高校教育行政管理畢業(yè)論文范文

　　高校教育行政管理作為作為行政管理的分支之一，可能是與大學(xué)生距離最近的。下面，小編為您帶來(lái)一篇高校教育行政管理畢業(yè)論文，歡迎大家閱讀。

　　論文題目：高校教育行政管理效率提升的路徑研究

　　摘要：本文對我國高校教育行政管理的職能進(jìn)行研究，并對當前高校教育行政管理工作存在效率低下的原因進(jìn)行深入分析，并對高校教育行政管理工作效率提升方面提出幾點(diǎn)實(shí)施策略，希望能夠為高校教育行政管理人員提供管理參考。

　　關(guān)鍵詞：高等學(xué)校；教育行政；管理效率

　　一、我國高等學(xué)校行政管理的運行機制

　　在我國高等教育學(xué)校的行政管理運行過(guò)程中，除了最基本的行政管理內容之外，還有教育的內容和特點(diǎn)，因此高校要想真正實(shí)現行政管理，不僅需要遵循管理的原則，還要結合本校的實(shí)際教學(xué)和行政管理的情況，制定出符合本校運行特點(diǎn)的行政管理實(shí)施策略。高等教育學(xué)校行政管理機制主要包括：

　�。�1）決策機制。

　　決策是管理的核心內容，要想使管理順利進(jìn)行，就要提出合理的決策，建立科學(xué)的決策執行機制。

　�。�2）動(dòng)力機制。

　　教育行政管理中的動(dòng)力機制主要分為以下三個(gè)部分，其中主體機制是動(dòng)力機制。動(dòng)力機制主要來(lái)源于一些教育工作者和學(xué)生的三觀(guān)，動(dòng)力機制是廣大教育工作者和學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。廣大教職工和學(xué)生需要有端正的人生態(tài)度和拼搏精神，才能夠積極投身教學(xué)和科研管理中。外界壓力主要是在國家教育部門(mén)制定的教學(xué)目標，市場(chǎng)對人才的需求，社會(huì )對教育的評價(jià)等，這種壓力能夠產(chǎn)生之后容易反彈，外界壓力也屬于一種重要的動(dòng)力因素。

　�。�3）競爭機制。

　　市場(chǎng)運行離不開(kāi)競爭，競爭機制也是市場(chǎng)運行的重要條件。隨著(zhù)高校的發(fā)展，競爭機制被引入高校的管理中，競爭機制注重公平，高校在市場(chǎng)的競爭中接受優(yōu)勝劣汰。競爭機制引入高校的管理中，主要的功能就是激勵廣大教育工作者積極投身于工作中，提高其工作效率，使其工作質(zhì)量不斷提高，從而創(chuàng )造出更好的成績(jì)。從當前我國高校在教學(xué)管理和科學(xué)研究等方面的情況來(lái)看，科研工作和管理工作取得了一定的成效，高校也依據自身的情況建立自身特色的競爭機制，這樣才能夠滿(mǎn)足高校的發(fā)展和創(chuàng )新。

　　二、當前我國高校行政管理工作存在的問(wèn)題

　　1.行政管理職能履行殘缺問(wèn)題

　　當前各大學(xué)都實(shí)行校長(cháng)責任制，校長(cháng)責任制也是一種比較民主的形式，這種形式深受廣大教育工作者的歡迎和喜愛(ài)。但是在調查過(guò)程中我們發(fā)現，很多高校真正依據民主思想辦事的較少，大多是以權力集中思想來(lái)辦事。在行政管理決策的制定和執行方面，學(xué)校的相關(guān)工作人員都是以少數服從多數為做事的依據，定期召開(kāi)全體教職工大會(huì )，會(huì )議上充分研討決策，一些臨時(shí)性的決議舉手表決，這樣才能夠真正實(shí)現民主。但是在很多高校中，有些管理者過(guò)分追求形式主義，追求結果不注重過(guò)程，開(kāi)會(huì )的文件都是不聞不問(wèn)。這種現象證明了行政部門(mén)對權力部門(mén)的依賴(lài)，行政部門(mén)對上級的指示不清楚，沒(méi)有科學(xué)創(chuàng )建執行力，在工作中不切實(shí)際，各個(gè)部門(mén)缺乏溝通交流，尤其是行政部門(mén)和教務(wù)部門(mén)，幾乎零交流，這種辦事流程不僅降低了行政管理的效率，還對高校的發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。

　　2.存在行政權力嚴重擠占學(xué)術(shù)權力的現象

　　高校的主題永遠離不開(kāi)學(xué)術(shù)研究和科研創(chuàng )作，這也是高校發(fā)展的必然趨勢和歷史要求。高校要想成為知識和思想的集聚地，需要不斷創(chuàng )新思想和積累知識，思想文化建設離不開(kāi)新思想和新觀(guān)念。因此，行政管理需要為學(xué)術(shù)創(chuàng )造一定的條件，學(xué)術(shù)管理的權利神圣不可侵犯。當前的高校管理中，出現很多行政權力至上的行為，行政權力侵占學(xué)術(shù)權力，導致學(xué)術(shù)出現下滑的現象，這也會(huì )導致行政權力降低。例如，當前很多高校舉辦一些學(xué)術(shù)研討會(huì )，這些學(xué)術(shù)活動(dòng)缺乏行政的支持，教師的需求難以滿(mǎn)足，一些學(xué)術(shù)專(zhuān)家的提議被駁回，這些現象普遍存在，這證明了高校官本位思想的盛行。高校本身是學(xué)術(shù)研究的陣地，但是行政權力大于學(xué)術(shù)權力，會(huì )給學(xué)術(shù)研討造成很大的困擾，這種本末倒置的現象阻礙了學(xué)術(shù)的創(chuàng )新，也限制了高校的發(fā)展，因此需要行政管理人員要建立合理的工作機制，保障學(xué)術(shù)研究的正常運行。

　　3.嚴重削弱教育行政管理的服務(wù)職能

　　行政管理服務(wù)的職能主要是為人民服務(wù)，高校行政工作的宗旨也離不開(kāi)服務(wù)，高校行政工作應該本著(zhù)以人為本的理念，從人民的利益出發(fā)，切實(shí)做好服務(wù)工作。高校行政管理部門(mén)的職能離不開(kāi)為教學(xué)科研服務(wù)，行政管理工作需要立足基層，要為基層的服務(wù)做好打算，有效促進(jìn)高等教育學(xué)校思想作風(fēng)和工作態(tài)度的轉變。從當前的學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)來(lái)看，我國高校行政管理的服務(wù)意識不強，行政管理工作人員工作不認真，效率較低，甚至有些員工謀取個(gè)人私利，這些現象主要有幾點(diǎn)表現：高校行政管理人員不了解自身的崗位職責，缺乏服務(wù)意識；有些行政部門(mén)提供服務(wù)時(shí)收取利益；有些教職員工辦事過(guò)程復雜，而且存在著(zhù)收受禮品的情況。

　　三、高校教育行政管理中出現效率低下的原因分析

　　第一，很多行政管理人員都是從事一線(xiàn)的教學(xué)崗位，這些人員不具備管理者的業(yè)務(wù)素質(zhì)，缺乏管理知識，尤其是在面對一些學(xué)術(shù)利益糾紛時(shí)經(jīng)常束手無(wú)策，這樣就導致了工作效率的降低。

　　第二，各個(gè)高校實(shí)行管理和科研兩手抓的模式，這樣就使得更多管理者將大部分精力放到了科研上，沒(méi)有時(shí)間管理，降低了管理的效率。

　　第三，很多高校行政部門(mén)在一些行政職能上不獨立，經(jīng)常承包給一些行政領(lǐng)導，這樣就導致了管理不主動(dòng)，工作積極性下降。

　　第四，行政執行的過(guò)程被弱化。很多高校在行政管理中不注重決策，或者是決策缺乏連續性，往往將決策制定出來(lái)沒(méi)有執行，這樣的工作并不完整，還需要各個(gè)職能部門(mén)協(xié)調執行。

　　四、提高我國高校教育行政管理效率的實(shí)施策略

　　1.增強行政管理者的服務(wù)意識和業(yè)務(wù)水平

　　行政管理人員要增強自身的管理意識，轉變自己的觀(guān)念，創(chuàng )新思想，逐步突破舊思想和理念，全心全意為師生服務(wù)。學(xué)校要完善行政管理機制，促進(jìn)行政管理的宣傳，積極引進(jìn)具備先進(jìn)教育行政管理經(jīng)驗的人才，提高行政管理人員的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平。學(xué)校還要提高行政管理人員對工作的積極性，發(fā)掘他們的工作潛力，促進(jìn)行政管理人員職能的良性發(fā)揮，保障高�？蒲泄ぷ饕约敖逃�行政管理工作的有效運行。高校教育行政管理人員需要提升自身服務(wù)水平，對廣大教育工作者和學(xué)生要耐心的服務(wù)，因此高校管理者在招聘人才時(shí)需要公平公正公開(kāi)，采取考試的形式競爭上崗，招聘高素質(zhì)的具有豐富管理經(jīng)驗的人才。與此同時(shí)，行政管理人員要接受定期的職業(yè)技能培訓學(xué)習，學(xué)習一些崗位知識和工作技巧，并能夠學(xué)以致用，提升自身工作素質(zhì)，積累豐富的管理經(jīng)驗，促進(jìn)自身管理能力的提高，從而有效提高自身服務(wù)水平。

　　2.強化行政管理執行能力

　　缺乏執行力的行政部門(mén)的一切決策都是紙上談兵，行政執行力能夠使管理目標高效地實(shí)現。高校進(jìn)行一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)就是行政執行力，因此高校在制定行政管理目標和計劃時(shí)，應該注重計劃的執行力，充分考慮到高校的實(shí)際情況，使高校內部的氛圍更加民主，認識到教育團體的形式和勞動(dòng)對象，正確認識行政執行力，提高行政管理的效率。

　　3.協(xié)調好行政與學(xué)術(shù)的關(guān)系

　　首先，高校要采取措施密切行政權力和學(xué)術(shù)之間的關(guān)系，學(xué)術(shù)的研究和創(chuàng )造需要一定的氛圍，行政管理能夠為學(xué)術(shù)的研究提供一定的和諧氛圍。全國大部分高校的行政權力都在學(xué)術(shù)權力之上，很多學(xué)術(shù)人員幾乎不參與管理決策。因此，在學(xué)術(shù)權力的機構中，很多專(zhuān)家學(xué)者要盡量掌握一定的話(huà)語(yǔ)權，明確自身的學(xué)術(shù)權力和行政權力，建立全面的行政機制，將學(xué)術(shù)權和行政權放到同等重要的位置，這樣才能夠促進(jìn)高�？焖俚陌l(fā)展。其次，行政人員與廣大教職員工之間的關(guān)系要密切。很多高校管理者將教師和學(xué)生看成是自己的對立面，認為教師由于地位原因比較傲慢，學(xué)生有自己的個(gè)性，很難管理，因此很多行政工作無(wú)法得到教師和學(xué)生的支持。這也是高校行政工作難以順利開(kāi)展的原因之一，要想解決上述問(wèn)題，需要加強師生和行政管理人員的溝通和交流，兩者相互尊重相互信任，共同為高校服務(wù)。還有就是高校行政管理人員缺乏服務(wù)意識，有些員工官本位思想嚴重，這些問(wèn)題都使得行政管理工作的效率降低。此外，師生和行政管理人員沒(méi)有從對方的角度思考問(wèn)題，這幾個(gè)角色都有一定的難處，因此加強兩者之間的溝通能夠擴大行政管理的途徑，提高行政管理的效率。學(xué)校還應該通過(guò)各種手段完善相關(guān)的制度和政策，參考多方面的意見(jiàn)和建議，將學(xué)校的一些重要決策和制度公開(kāi)，使教師和行政管理人員辦公更加透明，使行政管理人員接受廣大師生的監督。

　　4.利用技術(shù)創(chuàng )新成果，發(fā)揮校園網(wǎng)作用

　　網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)是一種新型的組織，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )對話(huà)能夠加強人們的交流和溝通，為人們的發(fā)展創(chuàng )造和諧的環(huán)境。高校行政管理中涉及大量的信息，這些信息都是通過(guò)校園網(wǎng)傳遞出去，為了使行政管理信息的傳遞流程更加簡(jiǎn)化，使相關(guān)的管理部門(mén)效率更高，行政部門(mén)可以將學(xué)校的一些重大決定和會(huì )議通知傳達到各個(gè)學(xué)院，教師在登錄教學(xué)管理系統時(shí)就能夠看到學(xué)生的成績(jì)和教學(xué)情況。高校的主要任務(wù)就是教育學(xué)生，研究課題，但是要想做好教育和科研，前提就是行政管理效率的提高，在學(xué)術(shù)管理和行政管理中，要理清參與主體和客體之間的關(guān)系，讓廣大師生共同努力，提高教育行政管理方面的工作效率，從而有效促進(jìn)高校的快速發(fā)展。

　　參考文獻

　　1.陳想平，劉紹平.論高校教學(xué)管理改革與創(chuàng )新型人才培養.江漢石油學(xué)院學(xué)報(社科版)，2000(2).

　　2.馬強.重塑高校行政管理之思考.內蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)，2001(3).

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