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記述計算機課教學(xué)的幾點(diǎn)心得
在知識飛速發(fā)展的今天，計算機已經(jīng)成為人們生活和工作必不可少的工具，中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的培養目標是培養熟練的專(zhuān)業(yè)技術(shù)員，使其具有相應專(zhuān)業(yè)的較好的專(zhuān)業(yè)基礎知識和較強的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能。所以，能夠熟練使用計算機完成一些基本的操作，也是一名中專(zhuān)畢業(yè)生必須具備的技能和素養。
在中專(zhuān)學(xué)校對計算機專(zhuān)業(yè)和非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生的要求是不同的，我們從每個(gè)學(xué)期課程設置，課時(shí)的數量，教材的選擇上，都能看出。計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生除了學(xué)習計算機有關(guān)基礎課以外，還要學(xué)習跟計算機有關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程，根據教學(xué)大綱的要求，對他們的教學(xué)上要有一定的深度，對學(xué)生的要求也相應的很高。而對于非計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，計算機課程只是一門(mén)基礎課，重點(diǎn)是培養學(xué)生計算機的基本素養，了解計算機的基本知識和常識性概念，掌握計算機的基本操作。因此，在計算機的教學(xué)中對于非計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，應當和計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有所區別。幾年來(lái)，我通過(guò)給非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生講授計算機課程總結了以下幾點(diǎn)體會(huì )：
首先，由于計算機課對于非計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)生在思想上有一定的輕視，認為這門(mén)課程不重要，導致學(xué)生學(xué)習計算機課程的興趣不高，因此，在教學(xué)過(guò)程中，我充分利用學(xué)校的教育資源。使計算機教學(xué)更直觀(guān)。利用語(yǔ)音室講授和演示本節課程的基本知識和操作，學(xué)生能夠直觀(guān)的用眼睛看到具體的操作步驟，能很快的理解教師要傳達給學(xué)生的信息，授課過(guò)程中圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等多種媒體的使用，刺激學(xué)生的感觀(guān)，提高學(xué)生學(xué)習計算機知識的興趣。利用實(shí)驗中心微機室，組織學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐學(xué)過(guò)的計算機基本操作。利用投影儀放映計算機教學(xué)課件等，豐富的教學(xué)資源使教學(xué)過(guò)程變的生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生對學(xué)習計算機課程的興趣，有利于計算機教學(xué)的開(kāi)展。
然后在計算機教學(xué)中，除教授學(xué)生關(guān)于計算機的一些基本概念以外，重要的是要求學(xué)生學(xué)習計算機基本知識以后，能夠利用所學(xué)的基本知識在計算機上完成基本操作，并能解決實(shí)際中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。因此，在授課過(guò)程中，除了能夠深入淺出的講解課本的基本內容以外，重點(diǎn)是如何讓學(xué)生在計算機上學(xué)會(huì )操作每節課的知識點(diǎn)。根據我校中專(zhuān)學(xué)生的特點(diǎn)和計算機課程每一章節的不同要求，我在語(yǔ)音室講授每一章中需要了解的基本計算機概念或應用軟件基本術(shù)語(yǔ)。然后，在機房講授常用應用軟件的基本操作。
我使用一邊講解，一邊練習的授課方式。
首先，把學(xué)生分成幾組，分別給他們在計算機上，詳細講解和演示本節課某一個(gè)知識點(diǎn)，在演示過(guò)程中強調計算機操作步驟和需要記憶的概念，接下來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生在計算機上重復自己所做的操作，觀(guān)察學(xué)生的掌握情況，如果大部分學(xué)生不能完成操作，對知識點(diǎn)重新演示講解，然后讓學(xué)生再練習一次，如果學(xué)生掌握情況良好，接著(zhù)講授下一個(gè)知識點(diǎn)，當本節課應掌握知識點(diǎn)全部講解完成后，布置綜合練習作業(yè)指導學(xué)生上機實(shí)踐，綜合作業(yè)中將包含本節課中講授的所有知識點(diǎn)，通過(guò)知識的綜合應用，使學(xué)生進(jìn)一步復習本節課所學(xué)知識，并且在計算機上完成綜合練習的過(guò)程中，不同程度的學(xué)生會(huì )反映出不同的情況，能夠及時(shí)在練習中發(fā)現學(xué)生對知識的掌握情況，并有針對性的及時(shí)指導解決。例如在講EXCEL電子表格軟件的編輯工作表一節課，先演示excel中單元格基本操作，函數使用方法，分別讓學(xué)生練習每一個(gè)知識點(diǎn)后，布置學(xué)生練習制作學(xué)生成績(jì)表，包括學(xué)生成績(jì)輸入，學(xué)生成績(jì)的計算，通過(guò)練習使學(xué)生學(xué)會(huì )了單元格基本操作，函數使用方法，能夠利用本節課學(xué)習的知識解決了實(shí)際中遇到的問(wèn)題， 覺(jué)得EXCEL確實(shí)有實(shí)際的用處。
在計算機教學(xué)中，要求學(xué)生掌握計算機的基本知識和操作，更注重在學(xué)習中培養學(xué)生的學(xué)習能力。因為計算機軟件的更新速度非�？�，它的使用周期最多是幾年，比如WORD字處理軟件幾年前版本是WORD97，現在已經(jīng)到了WORD2003。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習的計算機知識，畢業(yè)之后可能就會(huì )發(fā)生變化，因此我在教學(xué)中引導學(xué)生認識到，計算機基本操作軟件，它們的使用都有相近之處，每一種軟件的更新升級也都是以前一版本為基礎，升級后只是功能更強、使用更簡(jiǎn)捷。我在授課中注重把一套系統的內容詳細講給學(xué)生，如果學(xué)生能認真學(xué)習并掌握，即使將來(lái)軟件更新了、升級了，憑自己扎實(shí)的基礎也能在較短的時(shí)間內掌握。例WORD2003文字處理軟件中，文件菜單中增加了“另存為網(wǎng)頁(yè)”
菜單，只要掌握了WORD97文字處理軟件中的另存操作，軟件升級后學(xué)生仍然能夠熟練使用。
在教學(xué)過(guò)程中有的學(xué)生認為計算機課只要打字快，就是學(xué)的好，這是一種對計算機課比較片面的認識，我在每節課的教學(xué)過(guò)程中抽出十分鐘時(shí)間讓學(xué)生使用打字軟件練習，提高學(xué)生漢字輸入速度，但是，這并不是計算機課程的真正目的，而是讓學(xué)生通過(guò)練習能夠對今后的計算機教學(xué)有所幫助。
另外，中專(zhuān)學(xué)校的許多學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )很迷戀，因此，我在日常的計算機授課中，注重對學(xué)生的思想教育。在學(xué)習網(wǎng)絡(luò )一章時(shí)，盡可能的引導他們將注意力放到有利于學(xué)生身心健康的方面，指導他們能夠正確的使用網(wǎng)絡(luò )，將精力主要集中在網(wǎng)絡(luò )知識的學(xué)習和應用上。
我作為一個(gè)教師，希望通過(guò)自己的努力，能夠很好地完成教學(xué)任務(wù)，讓所有非計算機專(zhuān)業(yè)的中專(zhuān)生都能學(xué)好計算機知識。
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