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淺談新疆新聞遠程教育發(fā)展對策論文
摘要：新疆新聞函授教育已經(jīng)走過(guò)三十的辦學(xué)歷程，進(jìn)入21世紀以來(lái)面臨著(zhù)生源，辦學(xué)方式等各方面的嚴重挑戰，如何適應新的形勢對于人才的新要求，努力提升新聞函授教育的辦學(xué)水平已經(jīng)成為非常迫切的課題擺在我們面前，需要引起足夠的重視。隨著(zhù)遠程教育的開(kāi)辦，新疆的新聞函授教育步入了一個(gè)新的時(shí)代。該文重點(diǎn)探討新疆新聞遠程教育的方法、策略，從理論和實(shí)踐層面上對新疆新聞遠程教育做一些有益的探索。
關(guān)鍵詞：新疆；新聞遠程教育；對策探討
新疆的新聞函授教育開(kāi)辦于20世紀80年代，成熟發(fā)展于20世紀90年代，進(jìn)入21世紀以后，隨著(zhù)國家對高等教育投入的擴大，高校招生人數的逐年增加，國家相繼出臺了一系列具體措施規范學(xué)歷教育，這對新聞函授教育產(chǎn)生了很大的影響。招生人數減少，生源流失，新疆的新聞函授教育面臨著(zhù)巨大挑戰。新聞函授教育能否存在和繼續開(kāi)辦就成為每位函授教育工作者思考的關(guān)鍵問(wèn)題。因此，積極地解放思想，轉變觀(guān)念，尋求新的辦學(xué)模式就成為當前新疆新聞函授教育所要解決的難題。2006年11月8日，中國傳媒大學(xué)遠程與繼續教育學(xué)院新疆分院的成立標志著(zhù)新疆的新聞函授教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。新疆分院改變了以前的隸屬關(guān)系，由新疆廣播電影電視局直接領(lǐng)導，院長(cháng)由新疆廣播電影電視局分管領(lǐng)導擔任，繼續掛靠在新疆廣播影視學(xué)校，學(xué)校的書(shū)記和校長(cháng)分別擔任分院副院長(cháng)。分院下設3個(gè)部門(mén)：函授部、培訓部、遠程教育部。中國傳媒大學(xué)負責制定教學(xué)計劃和進(jìn)行統一管理。分院成立后除保留了原有的函授教育以外，新設立兩個(gè)新的部門(mén)，職能定位和分工更加明確。今后將進(jìn)一步加大在職培訓的力度，同時(shí)開(kāi)展現代遠程教育，利用現代化的教學(xué)手段為新疆的新聞教育事業(yè)培養更多的人才。2007年教育部發(fā)文指出，今后的函授教育將統一轉變?yōu)楝F代遠程教育模式，這使得函授教育的發(fā)展方向更為明確，這標志著(zhù)新疆新聞函授教育未來(lái)的發(fā)展趨勢，這主要由以下幾個(gè)方面決定的。
1在終身教育思潮的影響下，階段性學(xué)習向終身學(xué)習轉變
聯(lián)合國教科文組織在《教育—財富蘊藏其中》這一報告中提出，在迅速變革的時(shí)代，終身教育應該處于社會(huì )的中心位置，終身教育是打開(kāi)21世紀光明之門(mén)的鑰匙。由此可見(jiàn)，教育制度正在越來(lái)越多地向終身教育的方向邁進(jìn)。終身教育的發(fā)展使得人們深刻地認識到自己已有的知識、技能不完全和對未來(lái)社會(huì )的有限適應性，由此從根本上堅定終身學(xué)習的信心、提高學(xué)習的積極性、自覺(jué)性和主動(dòng)性。終身教育要求教育應當在每一個(gè)人需要的時(shí)候以最好的方式提供所需的知識和技能，因此未來(lái)成人教育時(shí)空的多維性、形式與途徑的多樣化都將會(huì )有新的發(fā)展；終身教育強調教育除了滿(mǎn)足人的工作和職業(yè)的需要外，還應該重視鑄造人格，發(fā)展個(gè)性，使每一個(gè)人潛在的才干得到充分的發(fā)展，因此未來(lái)成人教育的功能將由職業(yè)需求教育延伸到社會(huì )生活、個(gè)人生活、家庭生活的教育，保證人的個(gè)性充分發(fā)展和自我實(shí)現。在終身教育思潮的影響下，我國的教育體制必然要進(jìn)行重新的調整，我國未來(lái)的教育體系，應當是基礎教育、職業(yè)教育、高等教育和成人教育、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育共同發(fā)展的教育格局�，F代遠程教育是實(shí)現終身教育的一種非常重要的教育手段。在新疆，這種教育方式應當具有準確的定位和明確的分工�，F有的普通高等學(xué)校通過(guò)開(kāi)設新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)以培養本科生和研究生。職業(yè)教育應著(zhù)重提高學(xué)生的職業(yè)技能，注重實(shí)際操作能力的培養，而現代新聞遠程教育則要根據新疆新聞事業(yè)發(fā)展的實(shí)際要求，充分發(fā)揮投入少、周期短、學(xué)有針對性、用有及時(shí)性、見(jiàn)效快、產(chǎn)出顯著(zhù)的優(yōu)勢�？梢灶A見(jiàn)，在今后的新疆新聞教育發(fā)展歷程中，必然是多種教育方式互為補充，相互存在，人們可以根據自身的情況合理地選擇接受教育方式和合理地安排學(xué)習時(shí)間，從而有助于知識水平、職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的全面提高。
2新疆新聞事業(yè)發(fā)展的需要是現代遠程教育發(fā)展的基礎
進(jìn)入21世紀以來(lái)，新疆的新聞事業(yè)和全國的新聞事業(yè)同步迅速發(fā)展。報紙打破了以往由黨報一統天下的局面，出現了晚報、都市報和專(zhuān)業(yè)性報紙為主的報業(yè)格局。廣播電視借助于通訊衛星和數字化傳輸手段，實(shí)現無(wú)線(xiàn)、有線(xiàn)、調頻等全方位的覆蓋。在這種情況下，一批批新人加入新疆的新聞宣傳隊伍，科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和機器設備的更新，也使從事這一行業(yè)十幾年、幾十年的老職工變得束手無(wú)策。在這種新情況要求新、老職工在加強自身學(xué)習的同時(shí)，還必須進(jìn)行系統的培訓，否則將會(huì )嚴重影響新疆新聞工作的發(fā)展。僅就新疆廣播電視行業(yè)發(fā)展的實(shí)際，經(jīng)分析預測，未來(lái)十年我區需要廣播電視人才8000余人，在職職工的繼續教育及培訓任務(wù)也十分繁重。從政治的高度來(lái)看，新疆與多國毗鄰，是聞名于世的“絲綢之路”的要沖，是我國對外宣傳的重要窗口。近年來(lái)，我國改革開(kāi)放的巨大成就對周邊國家產(chǎn)生了很大影響，新疆與周邊國家邊貿發(fā)展迅速。從廣播電視的宣傳來(lái)看，我國雄厚的廣播電視實(shí)力對周邊國家有很大的吸引力。加強新聞宣傳隊伍的培訓建設是弘揚民族文化、擴大對外宣傳的需要。新疆是多民族聚居地區，有著(zhù)豐厚的民族文化底蘊。但由于長(cháng)期以來(lái)，缺乏新聞高素質(zhì)人才，民族傳統文化沒(méi)有得到很好地挖掘和宣傳。在宣傳設備不斷更新，高新科技不斷得到利用、宣傳覆蓋特別是廣播影視覆蓋面積不斷擴大情況下，進(jìn)一步創(chuàng )造民族素材的優(yōu)秀影視作品，將新疆政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的豐碩成果推向世界已成為新疆新聞宣傳事業(yè)發(fā)展的一項重要工作。所以，完善我區新聞宣傳人才的培訓機構，更新陳舊的培訓設施，加大新聞宣傳人才的培養力度，對于弘揚新疆少數民族文化、加快新疆走向世界的步伐具有重大的現實(shí)意義和深遠的歷史意義。在此基礎上，通過(guò)大力發(fā)展現代新聞遠程教育，為新疆的新聞宣傳培養優(yōu)秀人才就顯得更為緊迫。
3互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )的迅速發(fā)展是現代遠程教育得以實(shí)現的技術(shù)保證
信息技術(shù)的發(fā)展為教育的變革提供了堅實(shí)的技術(shù)基礎。教育的途徑、形式、方法和手段也發(fā)生深刻的變化，并徹底改變傳統的教育和學(xué)習制度與方式，為學(xué)習者提供更多開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展聰明才智的條件和機會(huì )，為學(xué)習者的終身教育和學(xué)習提供更適合人才成長(cháng)的學(xué)習環(huán)境和條件。在這種背景下，現代新聞遠程教育應運而生�，F代新聞遠程教育是對傳統新聞函授教育功能的拓展和延伸。它保留了傳統新聞函授教育的優(yōu)勢，借助于計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使得教學(xué)手段、教學(xué)內容更加豐富�，F代新聞遠程教育豐富的教育資源，滿(mǎn)足了學(xué)習者學(xué)習進(jìn)程個(gè)性化的需要，學(xué)習者可以在不同時(shí)間和不同地點(diǎn)，根據自己的實(shí)際來(lái)自主地安排學(xué)習時(shí)間，還可以根據個(gè)人學(xué)習準備、學(xué)習速度和學(xué)習時(shí)間等因素，選擇自己合適的學(xué)習進(jìn)程，確保個(gè)人學(xué)習活動(dòng)的有效開(kāi)展。
4學(xué)員的成份及學(xué)員的學(xué)習需求變化是現代新聞遠程教育發(fā)展的內在因素
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，有志于接受新聞繼續教育的人員發(fā)生了變化。表現為：由原來(lái)的單純的成人學(xué)歷教育向為了迎接社會(huì )、政治、經(jīng)濟的挑戰而不斷提高自身技能以適應社會(huì )發(fā)展需要為目的的學(xué)習。學(xué)習已經(jīng)不只是謀生和晉職的手段，而成為人類(lèi)發(fā)展的內在需要。在未來(lái)的社會(huì )生活中，隨著(zhù)閑暇時(shí)間的增多，人們更加自主地來(lái)安排自己的時(shí)間。職業(yè)的頻繁變動(dòng)，人們職業(yè)選擇機會(huì )的增多，使今后的新聞教育的發(fā)展有了更為廣泛的學(xué)員來(lái)源。學(xué)員年齡結構和職業(yè)構成更加復雜，學(xué)員學(xué)習需求差異性日益明顯。在這種形勢下，新聞教育要徹底改變以往的統一的課程設置，要根據不同學(xué)員的需求來(lái)安排課程，學(xué)員也可以根據自身的時(shí)間和需要來(lái)合理地安排學(xué)習。這樣一來(lái)，以前那種統一的課程設置、統一的授課時(shí)間、統一的評價(jià)體系必然要遭到淘汰�，F代新聞遠程教育能夠符合學(xué)員自主學(xué)習的要求，從而逐步取代傳統的新聞函授教育。
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