儀器的使用許可證，禁止無(wú)證操作。2）二類(lèi)儀器采用專(zhuān)管共用的管理辦法，安排經(jīng)驗豐富的實(shí)驗技術(shù)人員負責儀器的日常管理以及維護保養，可由實(shí)驗技術(shù)人員操作，也可由取得使用許可證的教師和研究生等在實(shí)驗技術(shù)人員的監督下操作。3）三類(lèi)儀器采取開(kāi)放使用的管理辦法。安排經(jīng)驗豐富的實(shí)驗技術(shù)人員負責儀器的日常管理以及維護保養，允許取得使用許可證的教師和研究生等單獨使用。參考分類(lèi)管理制度的相關(guān)要求，重視和做好教師和研究生等使用者對儀器的操作技能培訓工作，與此同時(shí)，逐步放開(kāi)三類(lèi)儀器的使用，進(jìn)一步強化二類(lèi)設備的監管使用，有原則地放寬一類(lèi)設備的使用，盡可能地滿(mǎn)足使用者的使用需求。
3運行經(jīng)費的管理
建立生命科學(xué)實(shí)驗平臺的目的在于為學(xué)校教師、研究生以及其他相關(guān)人員提供更為理想的研究條件，所以，儀器設備在使用收費方面不允許以盈利為目的，僅是為了保證實(shí)驗室正常運行的基本需要。大型儀器設備可嘗試有償服務(wù)模式，通過(guò)合理定價(jià)和有機分配，逐步對外開(kāi)放該類(lèi)設備，從而實(shí)現以機養機的良性循環(huán)[5]。具體而言，可通過(guò)下述途徑籌集運行經(jīng)費（：1）做好宣傳工作，借助網(wǎng)站建設等做法來(lái)提升實(shí)驗室的知名度，逐步加大大型儀器設備的開(kāi)放程度，同時(shí)收取相應的測試服務(wù)費用（。2）實(shí)驗室根據人數多少向學(xué)院內不同課題組收取適宜數額的生命科學(xué)實(shí)驗平臺基礎使用費，從而有效彌補測試服務(wù)費普遍存在收費不足問(wèn)題（。3）充分開(kāi)發(fā)和利用實(shí)驗室當前具備的條件以及技術(shù)優(yōu)勢，對外提供優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗技術(shù)服務(wù)，并收取一定的實(shí)驗費，一部分用于儀器設備的維護，另一部分用于對實(shí)驗技術(shù)員的補貼，從而激發(fā)其工作熱情（。4）在確保實(shí)驗室能夠正常運行基礎上，盡可能地削減相關(guān)費用支出，與此同時(shí)，應積極利用廠(chǎng)商或代理商提供的售后服務(wù)承諾，從而有效節省維護費用。
4結語(yǔ)
總而言之，在生命科學(xué)實(shí)驗平臺管理工作中，應突破傳統僵化管理模式，積極進(jìn)行創(chuàng )新，提高儀器設備的使用效率，以創(chuàng )造更大科研效益，為教學(xué)活動(dòng)和科研活動(dòng)提供一個(gè)平穩的、高效的實(shí)驗平臺。
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