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提高土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的方法論文
土木工程專(zhuān)業(yè)致力于培養在土木工程領(lǐng)域生產(chǎn)第一線(xiàn)從事土木工程設計、施工和管理等方面工作的應用型高級專(zhuān)門(mén)人才�？梢�(jiàn)，學(xué)生的工程實(shí)踐能力是衡量土木工程專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量的重要標志，特別是對以培養面向生產(chǎn)一線(xiàn)的高級專(zhuān)門(mén)人才為目標的應用型本科院校顯得尤為重要。學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養與實(shí)踐教學(xué)密切相關(guān)，但是，由于受‘重理論、輕實(shí)踐“思想的影響，對實(shí)驗、實(shí)習等環(huán)節重視不夠，缺乏新技術(shù)新設備的引進(jìn)；實(shí)踐教學(xué)課程設置太細或教學(xué)內容上過(guò)度重復，實(shí)踐教學(xué)的方法落后或途徑單一，難以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性等。
一、提高教學(xué)要求、改進(jìn)環(huán)境和教育學(xué)方法
�。ㄒ唬┘訌妼�(shí)踐教學(xué)基地群的建設
實(shí)驗室建設。
實(shí)驗教學(xué)是學(xué)生接觸工程環(huán)境的第一關(guān)，而加強實(shí)驗室建設是實(shí)驗教學(xué)順利實(shí)施的根本保證。幾年來(lái)，通過(guò)加大投入、更新設備、改善條件、加強管理、改革實(shí)驗教學(xué)的內容與方法，建成了設備先進(jìn)、條件優(yōu)良的，由材料力學(xué)實(shí)驗室、建筑材料實(shí)驗室、土力學(xué)實(shí)驗室、道橋實(shí)驗室、結構實(shí)驗室組成的系列實(shí)驗室，為教師和學(xué)生進(jìn)行科研、教學(xué)、為企業(yè)服務(wù)提供了便利條件與可靠保證。
實(shí)習、實(shí)訓基地的建設。
主要從校外實(shí)習基地和校內實(shí)訓基地的建設兩方面人手。在’優(yōu)勢互補、加強合作”的原則基礎上，與多家生產(chǎn)企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，形成了穩定而長(cháng)久的校外實(shí)踐教學(xué)基地，為學(xué)生到企業(yè)的真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境中鍛煉工程技能創(chuàng )造了條件，也為企業(yè)解決了施工旺季人手短缺的問(wèn)題。但是，由于土木工程的特點(diǎn)和東北地區季節的限制，加之實(shí)習人員、車(chē)輛、實(shí)習現場(chǎng)、經(jīng)費等多種因素的影響，不可能完全實(shí)現現場(chǎng)教學(xué)。因此，還必須建設穩定的校內實(shí)訓基地。校內實(shí)訓基地有施工工藝操作實(shí)踐教學(xué)基地、土木工程技術(shù)資料樣本室、土木工程材料樣品室、土木工程模型室等。
根據土木工程專(zhuān)業(yè)的培養目標，實(shí)踐教學(xué)儼然成了該專(zhuān)業(yè)一項重要內容。土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，不管是從事設計、管理、科研等，還是直接參與實(shí)際工程施工，都離不開(kāi)實(shí)踐。因此，應在大學(xué)期間有目的的組織學(xué)生參加實(shí)踐學(xué)習，無(wú)論是哪種實(shí)踐學(xué)習，學(xué)生都應該成為主導地位，而教師只是在必要時(shí)作指導。在理論教學(xué)中滲透實(shí)踐環(huán)節，能有效的把理論與實(shí)踐結合起來(lái)，同時(shí)在實(shí)踐中能夠鞏固理論知識。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節中提高對學(xué)生的實(shí)踐能力培養，全方位培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和工程實(shí)踐能力，使學(xué)生有目的、有意識地應用理論解決相關(guān)問(wèn)題。
此外，對土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生作業(yè)形式也應該進(jìn)行改進(jìn)，多增加一些實(shí)際的工程實(shí)例專(zhuān)項工程設計、計算，讓學(xué)生提早熟悉實(shí)際工作內容，提高學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步了解，發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng )造性。另外，這種作業(yè)形式學(xué)生可以分組完成，增強了學(xué)生的協(xié)作能力。
二、優(yōu)化教學(xué)內容、復雜的條理化、繁雜的系統化
教學(xué)內容的安排是人才培養的具體實(shí)施方案，應充分體現“大土木”工程要求的寬基礎、能力強的思想。首先，要更新與優(yōu)化教學(xué)內容，使之緊密聯(lián)系實(shí)際，緊跟社會(huì )發(fā)展，突出新理念、新技術(shù)、新材料與新結構的介紹和運用；其次，要處理好相關(guān)專(zhuān)業(yè)課之間的關(guān)系，探討與界定各門(mén)課程的內涵與外延，避免授課內容斷線(xiàn)或重復，把握好專(zhuān)業(yè)知識的擴展與銜接。尤其是要強化對學(xué)生進(jìn)行完整的工程訓練，給學(xué)生一個(gè)清晰完整的知識脈絡(luò )。為了培養學(xué)生的整體工程意識，教學(xué)內容必須統籌安排，建筑、結構和施工設計都使用一個(gè)題目，前一階段的設計作為后續階段設計的條件，不同階段的設計內容承上啟下、前后兼顧，將框架結構房屋的知識裝配成了一個(gè)整體工程，達到工程訓練的完整性、連續性與系統性。
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