- 相關(guān)推薦
國際市場(chǎng)下審計人才英語(yǔ)表達能力提升論文
近年來(lái)，國與國之間的經(jīng)濟交流、企業(yè)之間的經(jīng)濟合作不斷深化，給我國企業(yè)治理、企業(yè)風(fēng)險管理和企業(yè)內部控制等諸多領(lǐng)域帶來(lái)了全新的挑戰。為了更好地參與到國際合作之中，中國企業(yè)在融入國際經(jīng)濟體系中時(shí)，不可避免地要將一定數量的資本（資金、人力、物力、創(chuàng )意、技術(shù)等）投入其中。在這一背景下，國際合作中的審計工作越來(lái)越凸顯出重要地位，這也對審計人才的英語(yǔ)語(yǔ)言輸出能力提出了新的要求，即在國際合作場(chǎng)域中，既要加強對國際審計規則的理解和運用，又要從跨文化交際出發(fā)，借助熟練、準確、客觀(guān)的英語(yǔ)表達，使國際審計工作更加順利和高效。
一、國際合作場(chǎng)域中的審計人才英語(yǔ)范式
1.審計人才英語(yǔ)審計報告的出具。一是標題。標題的表述應盡量精練、標準和明確，將審計報告的內容以簡(jiǎn)單明了的形式呈現給受眾。二是收件人。確認審計報告的歸向，保證信息準確。三是引言。對審計報告進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的綜述，保證內容簡(jiǎn)明扼要。四是企業(yè)內部控制的責任段。明確企業(yè)內部控制的責任，細化相關(guān)規定，確保條理清晰。五是注冊會(huì )計師的責任段、內部控制固有局限性的說(shuō)明段、財務(wù)報告內部控制審計意見(jiàn)段和非財務(wù)報告內部控制重大缺陷描述段。針對以上責任段進(jìn)行進(jìn)一步闡述和說(shuō)明。六是注冊會(huì )計師簽名與蓋章。發(fā)揮其公證和證明作用。七是會(huì )計師事務(wù)所的名稱(chēng)、地址和蓋章。保證審計報告具有特定的法律效力及合法性，并發(fā)揮其約束力和限制性。八是報告日期。明確審計報告的時(shí)間。2.審計人才英語(yǔ)審計報告的類(lèi)型。英語(yǔ)審計報告存在以下四種類(lèi)型———標準無(wú)保留型、無(wú)保留加強調事項段型、否定意見(jiàn)型和無(wú)法表示意見(jiàn)型。相關(guān)要求如下：一是對英語(yǔ)審計報告來(lái)說(shuō)，應具備的格式與本國國內的審計要求不同。首先，應具備完整的模式和要素，通過(guò)規范審計模式和審計報告格式，使審計工作的開(kāi)展更加規范；其次，報告中涉及的標識要保持一致；最后，審計報告要具有較高清晰度，在對其中相關(guān)要素開(kāi)展記錄整理時(shí)，應最大限度地保證審計結論的科學(xué)性與客觀(guān)性。二是基于國際合作的狀況，企業(yè)出具的審計報告類(lèi)型應是標準的無(wú)保留意見(jiàn)的。同時(shí)，在企業(yè)重大問(wèn)題方面要基于安全考慮的內部控制，借助審計流程，對審計過(guò)程予以限制。三是在國際合作過(guò)程中，注冊會(huì )計師要審核企業(yè)的內部財務(wù)報告，使之符合特定的條件，同時(shí)，要在審計工作底稿內開(kāi)展記錄工作，以清晰的邏輯和翔實(shí)的內容明確其過(guò)程和有關(guān)結果。需要注意的是，在審計控制過(guò)程中，應整合相關(guān)資料，突出審計工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，得到更為明確的結論。3.審計人才應依據的英語(yǔ)范式程序。在國際合作場(chǎng)域中，要全面保持企業(yè)審計內有關(guān)程序的科學(xué)性與客觀(guān)性，最大限度地關(guān)注審計報告內存在的控制缺陷，然后借助英語(yǔ)規范和相關(guān)程序加以梳理。具體內容如下：一是英語(yǔ)范式中應完成記錄工作。在國際合作場(chǎng)域中，審計工作的重點(diǎn)是制訂相應的審計規劃，以保證審計程序有效實(shí)施，同時(shí)要保證審計證據的客觀(guān)性和可獲取性，為審計結論的記錄工作做好準備。二是英語(yǔ)范式的溝通事宜。借助書(shū)面形式與審計委員會(huì )等機構進(jìn)行溝通，對審計中潛在的問(wèn)題加以識別，及時(shí)發(fā)現其中存在的缺陷，適時(shí)加以控制。在英語(yǔ)范式的構建中，審計機構和審計委員會(huì )如果認為監督無(wú)效，注冊會(huì )計師需要通過(guò)書(shū)面形式直接和企業(yè)董事會(huì )進(jìn)行有效溝通，以此完善企業(yè)審計流程。三是英語(yǔ)范式中應考慮期后事項及影響。注冊會(huì )計師需要在審計基準日第一時(shí)間報告審計工作進(jìn)展及相關(guān)變化，并針對期后事項進(jìn)行書(shū)面聲明；同時(shí)，要通過(guò)審計報告的形式公布審計內容，并確保其準確。
二、國際合作場(chǎng)域中審計人才英語(yǔ)語(yǔ)言輸出能力的現狀和成因
1.審計人才英語(yǔ)詞匯學(xué)習滯后。由于很多審計人才都是“科班出身”，雖然學(xué)習過(guò)部分審計專(zhuān)業(yè)詞匯和句型，但由于“非專(zhuān)業(yè)性”明顯，審計人才對審計英語(yǔ)的使用（比如對審計詞匯的掌握、對審計短語(yǔ)的理解等）通常會(huì )表現出僵化的情況，即便是在記憶審計詞匯時(shí)，也只是為了應用而應用，在單詞所能給出的意思之外并不能知曉更多詞匯的背景，無(wú)法對詞匯含義和用法進(jìn)行深度掌握。這種相對滯后的審計英語(yǔ)學(xué)習方法雖然可以在某種程度上提升審計閱讀與理解的能力，卻無(wú)法在國際合作實(shí)踐中發(fā)揮更為積極的作用。2.審計人才英語(yǔ)學(xué)習的傾向性。對身處國際合作場(chǎng)域中的審計人才來(lái)說(shuō)，學(xué)習傾向性指的是出于特殊原因，在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中沒(méi)有有意提升其表達能力，而是一直偏向于英語(yǔ)理解能力的提升。正是由于表達能力的鍛煉機會(huì )較少，使得他們經(jīng)常會(huì )圍繞固定的話(huà)題開(kāi)展學(xué)習和培訓活動(dòng)，其英語(yǔ)表達能力遲遲得不到很好鍛煉。3.審計人才英語(yǔ)思維的缺位。對國際合作場(chǎng)域中的審計人才而言，審計英語(yǔ)思維的缺位指的是他們缺少以英語(yǔ)思維習慣來(lái)思考和分析問(wèn)題，并進(jìn)行表達的策略和技巧，這與我國現行應試教育中的“中式英語(yǔ)”表達方式存在緊密關(guān)聯(lián)。比如，在一些審計機構中，對審計人才英語(yǔ)語(yǔ)言輸出能力的訓練大多體現在翻譯與閱讀方面，而翻譯一般為限制性表達。而這種翻譯式表達的缺陷是十分明顯的，不但會(huì )讓審計人才在審計實(shí)踐中生搬硬套，還會(huì )因為忽視了中英文句式結構而詞不達意。
三、國際合作場(chǎng)域中審計人才英語(yǔ)語(yǔ)言輸出能力的提升策略
1.增強審計人才跨文化交際的能力和自覺(jué)性。在國際合作場(chǎng)域中，審計人才可以通過(guò)多種形式參與到國際審計實(shí)踐中，通過(guò)與外方審計人才的溝通和文化交流，提升自身跨文化交際的能力和用英語(yǔ)表達審計任務(wù)的能力。同時(shí)，要借助國際審計不斷提升其跨文化交際水平，增強參與國際合作的自覺(jué)性。比如，審計人才可以借助國際合作的契機，在一些國際性的審計論壇和審計會(huì )議及其他相關(guān)大型國際活動(dòng)中，培養英語(yǔ)表達的能力。唯有讓審計人才掌握好中英語(yǔ)言與文化，提升其國際合作事項的參與度，才會(huì )使之在充分感受審計文化的同時(shí)，體會(huì )借助英語(yǔ)表達審計事項的優(yōu)勢和益處，進(jìn)而激發(fā)其自覺(jué)培養國際合作場(chǎng)域中的英語(yǔ)表達能力，并不斷樹(shù)立國際審計的信心。2.充分發(fā)揮教育主管部門(mén)的指導作用。首先，審計機構要充分了解國際合作的大趨勢，及時(shí)掌握國際審計的相關(guān)動(dòng)態(tài)，充分調動(dòng)相關(guān)部門(mén)和該領(lǐng)域內專(zhuān)家的積極性，把英語(yǔ)語(yǔ)言輸出能力的重要性納入審計人才的培訓計劃中，通過(guò)文件與大綱的形式，讓英語(yǔ)培訓在審計機構的各個(gè)層面開(kāi)展起來(lái)。同時(shí)，通過(guò)定期或者不定期的測試，檢驗審計人才的英語(yǔ)表達能力。比如，可以在審計人才培訓體系中增加“審計英語(yǔ)詞匯”“審計英語(yǔ)短語(yǔ)”“審計英語(yǔ)場(chǎng)景模擬”等方面的培訓，相關(guān)測試除了要針對英語(yǔ)國家文化外，還應體現中國文化的要素，以便能夠在英語(yǔ)培訓中讓審計人才的英語(yǔ)語(yǔ)言輸出能力得到有效提升。3.全面提高審計人才英語(yǔ)素養和表達水平。為了提升審計人才的英語(yǔ)語(yǔ)言輸出水平，使之能夠更好地適應國際合作的要求，除了要全面提升審計人才的英語(yǔ)技能外，還應在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師的培養方面做出更多努力。為此，需要做到以下幾點(diǎn)：一是慎重選擇審計英語(yǔ)培訓機構，保證培訓師（或英語(yǔ)教師）在跨文化知識、國際合作經(jīng)驗、審計技能等方面都達到一定水平。二是英語(yǔ)培訓教師需具備深厚的中西文化底蘊和較強的英語(yǔ)表達能力，通過(guò)微觀(guān)層面的實(shí)際操作，讓英語(yǔ)和審計能夠充分結合在一起。教師可以向審計人才推薦關(guān)于國際合作和國際審計相關(guān)的英文材料，以此平衡英語(yǔ)文化和母語(yǔ)文化之間的輸入輸出轉化。三是以任務(wù)的形式定期或者不定期地布置與審計英語(yǔ)相關(guān)的實(shí)踐工作，讓審計人才能夠切實(shí)感受自己英語(yǔ)表達方面的不足并加以彌補。
【國際市場(chǎng)下審計人才英語(yǔ)表達能力提升論文】相關(guān)文章：
朗讀是獲得英語(yǔ)表達能力的基石論文11-27
對培養審計人才的思考03-08
審計論文06-10
審計論文[經(jīng)典]06-12
國際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的論文03-06