新聞傳播及媒介素養存在的問(wèn)題思考論文

　　一、新聞傳播者媒介素養存在的問(wèn)題

　　伴隨媒介的全球化、多樣化，以及媒介受眾的多樣化需求，媒介環(huán)境呈現出諸多全新特質(zhì)，同時(shí)新聞傳播者的媒介素養也暴露出一些問(wèn)題亟待解決。具體如下：

　�。�1）多媒體傳播能力有待提高。

　　在新的媒介環(huán)境下，傳統單一的信息傳播模式已經(jīng)被改變，新聞傳播者不再是信息發(fā)布與傳播的唯一主體，傳者與受眾之間的界限變得越來(lái)越模糊，而且受眾在傳播中的主動(dòng)性越來(lái)越強，甚至對于新聞事實(shí)的發(fā)布比專(zhuān)業(yè)媒體還要及時(shí)。例如，2010年公眾對上海膠州路大火的報道，其發(fā)布速度比傳統的通訊社快了近一個(gè)小時(shí)。新聞傳播方式的變化改變了傳統媒體信息采集與制作的流程，現在新聞媒體可以在共同的信息平臺進(jìn)行資料共享與整理，根據受眾和媒體的不同對信息進(jìn)行分類(lèi)加工，再將其傳播給特定受眾�？梢�(jiàn)，現階段新聞傳播者只有樹(shù)立全媒體的操作理念，不斷加強資源整合和重構能力才能勝任新時(shí)期的工作要求。

　�。�2）信息選擇與融合能力有待加強。

　　新媒體時(shí)代，信息來(lái)源多元化、復雜化，同時(shí)虛假新聞和失實(shí)報道的數量越來(lái)越多。新聞傳播者需要從海量的信息中，篩選出最具價(jià)值信息進(jìn)行報道。而且對于事件的報道不能僅僅是事件的陳述，還需要從多角度對于事件起因、事件影響、事件處理結果進(jìn)行說(shuō)明，滿(mǎn)足公眾的好奇心理，同時(shí)注重公眾的參與互動(dòng)，及時(shí)引導公眾輿論，這在很大程度上對新聞傳者的信息選擇和整合能力提出了更高的要求。

　�。�3）職業(yè)道德素養有待提升。

　　新聞傳播者的媒介素養不僅包括專(zhuān)業(yè)素養，還包括職業(yè)道德素養。目前，新聞媒體從業(yè)人員為了提高新聞的點(diǎn)擊率，過(guò)度迎合受眾的口味，導致新聞質(zhì)量不高，出現過(guò)度娛樂(lè )化、過(guò)度夸張，甚至失實(shí)的報道。而且一些媒體從業(yè)人員為了牟取個(gè)人私利，明知是虛假信息，仍然對信息進(jìn)行散布與傳播，侵犯公眾的利益，其導致的直接后果便是公眾流失，媒體的公信力下降。

　　二、提升新聞傳播者媒介素養的有效策略

　　針對新聞傳播者媒介素養存在的問(wèn)題，現采取如下措施：

　�。�1）提高新聞傳播者多媒體應用能力。

　　現階段，新聞?dòng)浾卟杉�的信息需要滿(mǎn)足電視、報紙、手機、網(wǎng)絡(luò )等多種媒體的需要。所以，新聞傳播者除了具備傳統的新聞洞察力、調研能力、文字表達能力外，還需要強化多媒體操作能力。只有這樣，新聞傳播者才能熟練地對各種文本、圖表、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等多種素材進(jìn)行處理，滿(mǎn)足各大媒體的需求。所以，為提高新聞傳播者多媒體應用能力需要做到：首先，使新聞傳播者認識到提升自身多媒體應用能力的緊迫性。其次，通過(guò)再教育、培訓的方式提高新聞傳播者的多媒體應用能力。最后，通過(guò)提高工資待遇、予以獎勵的方式鼓舞新聞傳播者提升自我能力的熱情。

　�。�2）加強新聞傳播者信息處理能力。

　　加強新聞傳播者的信息處理能力是保證新聞質(zhì)量，擴大新聞?dòng)绊懥Φ闹匾�保證�，F階段，提升新聞傳播者的信息處理能力需要做到：第一，要求新聞傳播者掌握新聞理論和新聞業(yè)務(wù)知識，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是其開(kāi)展新聞信息篩選和融合處理工作的前提和基礎。第二，了解電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )、手機等各種媒體對新聞素材的要求，掌握跨媒體的技術(shù)技能，熟練對新聞資料進(jìn)行融合處理。第三，了解受眾的心理需求，找準問(wèn)題的切入點(diǎn)，把受眾最渴望知道、最需要的內容送到其“家門(mén)口”。

　�。�3）提高新聞傳播者的職業(yè)道德。

　　為保證新聞信息的真實(shí)、準確、細致，提高新聞傳播者的職業(yè)道德刻不容緩。一方面，可以通過(guò)定期開(kāi)展培訓、舉辦講座、評選職業(yè)道德標兵等活動(dòng)，提高新聞傳播者的職業(yè)道德，使其明確自身的職責和擔當；另一方面，獎罰分明，對于遵守新聞職業(yè)道德的從業(yè)人員，要政治上保護、經(jīng)濟上補償和業(yè)務(wù)上肯定，對于那些不遵守新聞職業(yè)道德的從業(yè)人員，要政治上處分、經(jīng)濟上罰款、業(yè)務(wù)上否定，而對于那些屢教不改的新聞從業(yè)人員，要取消其新聞從業(yè)資格。

【新聞傳播及媒介素養存在的問(wèn)題思考論文】相關(guān)文章：

媒介素養教育主題活動(dòng)的思考論文07-21

媒介融合中新聞傳播實(shí)踐教學(xué)探析論文09-14

中國新聞傳播教育發(fā)展的思考論文07-14

新聞傳播論文精選08-18

小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及思考論文10-15

新聞傳播本科論文05-07

傳統文學(xué)新媒介傳播影響論文07-29

淺談大學(xué)媒介素養教育初探的論文07-07

媒介融合背景下電視新聞傳播的走向06-03

新聞傳播學(xué)論文07-22