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職院圖書(shū)館在校園文化建設的作用論文
摘要：校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校文明程度的重要體現。本文闡述了學(xué)校圖書(shū)館在學(xué)校文化建設中所起的作用。
關(guān)鍵詞：職院圖書(shū)館；校園文化
1校園文化建設的意義
校園文化是學(xué)校物質(zhì)層面和精神層面的總稱(chēng)，包括學(xué)校物質(zhì)、制度文化及由課余生活文化、輿論導向文化等組成的精神文化。學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的表面結構，學(xué)校制度文化是中間結構，學(xué)校精神文化才是深層結構。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長(cháng)有著(zhù)巨大的影響。校園文化建設的終極目標就在于創(chuàng )建一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操。構建學(xué)生健全的人格，最終全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2校園文化建設的概念
在學(xué)校校園文化建設中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實(shí)現目的的途徑和載體，是推進(jìn)學(xué)校文化建設的必要前提；物質(zhì)文化建設是校園文化建設的重要組成部分和重要的支撐。校園物質(zhì)文化，屬于校園文化的硬件，是看得見(jiàn)摸的著(zhù)的東西。校園物質(zhì)文化的每一個(gè)實(shí)體，以及各實(shí)體之間結構的關(guān)系，無(wú)不反映了某種教育價(jià)值觀(guān)。完善的校園設施將為師生員工開(kāi)展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂(lè )的教育活動(dòng)提供重要的陣地，使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂(lè )有其所，在求知、求美、求樂(lè )中受到潛移默化的啟迪和教育。完善的設施、合理的布局、各具特色的建筑和場(chǎng)所，將使人心曠神怡、賞心悅目，將有助于陶冶校園人的情操，將塑造校園人的美好心靈，將激發(fā)校園人的開(kāi)拓進(jìn)取精神，將約束校園人的不良風(fēng)氣和行為，將促進(jìn)校園人的身心健康發(fā)展。
3校園文化建設的必要性
校園文化建設是學(xué)校教育必不可少的組成部分，學(xué)校是教書(shū)育人的重要陣地，是學(xué)生成才的重要渠道。學(xué)校建設要注重精神文化的建設；不能只重視思想認識的教育和道德行為的加強而忽視間接情景的影響。人的思想和某些品質(zhì)不能只靠知識傳授。還需要道德環(huán)境的長(cháng)期渲染，使培養的品質(zhì)結構具有穩定性，經(jīng)受住外界環(huán)境的誘惑。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生健康成長(cháng)有著(zhù)巨大影響。校園文化建設的終極目標就在于創(chuàng )建一種氛圍，陶冶學(xué)生情操，構建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此校園文化建設是培育人的重要因素。
4圖書(shū)館在校園文化建設中的職能
學(xué)校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館所服務(wù)的對象是有所不同的，存在著(zhù)一定的差異。學(xué)校圖書(shū)館與學(xué)校的教學(xué)和學(xué)生的課余生活有著(zhù)密切的聯(lián)系和直接的關(guān)系，既是校園文化建設的重要陣地，又是中職學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行品德教育、豐富學(xué)生課余生活的重要場(chǎng)所。圖書(shū)館在構建和諧校園文化中起著(zhù)非常重要和不可替代的作用。如何使圖書(shū)館發(fā)揮其最大化、最優(yōu)化的只能，直接關(guān)系到這所學(xué)校校園文化建設的好壞。圖書(shū)館作為學(xué)校教育的重要部門(mén)之一，理應承擔起校園文化建設的重任。
5圖書(shū)館在校園文化建設中的優(yōu)勢
文化是一個(gè)民族的脊梁，是人們精神生活的源泉。優(yōu)秀文化的傳承和發(fā)展更是一個(gè)民族發(fā)展強大的動(dòng)力。圖書(shū)館作為保存人類(lèi)歷史文化遺產(chǎn)和傳承優(yōu)秀文化的場(chǎng)所，具有資源豐富、氛圍濃厚、學(xué)習便利的優(yōu)勢，中職學(xué)校圖書(shū)館更是在培養學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展具有強大的優(yōu)勢，也是校園文化建設的重要載體。在其豐富的館藏信息資源中，有在世界范圍內得到廣泛認可和關(guān)注的世界名著(zhù)；有像一個(gè)小魔袋，袋子很小，卻能從里面取出大哲理、大智慧的寓言；有那些平凡而細膩文筆中體現出師生之情、朋友之誼的哲理叢書(shū)；有豐富學(xué)生業(yè)余生活的制作、手工書(shū)籍等等。中職學(xué)校還有豐富的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。中職學(xué)生的年齡大多在十五、六歲之間，處于青春叛逆期，以自我為中心、不聽(tīng)勸導、好動(dòng)、同學(xué)之間易起摩擦等。這無(wú)疑給老師管理上帶來(lái)了很大的麻煩，更重要的是影響了校園文化的建設。圖書(shū)館是一個(gè)知識的海洋，在這里學(xué)生們可以得到課堂以外知識。在閱讀過(guò)程中不斷提高對美的欣賞能力、鑒別能力、感受能力及創(chuàng )新能力，幫助他們建立正確的道德觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；讓他們懂得做事先做人，做人德為先。圖書(shū)館環(huán)境優(yōu)雅給學(xué)生提供了沉淀情緒、凈化心靈、思考問(wèn)題的場(chǎng)所，是校園文化建設的最佳平臺。
6圖書(shū)館在校園文化建設中的作用
6.1圖書(shū)館是校園文化建設的文化后盾
圖書(shū)館依托豐富的館藏文獻信息向學(xué)生專(zhuān)遞正能量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這就要求采購人員必須堅持思想性、科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性、教育性相結合的原則，嚴格把好圖書(shū)信息的質(zhì)量關(guān)；同時(shí)還要根據中職學(xué)生的閱讀興趣、閱讀愛(ài)好收藏一些積極向上的課外讀物。比如：人生哲理、音樂(lè )藝術(shù)等能提升中職學(xué)生人生觀(guān)、道德觀(guān)、綜合素養的書(shū)籍。讓師生們在書(shū)的海洋中遨游，洗禮他們的思想，凈化他們的靈魂，升華他們的精神境界，提高他們的文化素質(zhì)和道德素質(zhì)，為學(xué)生走向社會(huì )打下堅實(shí)的知識基礎。
6.2打造優(yōu)雅的圖書(shū)館文化氛圍
學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境，圖書(shū)館是其組成的重要部分。從學(xué)校物質(zhì)文化角度來(lái)看，圖書(shū)館是學(xué)校文化標志性建筑物之一，圖書(shū)館建筑的外部設計充分體現學(xué)校濃厚的文化底蘊，內部設計雅致、安靜，擺放整齊的圖書(shū)報刊，懸掛在墻的名人字畫(huà)，處處洋溢著(zhù)書(shū)香氣息。圖書(shū)館寬敞明亮、清新潔凈，還配有閱覽室可供學(xué)生閱覽、學(xué)習。優(yōu)美、舒適、安靜的學(xué)習環(huán)境加之濃厚的學(xué)習氛圍，可以激發(fā)學(xué)生到圖書(shū)館求知的欲望，潛移默化中讓學(xué)生接受教育、陶冶性情、凈化心靈、啟迪心智，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力。從而使學(xué)生成為校園文化建設中強有力的軟實(shí)力。
6.3圖書(shū)館員優(yōu)質(zhì)的讀者服務(wù)
列寧曾說(shuō)：“圖書(shū)館員是圖書(shū)館事業(yè)的靈魂�！眻D書(shū)館員的文化素養對圖書(shū)館能否在校園文化建設中發(fā)揮優(yōu)勢作用起著(zhù)關(guān)鍵作用。圖書(shū)館員文雅的舉止、禮貌的用語(yǔ)等會(huì )讓師生感到親切。真正做到“讀者第一，服務(wù)至上”，必須對讀者所需感覺(jué)敏銳，如找不到所需圖書(shū)，在書(shū)庫準備筆和紙張等。要注意這些讀者的心態(tài)極其困難，并給予及時(shí)的幫助。正確引導學(xué)生檢索圖書(shū)，這就要求圖書(shū)館員既要有高尚的職業(yè)道德、無(wú)私的敬業(yè)精神和良好的個(gè)人修養，又要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和廣博的文化知識，還要有相關(guān)的計算機網(wǎng)絡(luò )知識。只有這樣在校園文化建設中才能為學(xué)生提供有價(jià)值的文獻信息。
7結語(yǔ)
圖書(shū)館要做好服務(wù)育人，為讀者服務(wù)，根據職院生的閱讀心理特點(diǎn)，采用科學(xué)、有效的方法進(jìn)行有針對性的引導。圖書(shū)館在學(xué)校文化建設中起著(zhù)重要的引導作用。
參考文獻：
[1]張文質(zhì).關(guān)于校園文化建設.中國教育報,2007年第4期.
[2]蘇霍姆林斯基[蘇].給教師的一百條建議.外文出版社.2000年9月.
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