淺析體育舞蹈審美教育功能的論文

　　教育部在《面向二十一世紀教育振興行動(dòng)計劃》中指出：美育不僅能培養學(xué)生的高尚情操，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習活力，促進(jìn)智力的開(kāi)發(fā)，培養學(xué)生創(chuàng )新能力。美育在這些方面的獨特功能，是其他教育所無(wú)法代替的。國家教委在《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：要提高認識，發(fā)揮美育在教育教學(xué)中的作用，根據各級各類(lèi)學(xué)校的不同情況，開(kāi)展形式多樣的美育活動(dòng)。體育舞蹈融會(huì )體育與舞蹈的特點(diǎn)，是一項體育與藝術(shù)融合的運動(dòng)，是健與美的有機結合，是參與性強、表現性強的集體運動(dòng)。唯美的舞蹈動(dòng)作，精致的舞蹈服飾，優(yōu)美的舞蹈音樂(lè )，完美的舞蹈配合等都展現出了人體的形態(tài)美、意境美，從而刺激著(zhù)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，讓人享受其過(guò)程。

　　一、審美教育

　　審美教育又稱(chēng)美感教育。它不是一般的知識教育，審美教育是一種與美感相結合的教育活動(dòng)。它的基本職能就是通過(guò)審美實(shí)踐活動(dòng)，培養和提高人們對美的感受能力、鑒賞能力和創(chuàng )造美的能力。

　　二、體育舞蹈的審美特征

　　1.身體美

　　體育舞蹈首要是勻稱(chēng)與協(xié)調，在評價(jià)體育舞蹈選手勻稱(chēng)與協(xié)調時(shí)主要考慮身體各部分的和諧、勻稱(chēng)與協(xié)調，體育舞蹈對身體形態(tài)的要求極為嚴格，一舉一動(dòng)都有著(zhù)一定的要求，沉肩、立腰、軀干挺拔、頸部線(xiàn)條優(yōu)美、頭部位置正確、腿部線(xiàn)條舒展有力、基本手位的準確到位、手臂線(xiàn)條的流暢等。體育舞蹈可通過(guò)舞者高質(zhì)量的動(dòng)作來(lái)表現舞蹈的線(xiàn)性美，“立、直、繃、開(kāi)”這四個(gè)動(dòng)作是體育舞蹈的主要動(dòng)作表現形態(tài)。舞者所展示的形象，如手、肩、臂、腿、足，與活力的身體表現是體育舞蹈的載體，以其勻稱(chēng)的體態(tài)和柔和的線(xiàn)條打動(dòng)人。運動(dòng)中達到身體形態(tài)的協(xié)調，從而表現體育舞蹈所應有的各種形體美的特征和魅力。

　　2.動(dòng)作美

　　任何舞蹈的主要表現形式都是舞蹈動(dòng)作，體育舞蹈的動(dòng)作美主要體現在舞種結構的設計和藝術(shù)加工處理上的不同，以及選手們自身的協(xié)調性、節奏感和表演能力。例如拉丁舞種，它所展現出熱情、奔放、浪漫的風(fēng)格，豪放粗獷的動(dòng)作以及速度多變，手勢和腳步內容豐富，充滿(mǎn)激情;摩登舞種具有敏捷、準確協(xié)調的動(dòng)作，流暢、輕柔灑脫的舞步，以及優(yōu)美的舞姿和起伏有序的動(dòng)作，體現了端莊、含蓄的特點(diǎn)。體育舞蹈中男女選手“動(dòng)靜”造型的交相輝映賦予了體育舞蹈豐富的表現手段，舞蹈的爆發(fā)性、對比性、轉折性、整體性，勾畫(huà)出舞蹈特有的瞬間美、過(guò)程美、變化美和立體美。

　　3.結構美

　　體育舞蹈的動(dòng)作語(yǔ)言組合，就是動(dòng)作語(yǔ)言的編組形式。體育舞蹈的編排過(guò)程十分重視舞蹈結構，這也是體育舞蹈提高自身編排美的首要途徑，是舞者舞出優(yōu)美舞蹈的根本基礎。體育舞蹈通過(guò)各種不同類(lèi)型、不同難度的動(dòng)作編排組合到一起，形成一套完整的適合表演的舞蹈所體現的美。編排美一般以突出舞蹈風(fēng)格為主，通過(guò)巧妙的編排將各種舞蹈動(dòng)作多樣化，以及音樂(lè )相互融合的巧妙編排，從而帶給觀(guān)舞者藝術(shù)與美的享受，這也是舞者舞出優(yōu)美舞蹈的根本基礎。一般說(shuō)，體育舞蹈的動(dòng)作難度越高，其舞蹈動(dòng)作帶給觀(guān)舞者連接美的享受越多，尤其是男女舞者的超高難度配合舞，能夠為觀(guān)舞者帶來(lái)耳目一新的美感。

　　4.服飾美

　　在體育舞蹈中，服飾包含了大量的舞蹈信息，服飾能夠充分體現舞蹈的情感。在現代舞比賽中，男士慣用禮服，以顯示優(yōu)美的身體線(xiàn)條和莊重的氣質(zhì)風(fēng)度，女性的晚禮服式露背長(cháng)裙，則給人以華貴、嫻靜高雅之感，而在拉丁舞中，男士多以緊身褲和長(cháng)袖杉作為舞蹈服飾，女士多以露背草裙為主，凸顯著(zhù)濃濃的拉丁風(fēng)情。通過(guò)各種不同服飾色彩、形狀的對比，為觀(guān)舞者帶來(lái)不同的美的感受，誘發(fā)觀(guān)舞者無(wú)盡的聯(lián)想。在體育舞蹈中服飾對美起著(zhù)重要的襯托作用，它不僅能夠充分地體現體育舞蹈各舞蹈意境，同時(shí)能夠促進(jìn)體育舞蹈藝術(shù)魅力的充分展現。

　　5.音樂(lè )美

　　作為“體育”加“舞蹈”加“音樂(lè )”的身體運動(dòng)形式，體育舞蹈與其他體育項目最大的區別就在于其技巧性強、藝術(shù)性高，要按音樂(lè )節奏配合，身體基本姿勢、舞蹈動(dòng)作、旋律的掌握以及對音樂(lè )的理解，當我們傾聽(tīng)體育舞蹈音樂(lè )時(shí)，總會(huì )無(wú)意識地、有節奏地伴著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)。集體男女舞伴或同步共舞，在音樂(lè )中，舞伴間以體傳情，形神兼備，把音樂(lè )直觀(guān)現象引起的豐富美好的情感，全部?jì)A注到形體動(dòng)作中，在音樂(lè )藝術(shù)感知中，將自身的身體審美感受提升到新的高度。

　　三、體育舞蹈具有獨特的審美教育功能

　　1.體育舞蹈能滿(mǎn)足人們的審美需要，培養審美能力

　　體育舞蹈是人們力求按照美的規律去展示和創(chuàng )造美，進(jìn)而顯示高超技藝的運動(dòng)項目。由于體育舞蹈在練習過(guò)程中，要求練習者自始至終都要抬頭、挺胸、立腰，保持良好的身體姿勢，有利于養成良好身體姿態(tài)的習慣，體育舞蹈柔韌性、平衡性、協(xié)調性、力量性等基本功的訓練，不斷改善形體，培養高雅的氣質(zhì)。通過(guò)體育課程特別是體育舞蹈來(lái)糾正身姿，是提煉自身形象，塑造形體，培養氣質(zhì)的最佳練習手段。體育舞蹈運動(dòng)能使旁觀(guān)者和運動(dòng)者都能感受到美的感染和熏陶、運動(dòng)者特殊的風(fēng)采、優(yōu)美的姿態(tài)、品性的陶冶。在體育舞蹈的學(xué)習過(guò)程中，它一方面會(huì )擴展引發(fā)與體育舞蹈相關(guān)的審美需要，一方面修正由審美需要所引起的行為。如在人們的審美活動(dòng)中，審美的觀(guān)點(diǎn)有正確與不正確、高尚與低級之分別。如有些青年學(xué)生以奇為美，在穿著(zhù)打扮、舉止風(fēng)度上盲目地追求與效仿，趕時(shí)髦、追時(shí)尚。因此在審美教育中，樹(shù)立正確的審美觀(guān)，用正確的審美情感引導人們參加或觀(guān)賞體育舞蹈，并激發(fā)他們對美的形象、美的動(dòng)作的熱愛(ài)與追求，培養他們的審美能力。2.體育舞蹈在培養人體各系統美感體驗的功能

　　美感是人類(lèi)的審美需要得到滿(mǎn)足時(shí)產(chǎn)生的精神性愉快，是和諧的情感，是人的高級情感。體育舞蹈是在音樂(lè )的伴奏下進(jìn)行的身體活動(dòng)，音樂(lè )是它的靈魂，舞蹈動(dòng)作是它的體現，動(dòng)作與音樂(lè )密切吻合，相互表現，相互襯托。例如倫巴是隨著(zhù)音樂(lè )節奏時(shí)而緩慢柔和，時(shí)而干脆迅速，極富魅力的胯部扭擺和上身的自由舒展，音樂(lè )與舞蹈動(dòng)作充分結合，從聽(tīng)覺(jué)上時(shí)刻體現著(zhù)音樂(lè )節奏的舞蹈動(dòng)作，從視覺(jué)上感受華麗的服裝，舒展的動(dòng)作和嫵媚含情的神態(tài)，這些都是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生美感的直接刺激物，體育舞蹈視覺(jué)上的美感還可從剛性美和柔性美這個(gè)方面得到體現。

　　體育舞蹈作為一項體育與藝術(shù)相結合的項目，它具有體育的現實(shí)性和藝術(shù)的虛幻性。體育舞蹈的十個(gè)舞種都是來(lái)源于生活里的事件、情節和感情，都可以在舞蹈動(dòng)作中看到它們的痕跡，比如斗牛舞的很多動(dòng)作都是從西班牙斗牛士的斗牛動(dòng)作中演變而來(lái)，狐步舞的很多步子也都是模仿狐貍散步時(shí)的姿態(tài)，牛仔舞里的踢腿和胯部的左右搖擺，也都與水手們站在搖搖晃晃的海船上跳舞有很大的相關(guān)聯(lián)，作為體育舞蹈審美接受的觀(guān)眾在審美理解上與表演者也是一樣，他們可能會(huì )隨著(zhù)表演的高潮的推進(jìn)，心情越來(lái)越緊張，情緒也會(huì )越來(lái)越興奮，產(chǎn)生的此類(lèi)美感就越強烈，在觀(guān)賞時(shí)產(chǎn)生的美感，對藝術(shù)世界的體驗也就越深刻。

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