淺析如何創(chuàng )建人性化多元化的體育教學(xué)環(huán)境教育論文

　　論文關(guān)鍵詞體育教學(xué) 人性化 多元化

　　論文摘要近年來(lái)的新課程改革使教學(xué)在本質(zhì)上有了很大的變化，體育教學(xué)作為其中的重要部分也面臨著(zhù)新的發(fā)展和創(chuàng )新，在新型體育教學(xué)理念指導下，應該創(chuàng )建人性化、多元化的體育教學(xué)環(huán)境，以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　體育教學(xué)是整個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)重要部分，是按照一定的計劃向學(xué)生傳授各種體育知識和技能，并培養學(xué)生的意志力和品質(zhì)等，它是體育實(shí)現的一種基本形式，隨著(zhù)國際交流的進(jìn)一步深入，體育的發(fā)展水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)國家發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的重要指標之一。因此，我國也應該重視學(xué)生的體育教學(xué)活動(dòng)，尊重學(xué)生的個(gè)性和感受，貫徹體育教學(xué)的人性化、多元化措施，改變以往傳統化的體育教學(xué)模式，培養學(xué)生對體育運動(dòng)的樂(lè )趣，提高學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，從而提高體育課堂教學(xué)的效果。

　　一、人性化體育教學(xué)創(chuàng )建方法

　　現代社會(huì )教育事業(yè)的發(fā)展，人性化教學(xué)受到越來(lái)越多的關(guān)注和重視，在體育教學(xué)中，也已經(jīng)把人性化教育放在非常重要的位置，以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，充分發(fā)掘學(xué)生的特質(zhì)和潛能，創(chuàng )造一個(gè)人性化的教學(xué)環(huán)境。

　�。ㄒ唬┰黾訉W(xué)習自由度

　　在所開(kāi)設的所有體育教學(xué)項目中，學(xué)生可以根據自己的興趣愛(ài)好全面自主地進(jìn)行選擇，自主選擇的體育運動(dòng)項目，每學(xué)期進(jìn)行一次，這樣學(xué)生可以選到自己感興趣或想要突破的項目，打破以往集體定課，學(xué)生不能自由選擇的現象，更能體現學(xué)生選擇體育課程的自主性。這種人性化的體育教學(xué)方法可以讓學(xué)生合理安排時(shí)間，參與體育運動(dòng)的積極性會(huì )增加，從而可以很好的掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，提高體育知識和體育素養，達到體育教學(xué)的課程目標。

　�。ǘ�）分層次進(jìn)行教學(xué)

　　分層次進(jìn)行體育教學(xué)就是根據學(xué)生所選的體育項目、身體健康狀況和運動(dòng)技能等的不同來(lái)進(jìn)行教學(xué)，充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，在教學(xué)過(guò)程區別對待，對不同層次水平的學(xué)生要采用相應的教學(xué)方法，盡可能達到讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。不論是哪種層次的學(xué)生，教師都要耐心、認真的指導和負責，真正做到人性化教學(xué)。

　�。ㄈ�）開(kāi)放性教學(xué)

　　體育運動(dòng)的開(kāi)放性教學(xué)是要鼓勵學(xué)生參加各種體育團隊或比賽，把課內課外有機聯(lián)系起來(lái)，形成良好的新穎的課程結構�？梢栽谌�校內開(kāi)設運動(dòng)特長(cháng)班，對有各種不同運動(dòng)特長(cháng)的學(xué)生加以培訓，增加相應地培訓課程，可以促進(jìn)學(xué)校各項體育運動(dòng)的普及和提高，而且這些體育訓練課還可以促進(jìn)學(xué)生體育技能的發(fā)展，提高身體素質(zhì)水平。此外，學(xué)生根據自己的體育特長(cháng)來(lái)參加各種訓練和比賽，通過(guò)各種形式的比賽能培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力和競爭意識，學(xué)會(huì )互相理解和尊重，增強集體榮譽(yù)感和責任感�？傊�，這種開(kāi)放性的體育教學(xué)方法能夠充分調動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高學(xué)生的各方面素質(zhì)，這充分體現了人性化體育教學(xué)的要求。

　　二、多元化體育教學(xué)創(chuàng )建方法

　　除了要開(kāi)展人性化的體育教學(xué)，多元化的體育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )建也是非常有必要的。為了適應新課程改革的要求，提高體育教學(xué)的有效性，在教學(xué)的具體實(shí)踐中，教師在體育課堂中應該引入更多的體育相關(guān)內容，形成多元化的教學(xué)模式，在一定程度上輔助和優(yōu)化體育教學(xué)。   （一）引進(jìn)多媒體

　　在體育教學(xué)中，適當引進(jìn)多媒體來(lái)輔助教學(xué)可以在一定程度上吸引學(xué)生的注意力，各種多媒體技術(shù)的應用可以給學(xué)生帶來(lái)更加直觀(guān)的感受，圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等等可以激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣，拓展思維的同時(shí)也激發(fā)學(xué)生學(xué)習體育知識的積極性，運用多媒體技術(shù)能夠達到很多意想不到的效果。此外，由于室外體育課容易受天氣變化的影響，遇到大雨天氣的時(shí)候可以進(jìn)行室內多媒體教學(xué)，還可以通過(guò)播放精彩賽事、體育故事等來(lái)提升教學(xué)的廣度和深度，而且在很大程度上能夠豐富教學(xué)內容。

　�。ǘ�）引進(jìn)音樂(lè )

　　音樂(lè )作為體育訓練的一種重要輔助手段和表現形式，已經(jīng)被很多體育項目所采用。引進(jìn)音樂(lè )能讓體育運動(dòng)表現出美感，給學(xué)生更多美的享受，而且優(yōu)美明快的旋律能夠使學(xué)生在歡快氛圍中得到很好的鍛煉，提高表現力，調動(dòng)學(xué)習的積極性，還能緩解緊張消除疲勞，達到意想不到的訓練效果。研究表明，適當合理的音樂(lè )伴奏能夠在一定程度上提高運動(dòng)成績(jì)，這些都充分地說(shuō)明，在體育教學(xué)中引進(jìn)音樂(lè )是切實(shí)可行的。

　�。ㄈ�）引進(jìn)傳統項目

　　我國的很多傳統體育項目如武術(shù)、舞龍舞獅等有很大的應用價(jià)值，在體育教學(xué)活動(dòng)中，若引入這些傳統體育項目并充分利用，既使學(xué)生繼承傳統體育的優(yōu)良傳統，又能激發(fā)學(xué)生的興趣，還能形成學(xué)校的一大體育教學(xué)特色。舞龍舞獅項目結合了武術(shù)、音樂(lè )、舞蹈等形式，對動(dòng)作技能、身體素質(zhì)、樂(lè )感等方面都有一定的要求，這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的鍛煉，還能加深學(xué)生對傳統文化的了解。篩選合適的傳統體育項目進(jìn)入課堂教學(xué)，可以增強學(xué)生的身體素質(zhì)和文化素質(zhì)，還能充實(shí)體育教學(xué)體系，學(xué)生在學(xué)會(huì )各項技能的同時(shí)還能促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展，提高參與體育運動(dòng)的積極性。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng )編練習

　　在體育教學(xué)中加入學(xué)生的創(chuàng )編練習能夠提高學(xué)生的創(chuàng )造性和想象力，創(chuàng )編就是老師讓學(xué)生把課堂學(xué)到的東西進(jìn)行自我創(chuàng )造，編出一套加入自己主觀(guān)想法的動(dòng)作。這種創(chuàng )編練習能夠極大增加學(xué)生的自主創(chuàng )造性，把學(xué)到的東西靈活運用到具體實(shí)際中，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的自主能力得到很大的發(fā)揮，而且在分組的創(chuàng )編活動(dòng)中還能提高學(xué)生之間的互助協(xié)作能力，培養他們獨立思考及團隊合作的意識。

　　三、結語(yǔ)

　　總之，我國的體育教學(xué)應該引入各種新方法、新思想和新理念，加強自主創(chuàng )新，以人為本，創(chuàng )造一個(gè)人性化、多元化的體育教學(xué)新環(huán)境，以提高教學(xué)的高效性。

　　參考文獻：

　　[1]董雪芬.構建人性化的高校體育教學(xué)環(huán)境——浙江師范大學(xué)公共體育教學(xué)改革實(shí)踐[J].浙江體育科學(xué).2005.27.3.

　　[2]李紅.多元化體育教學(xué)新視角[J].考試周刊.2010.27.

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