- 相關(guān)推薦
師范音樂(lè )教學(xué)改革論文推薦
摘要：信息環(huán)境下師范音樂(lè )教育也需要積極進(jìn)行改革創(chuàng )新，要能夠利用信息技術(shù)手段，改革教學(xué)模式與內容。這里研究了師范音樂(lè )教育中存在的問(wèn)題，分析了信息環(huán)境下師范音樂(lè )教學(xué)改革的策略，對于提升音樂(lè )教育效果，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè )素養的提升具有積極的意義。
關(guān)鍵詞：信息環(huán)境下；師范音樂(lè )教學(xué)；問(wèn)題；改革策略
在數字化信息時(shí)代，以計算機為核心的信息技術(shù)在各行業(yè)領(lǐng)域中得到廣泛的應用，引發(fā)社會(huì )的深度變革。信息技術(shù)手段在教育領(lǐng)域中也得到了較為廣泛的應用。信息技術(shù)應用于音樂(lè )教育中，對音樂(lè )教育產(chǎn)生了很大的影響。作為新時(shí)代的教育工作者，要積極研究信息環(huán)境下，師范音樂(lè )教育的創(chuàng )新改革發(fā)展之路，通過(guò)信息化手段，實(shí)現音樂(lè )教育的創(chuàng )新發(fā)展。
一、傳統師范音樂(lè )教育中存在的問(wèn)題
1、教學(xué)方式單一，大班教學(xué)針對性不強
在師范音樂(lè )教育中，教學(xué)模式相對單一，缺乏創(chuàng )新，這是影響師范音樂(lè )教育發(fā)展重要原因。比如，在和聲、復調、曲式等專(zhuān)業(yè)內容教學(xué)中，基本采用的是說(shuō)教式理論教學(xué)形式。這種教學(xué)形式很難使學(xué)生真正弄明白相對抽象的理論知識，學(xué)生學(xué)習之后，對音樂(lè )如何創(chuàng )作，如何進(jìn)行演唱，如果配器內容等依然是一知半解。這種方式，學(xué)生被動(dòng)地聽(tīng)講，課堂參與積極性不高，教學(xué)效果不理想。另外，在師范音樂(lè )教育中是實(shí)施的是大班授課的模式。一個(gè)教師需要面對幾十個(gè)學(xué)生。而音樂(lè )學(xué)科的學(xué)習難度較大，在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題。大班授課的方式，教師沒(méi)有時(shí)間解決學(xué)生的個(gè)體問(wèn)題，課堂針對性不強，也影響到師范音樂(lè )教學(xué)效果的提升。
2、教學(xué)手段單一
長(cháng)期以來(lái)，師范音樂(lè )教育的教學(xué)手段，教學(xué)憑借是相對單一的。在教學(xué)中，所憑借的只是簡(jiǎn)單地鋼琴和五線(xiàn)譜黑板。教學(xué)手段的單一使學(xué)生很難準確把握音色、音高、節奏等內容，對音樂(lè )作品的理解也不夠深刻，實(shí)踐教學(xué)效果更是由于缺乏有效的手段，效果不理想。比如，傳統的視唱練耳教學(xué)的主要媒介是鋼琴，這種傳統的單一的手段，影響到學(xué)生學(xué)習的興趣，學(xué)生也很難形象直觀(guān)地對音樂(lè )理論知識進(jìn)行理解，學(xué)生的相關(guān)技能也很難得到培養。教學(xué)手段的單一影響到學(xué)生音樂(lè )學(xué)習的積極性，影響到音樂(lè )教育的效果。
3、理論與實(shí)踐教學(xué)的脫節
音樂(lè )教學(xué)內容相對抽象，在教學(xué)中，單憑教師的口頭傳授音樂(lè )知識的方式，學(xué)生很難于有效理解相關(guān)知識，學(xué)生在實(shí)踐中也很難對知識進(jìn)行有效的應用。要實(shí)現音樂(lè )教育的創(chuàng )新發(fā)展，必須要把理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結合起來(lái)，使學(xué)生邊學(xué)習理論，便進(jìn)行操作練習，這樣，學(xué)生對音樂(lè )作品的認識，學(xué)生的各種音樂(lè )技能才能得到培養。但目前，師范音樂(lè )教育中，理論與實(shí)踐相脫節的情況較為普遍，這種現象，就制約了音樂(lè )教育的發(fā)展。
二、信息環(huán)境下師范音樂(lè )教學(xué)改革策略
1、教師要認識到信息技術(shù)在音樂(lè )家學(xué)中應用的突出作用
信息環(huán)境下，師范音樂(lè )教育的創(chuàng )新發(fā)展，要求教師能夠更新觀(guān)念，充分認識到信息技術(shù)在音樂(lè )教育中應用的作用。教師要提升信息技術(shù)應用課堂教學(xué)的興趣，這樣，才能真正推動(dòng)課堂教學(xué)改革的成功發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)中，部分教師以自我為中心開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，對信息技術(shù)的應用相當排斥，這種態(tài)度是不對的。作為新時(shí)期的教師，要認識到信息技術(shù)可以改變傳統的音樂(lè )知識的傳授方式，可以為學(xué)生提供更廣博的音樂(lè )信息。信息技術(shù)可以實(shí)現情境的有效創(chuàng )設，可以創(chuàng )造出一種逼真的音樂(lè )環(huán)境，有效激發(fā)學(xué)生音樂(lè )學(xué)習積極性，有效化解音樂(lè )教育難點(diǎn)內容，使音樂(lè )教育更具活力與生機。比如，在教學(xué)中，通過(guò)音樂(lè )軟件，可以向學(xué)生拆分展示譜例中的任何一處需要講解的地方，可以根據需要選擇任一節怕的內容進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)信息技術(shù)的應用，可以把一部復雜的音樂(lè )作品，通過(guò)簡(jiǎn)單的電腦輸入，就可以剝離出任何一個(gè)聲部，任何一種樂(lè )器，供學(xué)進(jìn)行專(zhuān)項傾聽(tīng)、理解與分析，使學(xué)生對所應用的作曲和配器手法有更為深入的理解和認知。師范音樂(lè )教育內容通過(guò)信息技術(shù)手段展示，可以有效地降低學(xué)生學(xué)習的難度，提升教育的效果。作為教師要認識到信息技術(shù)應用積極作用，能夠更新理念，樹(shù)立信息技術(shù)應用意識，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提升。
2、構建高效的信息化音樂(lè )教學(xué)環(huán)境
在信息環(huán)境下進(jìn)行師范音樂(lè )教育教學(xué)改革，首先需要構建高效的信息化音樂(lè )教學(xué)環(huán)境。要合理配置各種軟硬件設備，以保障音樂(lè )信息化教育教學(xué)的需要。具體而言，需要做好以下環(huán)境建設工作：第一，要構建多媒體音樂(lè )教室。多媒體教室的功用是多方面的，比如，可以把音樂(lè )教學(xué)中所需要的文字、圖像、樂(lè )譜等內容通過(guò)計算機進(jìn)行投影，生動(dòng)形象地展示相關(guān)教育內容�？梢詫�(shí)現有聲有色音樂(lè )課教學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)攝像機拍攝教師的范奏，根據學(xué)生需要對學(xué)生進(jìn)行指導教育等等。構建多媒體教室對于實(shí)現音樂(lè )教育的信息化發(fā)展具有積極的意義。第二，要構建數碼鋼琴教室。要配置學(xué)生用數碼鋼琴，教室用琴，電腦輔助教學(xué)系統，視頻輔助系統，音頻系統、攝像機等等音樂(lè )教學(xué)軟件。數碼鋼琴教室的建設可以為學(xué)生提供更多實(shí)踐的機會(huì )，有效提升學(xué)生的合奏能力和鋼琴即興演奏的能力。在這種教學(xué)環(huán)境下，教師可以任意監聽(tīng)某一學(xué)生的演奏情況，為學(xué)生提供有針對性的指導。教師可以在自己的鋼琴上為學(xué)生做示范。指定學(xué)生聽(tīng)某一個(gè)或者是某一組學(xué)生的演奏情況，等等。通過(guò)數碼鋼琴教室可以有效提升學(xué)生的鋼琴演奏的能力。第三，要構建多媒體音樂(lè )網(wǎng)絡(luò )教室。在普通計算機教室聯(lián)網(wǎng)后，安裝相應的計算機音樂(lè )器材和音樂(lè )教學(xué)軟件就可以構建多媒體音樂(lè )網(wǎng)絡(luò )教室。這種教室的構建對于提升音樂(lè )教學(xué)效果的積極促進(jìn)作用也是顯著(zhù)的。在多媒體音樂(lè )網(wǎng)絡(luò )教室中，教師可以把自己屏幕上的內容或者是某學(xué)生屏幕上內容展示出來(lái)，適時(shí)進(jìn)行演示，供學(xué)生借鑒。教室可以監視學(xué)生的操作過(guò)程，對學(xué)生進(jìn)行指導引導教學(xué)。教師可以通過(guò)這種網(wǎng)絡(luò )教室為學(xué)生布置作業(yè)，演示作業(yè)�？梢园才艑W(xué)生的個(gè)性化學(xué)習。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)有效豐富教學(xué)資源，分享教學(xué)資源等等。通多媒體音樂(lè )教室可以實(shí)現師生的有效交流。對于提升學(xué)生音樂(lè )學(xué)習積極性，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )造性發(fā)展具有積極的作用。
3、加大教師隊伍的信息技術(shù)與音樂(lè )教學(xué)整合培訓工作
師范音樂(lè )教育的有效發(fā)展必須要依靠?jì)?yōu)秀對教師隊伍，在信息化環(huán)境下，要加大教師的信息技術(shù)與音樂(lè )教學(xué)的整合培訓工作。要通過(guò)培訓，使教師不僅掌握扎實(shí)的音樂(lè )專(zhuān)業(yè)基礎知識，掌握音樂(lè )教育知識技能，還要使教師具備一定的信息素養，能夠利用信息技術(shù)手段成功開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。這樣，才能培養優(yōu)秀的教師，才能保障師范音樂(lè )教育的不斷發(fā)展。
作者:黃薇 單位:江西省崇仁師范學(xué)校
參考文獻:
[1]徐宏宇.音樂(lè )教學(xué)改革的體會(huì )及感受[J].科技創(chuàng )新導報.2014(01)
[2]汪梅.淺析音樂(lè )教學(xué)改革[J].成才之路.2010(31)
【師范音樂(lè )教學(xué)改革論文】相關(guān)文章：
淺談師范院�！段膶W(xué)理論》課程的教學(xué)改革論文01-01
有關(guān)中職音樂(lè )教育教學(xué)改革策略的研究論文11-13
工程材料教學(xué)改革論文11-13
高職體育教育教學(xué)改革論文11-30
工程力學(xué)教學(xué)改革論文12-09
探討醫學(xué)論文寫(xiě)作教學(xué)改革02-27
公共英語(yǔ)教學(xué)改革論文12-03