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探討如何加強高中英語(yǔ)寫(xiě)作中的基礎訓練
摘要：英語(yǔ)寫(xiě)作能力是學(xué)生認識水平和英語(yǔ)表達能力的綜合體現。英語(yǔ)寫(xiě)作能力是寫(xiě)作主體(作者)的能力和知識的綜合體。如何提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，本文從高中英語(yǔ)基礎訓練著(zhù)手來(lái)談提高學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力。
關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；寫(xiě)作；基礎訓練
英語(yǔ)寫(xiě)作是探索用書(shū)面語(yǔ)言完成思想表達的一門(mén)藝術(shù)，它是英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習的高級階段，語(yǔ)言的輸出階段。英語(yǔ)寫(xiě)作能力是指用書(shū)面英語(yǔ)表達思想的能力。英語(yǔ)寫(xiě)作是人們用英語(yǔ)表達思想的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，寫(xiě)作者從長(cháng)期記憶的倉庫中擷取思想和語(yǔ)言材料并按一定的目的和規則把材料組織成英語(yǔ)文章。其中會(huì )遇到很多問(wèn)題，因此英語(yǔ)寫(xiě)作又是一個(gè)用英語(yǔ)發(fā)現、分析和解決問(wèn)題的過(guò)程，即英語(yǔ)寫(xiě)作能力。英語(yǔ)寫(xiě)作能力主要包括兩種能力:一是用詞造句、布局謀篇的能力，即英語(yǔ)表達能力;二是觀(guān)察事物、分析事物的能力，即認識能力。英語(yǔ)寫(xiě)作能力是學(xué)生認識水平和英語(yǔ)表達能力的綜合體現。英語(yǔ)寫(xiě)作能力是寫(xiě)作主體(作者)的能力和知識的綜合體。本文從高中學(xué)生常見(jiàn)的語(yǔ)寫(xiě)作錯誤來(lái)總結如何加強高中英語(yǔ)寫(xiě)作的基礎訓練。
（1）母語(yǔ)干擾問(wèn)題。我國學(xué)生在學(xué)外語(yǔ)之前，已經(jīng)熟悉了漢語(yǔ)的表達習慣，漢語(yǔ)的基本詞匯和語(yǔ)法結構。這使他們在學(xué)習外語(yǔ)詞匯和語(yǔ)義結構時(shí)受漢語(yǔ)詞匯和語(yǔ)義知識的影響很大。在英語(yǔ)寫(xiě)作中表達方式不遵從英語(yǔ)的表達或思維習慣，而按照中國人的表達方式或思維方式強行組成詞句，在寫(xiě)作中出現大量的“中文式英語(yǔ)”。
（2）缺乏整體性中國學(xué)生的語(yǔ)篇布局能力較弱，不懂得在寫(xiě)作中使用語(yǔ)篇聯(lián)結手段將寫(xiě)作主題有機地連接，意義很難連貫(杜金榜44)。即便一些在英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法等方面基本功較扎實(shí)的學(xué)生，作文中仍存在少連貫、因銜接方面的錯誤(累贅與重復、殘缺不全、含混不清)而使意義模糊等問(wèn)題
例如：Now，more and more people are worried about their health，but do you know how to keep healthy？In my opinion，exercising everyday is helpful .I think everybody needs exercise .It can help you eat more and have a beautiful smile. The most important is that it can make you happy everyday .Having a good eating habit is also very important It’s very good for your health .Don’t forget the eating habits can influence people’s health But remember don’t eat too much ,it isn’t good for your health .Don’t smoke or drink beer .It’s bad for your health. I think water is the best drink for us.
其實(shí)仔細閱讀可以發(fā)現，該學(xué)生想要表達的一共有三點(diǎn)內容，即為了保持健康，首先要多做運動(dòng)，其次要養成良好的飲食習慣，最后，不要抽煙、喝酒。但是由于缺少連接詞，整段文字讀起來(lái)都很混亂，缺少邏輯性，讓人摸不到頭腦，理解起來(lái)略顯吃力。因此，要想改進(jìn)高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的一些有效方法還需要從基礎上下功夫。注重基礎策略。英語(yǔ)寫(xiě)作要想充分地表達自己的思想，除了要擁有足夠的詞匯量、準確掌握詞的涵義外，還要能寫(xiě)出語(yǔ)法正確、符合英語(yǔ)表達習慣的句子。因此，我們在訓練學(xué)生寫(xiě)作能力時(shí)創(chuàng )設多層次練習，比如詞類(lèi)轉換、習慣用法、從句的所指統一性、句型轉換、連接或擴展句子、完形填空、根據關(guān)鍵詞(句)寫(xiě)句或短文。目的是讓學(xué)生掌握這些詞句的用法和涵義，擴大表達詞匯量，寫(xiě)出符合英語(yǔ)習慣的句子。從遣詞造句入手，循序漸進(jìn)地培養學(xué)生的寫(xiě)作能力�？梢圆扇∠旅娣椒ǎ�
（1）加強詞匯訓練：詞匯是文章的基礎，沒(méi)有一定的詞匯量就很難寫(xiě)出好文章。同時(shí)，詞匯選擇是否準確、貼切，對于文章是否能收到預期的效果至關(guān)重要。因此，在詞匯教學(xué)中我認為應加大單詞的對比教學(xué)，也應有意識地介紹英語(yǔ)成語(yǔ)讓學(xué)生掌握。重視常用詞匯、詞組和句型的基礎訓練，例如:在講解 sense 這一單詞,我們就補充 feeling 一詞,并列舉他們的差異和習慣的表達方式。學(xué)到 be in trouble 這一搭配，我們就補充ask for trouble, get into trouble, make trouble, have trouble in doing sth., take the trouble
（2）加強句型訓練。句子是文章中表達思想的最基本單位，在交際中，同一意思可選用不同的句式表達。所以我們要加強句型練習、造句練習。造句練習可以和詞匯教學(xué)、句型教學(xué)以及語(yǔ)法教學(xué)相結合，還可用連詞成句的形式或用譯句、仿寫(xiě)句子等其他諸多練習形式使學(xué)生學(xué)會(huì )用多種手法、句式表達同一意思，使寫(xiě)出的文章生動(dòng)活潑。一句多譯能開(kāi)拓思路，即訓練學(xué)生的綜合運用知識的能力，又能為表達積累豐富的詞匯和語(yǔ)言材料。圍繞五種基本句型反復訓練。五種基本句型是①主語(yǔ) 系動(dòng)詞 表語(yǔ)；②主語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ)；③主語(yǔ) 謂語(yǔ)；④主語(yǔ) 謂語(yǔ) 間接賓語(yǔ) 直接賓語(yǔ)；⑤主語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ) 賓語(yǔ)補足語(yǔ)。筆者在教學(xué)實(shí)踐發(fā)現,在這五種基本句型當中，學(xué)生比較難掌握的是第一種和第五種，因此，加強“系動(dòng)詞”和“賓語(yǔ)補足語(yǔ)”這兩個(gè)語(yǔ)法概念的滲透是學(xué)生掌握地道英文句式的關(guān)鍵。
（3）加強語(yǔ)篇銜接訓練。如何才能使一篇文章如行云流水般通暢、自然呢?關(guān)鍵是在于正確運用英語(yǔ)銜接方法。這些結構詞猶如點(diǎn)綴在大地上的一座座橋梁，把語(yǔ)篇貫穿起來(lái)，使全文形成一個(gè)完善的整體(段軍霞 41)�？梢�(jiàn)，一篇文章語(yǔ)意連貫、符合邏輯，離不開(kāi)一定的語(yǔ)篇銜接手段�？梢越虝�(huì )學(xué)生為了避免行文漫無(wú)目標，保持段落的整體統一，以有效地表達思想，可以考慮給段落設立主題句來(lái)統帥全文內容，給文章列出提綱。 除此以外，還有很多方法可以幫助學(xué)生加強英語(yǔ)基礎訓練。
寫(xiě)作是一個(gè)如何尋找最有效的語(yǔ)言進(jìn)行思想
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