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媒介融合視域下高校新聞采編未來(lái)發(fā)展趨勢分析論文
摘要：近年來(lái), 隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展, 媒體融合也迅速發(fā)展。我們所處的媒介環(huán)境正在發(fā)生重大改變, 影響到社會(huì )與人們生活的方方面面, 也包括新聞業(yè)自身。本文在介紹融合背景的基礎上, 對高校新聞編輯和編輯過(guò)程的影響進(jìn)行了分析和總結, 并展望了未來(lái)發(fā)展的可能性。
關(guān)鍵詞：媒介; 高校; 新聞采編;
一、媒介融合環(huán)境對高校新聞采編實(shí)踐的影響
隨著(zhù)政治, 經(jīng)濟和技術(shù)因素的變化, 新聞制作進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代。在媒體整合的環(huán)境下, 高校新聞的編輯和編輯不可避免地受到影響。
(一) 新聞編輯要求的變化
在媒介融合的背景下, 對于新聞編輯工作的要求發(fā)生了明顯的變化, 幾乎重新定位了新聞編輯的角色, 編輯的角色也變得更加重要了。
當前新聞生產(chǎn)進(jìn)入了媒介融合的時(shí)代, 它重構了新聞編輯的流程, 重新整合了媒體資源, 新聞編輯必須學(xué)會(huì )如何跨單位、跨界對新聞素材進(jìn)行加工, 在這樣的全媒體平臺上進(jìn)行組織與協(xié)調, 整合報紙組織邊界的行業(yè)資源, 實(shí)現多維協(xié)作。報道方式的多元化使新聞編輯同時(shí)還需要擔任多媒體產(chǎn)品策劃人、制作人等新角色, 對編輯的多元知識儲備和跨界報道的能力提出了要求。為了順利轉換和整合傳統媒體, 編輯必須在新媒體平臺上占有一席之地。
(二) 對新聞傳播渠道的影響
傳統媒體的傳播渠道非常簡(jiǎn)單, 報紙, 雜志, 廣播電視頻道基本完全分開(kāi)。在媒體融合的時(shí)代, 由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù), 新聞傳播的渠道更加多樣化, 信息也可以通過(guò)官方微博, 微信公眾賬號和新聞客戶(hù)發(fā)布。在媒介融合的環(huán)境下, 許多媒介會(huì )以新聞傳播效果最優(yōu)化為目的來(lái)選擇傳播的載體, 還出現了新聞形式以多媒體產(chǎn)品的形式工作, 如文本, 圖片, 音頻, 視頻, 超鏈接, AR, VR等。從宏觀(guān)角度看, 新媒體已形成一種新型的溝通網(wǎng)絡(luò )。
二、媒介融合給高校新聞采編帶來(lái)的問(wèn)題
(一) 現有新聞生產(chǎn)模式的問(wèn)題
媒介融合帶來(lái)新聞生產(chǎn)方式的變革, 但是新的生產(chǎn)模式還不成熟�；诋斍案咝Ｐ侣劜删幎�, 雖然相比以前對于媒介融合的探索是一種進(jìn)步的模式, 但是并不是完美無(wú)缺, 仍然存在著(zhù)不少問(wèn)題, 比如現有新聞生產(chǎn)模式問(wèn)題。
(二) 新聞生產(chǎn)者的困境
媒介融合時(shí)代, 新聞行業(yè)對于新聞人才有了新的要求。傳統媒體需要更多跨專(zhuān)業(yè)的人才和精通某一領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才�，F在的高校新聞許多需要依靠團隊協(xié)作完成采編, 對于媒體從業(yè)者的團隊協(xié)作精神、協(xié)調能力、溝通能力也提出了更高的要求。技術(shù)的發(fā)展使得對于新聞人才的技術(shù)素養要求更加嚴格, 即使是非技術(shù)類(lèi)崗位, 許多媒體對于從業(yè)者的圖片處理技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)制作于編輯技術(shù)、視頻制作技術(shù)等也會(huì )有所要求。
三、媒介融合背景下高校新聞采編未來(lái)發(fā)展的趨勢
在媒介環(huán)境、社會(huì )環(huán)境不斷變化的情況下, 媒介要繼續發(fā)展必須要讓傳統媒介保留自身的優(yōu)勢, 和新媒體結合, 從本質(zhì)上發(fā)生變革, 來(lái)適應新的復雜環(huán)境。目前新聞業(yè)在這方面仍然任重道遠。
(一) 利用新技術(shù)創(chuàng )新方式
隨著(zhù)技術(shù)的繼續發(fā)展, 媒體可以在內容生產(chǎn)的基礎上引進(jìn)新技術(shù)來(lái)呈現內容, 比如現在已有文字、圖片、HTML5、ARVR沉浸式報道、可視化的數據新聞等, 新的技術(shù)出現之后, 未來(lái)也可以根據新技術(shù)創(chuàng )新出更多的表達方式。
(二) 更加依靠人與技術(shù)協(xié)作創(chuàng )造
未來(lái)的新聞生產(chǎn)將會(huì )更加依靠人與技術(shù)的協(xié)作創(chuàng )造, 從人本的角度出發(fā), 理性選擇合適的媒介, 并且對該媒介的先天不足作出補償, 從而完善用戶(hù)的產(chǎn)品體驗, 滿(mǎn)足用戶(hù)的需求, 新聞生產(chǎn)的流程將更充分地發(fā)揮社會(huì )協(xié)作的高效率、網(wǎng)絡(luò )化、高頻度, 伴隨著(zhù)公民進(jìn)一步參與到新聞生產(chǎn)中來(lái), 新聞生產(chǎn)進(jìn)一步從“后臺”走向“前臺”。
(三) 更加注重用戶(hù)體驗與個(gè)性
隨著(zhù)受眾重要性的增加, 未來(lái)媒介要想獲得用戶(hù)市場(chǎng), 就需要加強用戶(hù)體驗, 打造更加受用戶(hù)喜愛(ài)的產(chǎn)品。媒介的信息呈現形式會(huì )更加注重用戶(hù)的體驗感, 爭取給用戶(hù)帶來(lái)更好的“沉浸感”與真實(shí)感, 注重和用戶(hù)深度交流溝通。媒介融合時(shí)代的產(chǎn)品, 不能僅僅局限于新聞和信息產(chǎn)品, 還應該包括社區、游戲、通信、娛樂(lè )等其他產(chǎn)品, 以及更加注重個(gè)性化。
四、結語(yǔ)
媒介融合已經(jīng)成為不可抗的大勢所趨, 對高校新聞采編過(guò)程產(chǎn)生了革命性的影響�？傮w上來(lái)說(shuō), 新聞材料的采集更加依賴(lài)技術(shù)手段, 新聞生產(chǎn)者中普通公民的數量大幅增加, 新聞生產(chǎn)中團隊協(xié)作更加重要, 新聞編輯工作更加復雜, 以及新聞傳播的渠道也趨于多樣化。在這個(gè)新的時(shí)代背景下, 新聞從業(yè)者需要反復仔細思考、實(shí)踐, 探索出更加適應時(shí)代要求的高校新聞采編模式。每個(gè)媒體也需要探索出適合自己的方式來(lái)應對媒介融合的時(shí)代潮流。
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