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有關(guān)對中職生計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)
計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)教師應注重的幾個(gè)方面作為一名計算機網(wǎng)絡(luò )課程教師，在不斷提高和豐富個(gè)人知識能力的同時(shí).如何注重學(xué)生的迅速發(fā)展和提高不可避免的成為重中之重。具體地說(shuō)，教師應從以下幾方面著(zhù)手注重學(xué)生的能力培養。
要能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的欲望.才能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。每次上課前.精心準備好上課的主題是非常重要的。如的學(xué)習。如果只是機械式教學(xué)，先輸入文字，文字格式的排版等，學(xué)生學(xué)習時(shí)就較枯燥和被動(dòng)，課堂的氣氛很沉悶。為此，筆者改變了教學(xué)模式，課前事先準備了很多設計好的電子海報，動(dòng)態(tài)的文字效果、精心裝扮的版式。讓學(xué)生欣賞“垂涎” 一番，然后提出問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題導入，牢牢地吸引住學(xué)生，將學(xué)生引入一定的問(wèn)題情境中，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的欲望，他們所爆發(fā)出來(lái)的學(xué)習積極性與學(xué)習潛能是難以估量的。當學(xué)生真正進(jìn)入角色后。通過(guò)具體的練習、講解操作的方法和注意點(diǎn)。然后再適實(shí)地布置一些練習的操作任務(wù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )評閱學(xué)生的作業(yè)點(diǎn)評一些好的作品。這樣，師生能和諧地融為一體，進(jìn)而循序漸進(jìn)地完成學(xué)習任務(wù)。
要注重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。在計算機基礎課程中，指法練習和窗口操作等是很枯燥的，有的學(xué)生在初中階段已學(xué)習過(guò)，有一定的基礎;有的學(xué)生卻從未接觸過(guò)電腦。如果上課時(shí)一味地講解、示范、講解，有基礎的學(xué)生自然會(huì )感到乏味，總會(huì )不由自主地做與課堂無(wú)關(guān)的事情，對計算機的興趣就會(huì )降低，影響以后的學(xué)習，甚至影響課堂紀律，影響其他同學(xué)。于是，我改變了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的方式。而采用了分小組學(xué)習的方式。把學(xué)生分成若干個(gè)小組。挑選基礎較好的同學(xué)當組長(cháng)，每節課先檢查組長(cháng)的練習情況及操作的速度，并有針對性地布置一些稍難的練習讓組長(cháng)做，重點(diǎn)培養他們，并讓他們負責輔導本組的學(xué)生，通過(guò)這種方法調動(dòng)了基礎好的學(xué)生的積極性，也讓其他學(xué)生感到踏實(shí)，沒(méi)有壓力，愿意去學(xué)，在班里形成互幫互助的好風(fēng)氣，為今后學(xué)習打下良好的基礎。
在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中，要注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。職業(yè)教育的精髓就是使學(xué)生獲得一技之長(cháng)，尋求到能充分發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)的職業(yè)，所以職高生必須具備較強的動(dòng)手操作能力，才能滿(mǎn)足社會(huì )的需要。筆者在教學(xué)時(shí)�？偸翘嵝褜W(xué)生要多動(dòng)手，勤動(dòng)腦，不要完全按照老師教的方法、步驟，要大膽、創(chuàng )新。如網(wǎng)頁(yè)制作課程的學(xué)習，在課堂引導、啟發(fā)、指導學(xué)生如何去完成一個(gè)網(wǎng)站的設計。并不示范怎樣制作一個(gè)完整的網(wǎng)站，而是提供部分素材讓學(xué)生自由發(fā)揮，給他們最大的“空間”，大部分學(xué)生都能主動(dòng)上網(wǎng)查找信息，積極地思考，按老師教的方法大膽創(chuàng )作，對他們的作品都給予充分的肯定，不強求太高的標準，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，網(wǎng)站也就越做越有新意了。與此同時(shí)，計算機網(wǎng)絡(luò )的某些信息和操作方式也給學(xué)生的成長(cháng)帶來(lái)一些負面影響。因此.在計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中還應注意以下幾個(gè)問(wèn)題。
教育學(xué)生建立道德和法律觀(guān)念。教師在網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)中。既要向學(xué)生講解計算機網(wǎng)絡(luò )不僅是人們在當今社會(huì )學(xué)習、工作、生活的工具，同時(shí)也要向學(xué)生講解網(wǎng)絡(luò )也是一種文化，是一種富有多民族風(fēng)情的文化，更是世界多種文化融合的產(chǎn)物。美國麻省理工學(xué)院計算機教授羅納德一利文斯對因特網(wǎng)有一個(gè)絕妙的形容： “因特網(wǎng)一度是個(gè)田園詩(shī)般的社會(huì )，但如今它已變成都市化的大雜燴。” 教師要讓學(xué)生知道：在因特網(wǎng)上有許多可歌可泣的動(dòng)人事跡。也有大量與我國國情極不相適應的不健康的內容，如兇殺、暴力、色情等。同時(shí)還應向學(xué)生講解什么是網(wǎng)上的不道德行為和計算機犯罪，作為中國的新一代年青人，應該以什么樣的心態(tài)和面貌出現在因特網(wǎng)上，應該利用，因特網(wǎng)做那些有益于社會(huì )的事，教育學(xué)生如何在因特網(wǎng)上“取之精華，去之糟粕”，保持高度警惕不受腐蝕。
教育學(xué)生要有自我保護意識。首先，計算機在幫助人們學(xué)習和工作的同時(shí)也在傷害人，因為它有電磁輻射所造成的電磁污染，長(cháng)時(shí)間的操作會(huì )引起人的植物神經(jīng)紊亂、白血球下降、脫發(fā)等。目前，學(xué)生使用計算機除了學(xué)習計算機知識外，主要是玩游戲和利用輔助教學(xué)軟件復習功課。都會(huì )吸引學(xué)生不知疲倦地長(cháng)時(shí)間坐在計算機前。長(cháng)此以往，玩游戲的會(huì )造成學(xué)習成績(jì)下降，利用輔助教學(xué)軟件復習功課的可使學(xué)習成績(jì)上升。但是如果不加節制的長(cháng)期長(cháng)時(shí)間使用這些軟件，他們的身體特別是視力會(huì )受到明顯的傷害。報上曾有過(guò)“因玩計算機游戲長(cháng)達9小時(shí)而導致雙眼爆盲” 的報道。因此，如何科學(xué)的計劃和控制使用計算機的時(shí)間，采用什么措施能更有效地保護學(xué)生的身體和視力，這是教師和家長(cháng)應反復向學(xué)生強調的重要問(wèn)題。
中職學(xué)生正處于生理、心理的發(fā)育成熟期，對事物、信息的鑒別能力還不十分強�，F階段，網(wǎng)上的信息不可能都是其實(shí)的，因此要對學(xué)生進(jìn)行因特網(wǎng)虛擬性的教育，在虛擬空間學(xué)生要注意自我保護。在網(wǎng)上，不要給別人能確定身份的信息，包括家庭地址、學(xué)校名稱(chēng)、家庭電話(huà)號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟狀況等信息，不要單獨去與網(wǎng)上認識的朋友會(huì )面。教育學(xué)生經(jīng)常與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解自己在網(wǎng)上的所作所為。
總之.計算機網(wǎng)絡(luò )是豐富多彩的世界，如何讓它能成為學(xué)生的朋友，為學(xué)生的生活添光添色，是當代計算機教師的責任與義務(wù)。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應用。真正做到利用現代化工具進(jìn)行有效教學(xué)，教給學(xué)生自主學(xué)習的方法，使學(xué)生更愛(ài)學(xué)、更樂(lè )學(xué)。在網(wǎng)絡(luò )的世界里盡情地去遨游吧。
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