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分析福建高校體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生神經(jīng)類(lèi)型測試
[內容提要] 通過(guò)對740名福建高校體育專(zhuān)業(yè)和 體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生進(jìn)行“808”神經(jīng)類(lèi)型測試，測試結果與全國普通學(xué)生相對照，顯示福建高校體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生神經(jīng)類(lèi)型比普通學(xué)生好，有非常顯著(zhù)性差異(P<0.001)，高校體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生與非體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生神經(jīng)類(lèi)型差異不顯著(zhù)(P<0.05)。
[關(guān)鍵詞] 神經(jīng)類(lèi)型;大腦機能
前言
本文采用蘇 、大學(xué)王文英、張卿華兩位心理學(xué)者研制的“808”神經(jīng)類(lèi)型量表法，對福建高校體育專(zhuān)業(yè)及非體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行神經(jīng)類(lèi)型的測試。研究他們高級神經(jīng)活動(dòng)的基本特征及神經(jīng)類(lèi)型特點(diǎn)，來(lái)探討神經(jīng)類(lèi)型與體育專(zhuān)業(yè)學(xué)習關(guān)系，為體育工作者提供某些心理和生理方面的參考和借鑒。
研究對象與方法.
研究對象：福建高校體育專(zhuān)業(yè)體育專(zhuān)業(yè)2004、級440名學(xué)生，男280人，女160人。福建高校體育專(zhuān)業(yè)、非體育專(zhuān)業(yè)體育愛(ài)好者2004、2005級300名學(xué)生，男人，女150人。共740名大學(xué)生，年齡均為成人。
研究方法.
采用蘇州大學(xué)統一印制的“808”神經(jīng)類(lèi)型測試表，按《中國學(xué)生大腦機能及神經(jīng)類(lèi)型研究》課題制定的測試要求，對受試者進(jìn)行漸增難度的三次聯(lián)合測試，依據成人組得分參數和14種神經(jīng)類(lèi)型標準進(jìn)行評定，并按不同神經(jīng)類(lèi)型進(jìn)行統計學(xué)處理和差異顯著(zhù)性檢驗。
以得分數表示高級神經(jīng)活動(dòng)的強度及靈活性指標，即大腦機能能力水平——錯百分率表示大腦神經(jīng)細胞興奮過(guò)程及其擴散程度;漏百分率表示大腦神經(jīng)細胞抑制過(guò)程及其擴散程度;錯—漏百分率的對比關(guān)系則是表示高級神經(jīng)活動(dòng)的均衡性指標;神經(jīng)類(lèi)型則為綜合指標。
為了簡(jiǎn)潔直觀(guān)，筆者經(jīng)類(lèi)型合并為五大類(lèi)型：(1)強·均衡型(卜一4型)，(2)強·不均衡型(5～型)，(3)中間型(9型)，(4)中下過(guò)渡型(10b12型)，弱型(13～14型)。
結果與分析.
福建高校體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生大腦機能發(fā)育水平與神經(jīng)類(lèi)型分布特點(diǎn)。
大腦機能發(fā)育水平福建高校體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生大腦機能發(fā)育水平(總得分)高于普通學(xué)生平均水平，差異非常顯著(zhù)(P<0.001)。
一)福建高校體育專(zhuān)業(yè)樣本的強·均衡型顯著(zhù)高于常模，u檢驗結果P<0.01。
二)福建高校體育專(zhuān)業(yè)樣本的強·不均衡型與普通學(xué)生無(wú)顯著(zhù)性差異，P>0.05。
三)福建高校體育專(zhuān)業(yè)樣本中的強·中間型與普通學(xué)生也無(wú)顯著(zhù)性差異，u檢驗結果P>0.05。
四)中下過(guò)渡型樣本比普通學(xué)生差異有非常顯著(zhù)性，檢驗結果P<0.01。
五)福建高校體育專(zhuān)業(yè)樣本中沒(méi)有出現弱型。P<0.此項統計結果說(shuō)明：福建高校體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生心理素質(zhì)的總體水平優(yōu)于全國普通學(xué)生。大腦機能的發(fā)育水平福建高校體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生比全國普通學(xué)生明顯的高。研究發(fā)現學(xué)生大腦發(fā)育水平主要在其大腦先天的遺傳物質(zhì)上，通過(guò)后天的環(huán)境作用和主觀(guān)努力，不斷發(fā)展和提高其大腦機能能力水平，也 就是說(shuō)，學(xué)生的人腦機能發(fā)展水平與先天的遺傳因素有關(guān)，與生活的自然環(huán)境有關(guān)，并和本地區的經(jīng)濟、科學(xué)、文化教育的發(fā)展程度有關(guān)。福建高校體育專(zhuān)業(yè)是培養全省體育師資力量的學(xué)校(如福建師大體育科學(xué)院、廈門(mén)集美大學(xué)體育系等)，歷史悠久。地處東南沿海經(jīng)濟發(fā)達地區，教育科學(xué)文化集中發(fā)達的福州市、廈門(mén)市等，招生時(shí)，生源充足，來(lái)自八閩大地，學(xué)校首批擇優(yōu)錄取，因此，福建高校體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生具有較高的大腦機能水平。
高校體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大腦機能發(fā)育水平和神經(jīng)類(lèi)型分布特點(diǎn)。
高校體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的大腦發(fā)育水平和神經(jīng)類(lèi)型分布與全國普通學(xué)生比較。(1)高校體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生神經(jīng)類(lèi)型及大腦機能水平比全國普通學(xué)生好。這說(shuō)明了高校體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的天賦素質(zhì)較全國普通學(xué)生優(yōu)越，他們經(jīng)過(guò)特殊的學(xué)習、訓練和考試，優(yōu)勝者才被選入大學(xué)。在大學(xué)里，為了掌握好體育專(zhuān)業(yè)技術(shù)機能，高校體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在長(cháng)期的學(xué)習訓練中，所承受的生理負擔，活動(dòng)強度比普通學(xué)生大，對大腦皮層的作用和影響也不一樣，因此，耐個(gè)體神經(jīng)類(lèi)型的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。有資料表明，經(jīng)常參加體育鍛煉活動(dòng)，能促進(jìn)大腦發(fā)展、提高人腦的工作效率，對大腦有良好的調節作用，還能使人的思維力，記憶力。想象力，判斷力都得到提高。強而穩定的大腦機能又是獲得理想運動(dòng)成績(jì)的生理基礎。大腦皮層細胞機能的特性決定著(zhù)運動(dòng)機能的形式和掌握水平，同時(shí)，運動(dòng)技能的形成和掌握，運動(dòng)能力的提高，并改善皮質(zhì)細胞興奮與抑制過(guò)程的平衡能力。所以，經(jīng)常參加體育運動(dòng)可以提高高級神經(jīng)活動(dòng)機能和大腦機能發(fā)育水平。高校體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的神經(jīng)類(lèi)型特點(diǎn)與大腦機能也說(shuō)明了這一點(diǎn)。
從總體上看體育系男女生大腦機能能力無(wú)顯著(zhù)性差異，女生的興奮程度較男生低，內抑制分化能力較男生強，所以神經(jīng)過(guò)程興奮一(分化)抑制均衡穩定。女生在生理、心理方面多表現為細心，注意力集中，忍受力和承受力教強加上體育專(zhuān)業(yè)學(xué)習過(guò)程經(jīng)常參加緊張激烈的體育運動(dòng)，練就了她們對復雜多變的環(huán)境的適應能力(如籃球運動(dòng)可以加強神經(jīng)過(guò)程的內抑制分化能力)。所以，女生的錯、漏百分率較低，得分較少，神經(jīng)類(lèi)型較穩定，多表現為準確鎮靜，細心扎實(shí)，情緒穩定，肯于鉆研，學(xué)習勤奮刻苦，大腦皮層細胞T作耐力較男生強，具有長(cháng)時(shí)間穩定的工作能力。女生的理論成績(jì)大部分都比男生好也證明了這一點(diǎn)。
小結.
福建高校體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的大腦機能水平與神經(jīng)類(lèi)型分布特點(diǎn)優(yōu)于全國普通學(xué)生，差異非常顯著(zhù)。
福建高校體育專(zhuān)業(yè)高校體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的大腦機能能力與神經(jīng)類(lèi)型分布特點(diǎn)優(yōu)于全國普通學(xué)生，差異非常顯著(zhù)性，體育系男女生大腦機能差異不顯著(zhù)，但女生穩定型百分率顯著(zhù)高于男生。反映N、s勝利功能在性別上的差異，體育運動(dòng)可以使神經(jīng)系統功能向強均衡方面發(fā)展，還可以促進(jìn)大腦機能及智力發(fā)展，提高對復雜多變環(huán)境的適應能力。強而穩定的大腦機能是獲得理想運動(dòng)成績(jì)的生理基礎之一。
福建高校體育專(zhuān)業(yè)體育系與非體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生大腦機能及神經(jīng)類(lèi)型相比較，沒(méi)有表現出明顯的專(zhuān)業(yè)特征，這可能與他們并非完全從事專(zhuān)門(mén)運動(dòng)訓練、運動(dòng)水平不高有關(guān)。
同時(shí)也暴露出基礎體育有關(guān)部門(mén)選材工作的不足，及對體育專(zhuān)業(yè)學(xué)習的偏見(jiàn)，以及體育系在招生制度、教學(xué)改革上還存在問(wèn)題。
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