淺談中等職業(yè)教育的商業(yè)廣告攝影

　　商業(yè)廣告攝影的教學(xué)中應加入一些案例，使得教學(xué)內容更明確具體。下文來(lái)談中等職業(yè)教育的商業(yè)廣告攝影。

　　進(jìn)入了“讀圖時(shí)代”，信息技術(shù)的發(fā)展使得圖片資源豐富且精彩。打開(kāi)一份報刊或者網(wǎng)頁(yè)，首先映入眼簾的必定是首頁(yè)的巨幅照片。因為圖片其自身比文字更有吸引力和說(shuō)服力。經(jīng)濟不斷發(fā)展，商品之間的競爭力越來(lái)越大。商業(yè)廣告攝影因其自身的便捷性、有效性、豐富性等特點(diǎn)在現代經(jīng)濟中已經(jīng)得到廣泛的應用，成為商家宣傳產(chǎn)品時(shí)必不可少的途徑。為了滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求，學(xué)校要努力培養更多的商業(yè)廣告攝影人才。本文對商業(yè)廣告攝影在現代經(jīng)濟中的應用情況進(jìn)行分析，并進(jìn)一步探究商業(yè)廣告攝影在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和解決對策。希望在闡述的過(guò)程中，對商業(yè)廣告攝影教學(xué)有所幫助。

　　一、商業(yè)廣告攝影概況

　　商品市場(chǎng)競爭激烈，各種廣告層出不窮。最便捷、最常見(jiàn)、也是最直接被消費者接受的就是產(chǎn)品攝影廣告�？偟脕�(lái)說(shuō)，攝影廣告更直觀(guān)、更經(jīng)濟、更易傳播，制作難度較小。因此商業(yè)廣告攝影已經(jīng)成為商品宣傳中不可缺少的一種藝術(shù)手段。市場(chǎng)需要許多商業(yè)廣告攝影的人才。商業(yè)廣告攝影是以拍攝商品為主的攝影。商業(yè)廣告攝影首先是商業(yè)性的，服務(wù)于商家，以促進(jìn)商業(yè)交易為最終目的。其次商業(yè)廣告攝影因為攝影本身的表現形式，有時(shí)藝術(shù)性的。通過(guò)攝影藝術(shù)更好地美化和突出商品信息，以此提高商品的競爭力。商業(yè)廣告攝影是以藝術(shù)性的手段完成商業(yè)性的目的，只有充分考慮這兩個(gè)因素，將其很好地結合在一起，才能制作優(yōu)秀的商業(yè)廣告攝影。

　　二、培養商業(yè)廣告攝影人才

　　為了商業(yè)廣告攝影在當今市場(chǎng)中能夠得到廣泛的應用，學(xué)校應該努力培養這方面的攝影人才。由于商業(yè)廣告攝影是新興行業(yè)，因此商業(yè)廣告攝影教育更是不夠成熟，需要不斷改進(jìn)和完善。尤其是中等職業(yè)教育，因為中等職業(yè)學(xué)校在師資、生源、教學(xué)設備等方便都不夠理想，在教學(xué)過(guò)程中應抓住商業(yè)廣告攝影中最基本和最重要的問(wèn)題。首先要注重攝影技巧傳授。商業(yè)廣告攝影重在拍攝商品實(shí)物，而非情感傳達，因此需要更豐富的技術(shù)和技巧;同時(shí)要注重培養學(xué)生的創(chuàng )意精神。商業(yè)廣告攝影能不能成功地引起消費者的注意，主要看創(chuàng )意。有創(chuàng )意的商業(yè)廣告攝影能給消費者帶來(lái)不同的視覺(jué)沖擊，增強好新奇。學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中掌握了這兩點(diǎn)，才能更好的完成商業(yè)性和藝術(shù)性的協(xié)調統一，成為優(yōu)秀的商業(yè)廣告攝影人才。

　　三、中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)中存在的問(wèn)題

　　1、學(xué)生學(xué)習能力較差。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生以初中畢業(yè)生為主，大都處在內心矛盾生長(cháng)的青春期。沒(méi)有明確的學(xué)習目標，注意力不集中，容易產(chǎn)生各種逆反心理。在學(xué)習的過(guò)程中散漫懈怠，接受知識的能力和自主思考的能力都比較薄弱。在進(jìn)行商業(yè)廣告攝影的教學(xué)的過(guò)程中，常常出現老師與學(xué)生之間的零互動(dòng)現象，使得商業(yè)廣告攝影教學(xué)達不到很好的效果。

　　2、教學(xué)脫離實(shí)際。隨著(zhù)近幾年來(lái)電子商務(wù)的發(fā)展，職業(yè)崗位增長(cháng)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的缺乏的矛盾越來(lái)越凸顯。而傳統模式下的攝影課程內容落后、死板、繁瑣。老師在教學(xué)過(guò)程中急于將知識灌輸給學(xué)生，卻忽略了工作中的實(shí)際運用和學(xué)生的掌握情況。部分教學(xué)規劃也很少從當地市場(chǎng)的具體需求出發(fā)。對于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生來(lái)說(shuō)，最關(guān)心的是以后的就業(yè)情況。目前脫離實(shí)際的教學(xué)問(wèn)題，不利于學(xué)生以后的發(fā)展。

　　四、依據地方特色經(jīng)濟設置商業(yè)廣告攝影教學(xué)

　　商業(yè)廣告攝影的教學(xué)中應加入一些案例，使得教學(xué)內容更明確具體。以澄海的玩具為例，玩具禮品業(yè)是澄海最具活力、最具特色的支柱產(chǎn)業(yè)。澄海區自2003年4月被中國輕工業(yè)聯(lián)合會(huì )授予“中國玩具禮品城”稱(chēng)號以來(lái)，進(jìn)一步加大引導和扶持力度，制訂出臺一系列政策措施。同時(shí)，與中央電視臺央視動(dòng)畫(huà)有限公司就動(dòng)漫與玩具的策劃、制作、營(yíng)銷(xiāo)等方面的合作簽訂協(xié)議，建立戰略伙伴關(guān)系，使澄海成為央視動(dòng)畫(huà)形象玩具產(chǎn)品的指定生產(chǎn)基地。在集體商標“澄海玩具”的旗幟下，澄海玩具企業(yè)深化“澄海營(yíng)銷(xiāo)”，著(zhù)力搭建營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)平臺，開(kāi)拓國際國內市場(chǎng)，積極實(shí)施市場(chǎng)多元化戰略。還依托電子商務(wù)服務(wù)平臺，加快商業(yè)模式創(chuàng )新。在各個(gè)交易平臺上，圖片就是商品的靈魂，一張漂亮的商品照片可以直接刺激到顧客的視覺(jué)感官，讓他們產(chǎn)生了解的興趣和購買(mǎi)的欲望，而一張成功的商品照片又與拍攝時(shí)的環(huán)境選擇和布置密不可分。

　　五、改進(jìn)商業(yè)廣告攝影教學(xué)

　　1、改進(jìn)教學(xué)模式。商業(yè)廣告攝影的教學(xué)過(guò)程中，老師應努力擺脫灌輸式、理論式的教學(xué)方式。真正的從學(xué)生角度出發(fā)，以學(xué)生為中心，增強教學(xué)的趣味性，理實(shí)一體化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，注重工學(xué)結合，盡量讓學(xué)生在實(shí)訓中掌握操作技法。在教學(xué)過(guò)程中采用多元化的教學(xué)方式，同時(shí)注重與學(xué)生之間的互動(dòng)。課后應該及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際掌握情況。將以教材為主的教學(xué)模式轉變?yōu)橐詫W(xué)生為主的全新教學(xué)模式。

　　2、細化教學(xué)內容。商業(yè)廣告攝影應用廣泛，需要不同類(lèi)型的攝影人才，比如偏技巧型、偏創(chuàng )意型、偏物品型、偏人體型。老師應用心細化教學(xué)內容，觀(guān)察學(xué)生自身的特點(diǎn)，不斷引導和啟發(fā)。使得學(xué)生在學(xué)習中發(fā)現自己擅長(cháng)的地方，從而明確學(xué)習和發(fā)展的方向。

　　3、理論與實(shí)踐相結合。老師在教學(xué)過(guò)程中，除了遵循教材的內容外，還應考慮商業(yè)廣告攝影在市場(chǎng)中的實(shí)際應用情況。積極與相關(guān)企業(yè)和設計工作室進(jìn)行合作，通過(guò)請專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)校門(mén)開(kāi)指導講座，帶領(lǐng)學(xué)生出校門(mén)到企業(yè)參觀(guān)學(xué)習，從中更好地認識商業(yè)廣告攝影的應用情況，通過(guò)實(shí)踐鍛煉學(xué)生適應企業(yè)的能力和實(shí)際操作能力。

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