淺談?dòng)嬎銠C組裝與維護課的教學(xué)模式的優(yōu)秀論文
淺談?dòng)嬎銠C組裝與維護課的教學(xué)模式
摘 要：計算機是現代社會(huì )不可或缺的硬件設施，人人可操控。但是說(shuō)到真正的動(dòng)手能力，它的后期維護以及組裝技術(shù)才是計算機的精髓技術(shù)之所在，強調了在計算機課程中實(shí)踐的實(shí)際應用。為了達到此種教學(xué)模式，做了改革設想。
關(guān)鍵詞：組裝；維護；培訓模式
計算機的廣泛普及，使得我們每個(gè)人基本能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)大框架了解課堂上學(xué)不到的知識。但是同時(shí)有一部分人對于它的內部結構和硬件架構起了很大的好奇心，于是隨之出現了"計算機的組裝和維護"這門(mén)應時(shí)代要求而出的課程，最先引入的是一些職業(yè)院校，吸引了大批動(dòng)手愛(ài)好者得到成班學(xué)習。主要的目標是對計算機的內部機構、硬件知識、軟件安裝以及后期維護的知識等，還可應用于生活中的購機需求。
一、對此門(mén)課程進(jìn)行講解和說(shuō)明，做到全面了解
本門(mén)課程注重的是學(xué)習中的動(dòng)手能力，特性如下：
1.本門(mén)課程的涉及層面廣泛，有計算機的基礎知識和一些比較專(zhuān)業(yè)化的語(yǔ)言理論，拓展性好；
2.知識的更新時(shí)間快。計算機是應現代社會(huì )出現的新型技術(shù)手段，當然也面臨巨大的挑戰性，技術(shù)淘汰的步伐緊追時(shí)代潮流。所以更新的時(shí)間可視為迅速；
3.課程中的組裝等知識可以培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。本課程的教學(xué)目標是通過(guò)學(xué)習和領(lǐng)會(huì )教學(xué)內容，掌握計算機的硬件和軟件知識，熟練操作，并將知識運用到生活中解決相關(guān)問(wèn)題，所以實(shí)踐是本課程的重要核心環(huán)節。
二、選擇教材和教學(xué)內容
上面提到的更新時(shí)間短，所以理論內容也是這樣的淘汰速度。所以在選取教學(xué)教材的時(shí)候應該選取適應新知識技術(shù)的教材，為學(xué)生選擇適合的學(xué)習內容和方向，順應社會(huì )的發(fā)展需求。這樣才不會(huì )被陳舊的知識影響能力的發(fā)揮。如果感覺(jué)比較新型的教材并不符合本校學(xué)生，還可以組織教師共同編寫(xiě)。通過(guò)調查、研究市場(chǎng)需求，編寫(xiě)最新的教材。研究旨在開(kāi)發(fā)計算機硬件和軟件技術(shù)為基礎，以確保教材內容，教材注重知識創(chuàng )新，注重實(shí)踐。同時(shí)，教師的教學(xué)過(guò)程中也可以通過(guò)查詢(xún)互聯(lián)網(wǎng)上的最新信息，找書(shū)或講義進(jìn)行排序等制成課件，以此補充教材。
三、教學(xué)方法和手段
本門(mén)課程的教學(xué)需要的是理論和實(shí)踐相結合，所以在前期的課堂教學(xué)中可以先注重理論的講授。在教學(xué)上對學(xué)生采用從整體到局部透徹講解的方法，讓學(xué)生了解馮·諾依曼、存儲器、輸入/輸出系統的特點(diǎn)和功能等。在講座中，老師也恰當地描述了目前主流的計算機硬件產(chǎn)品，以及產(chǎn)品的規格，從早期開(kāi)始到現在，最典型的高端產(chǎn)品。在行為分析的背景下，解釋技術(shù)突破和新的理論指導學(xué)生的重要性，把握理論知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教學(xué)上可以采用以下方法：
1.改變課堂的授課方式，可使用集體教學(xué)的方式進(jìn)行，使學(xué)生之間能夠有交流學(xué)習的機會(huì )。
2.在課堂中的教學(xué)方式可以通過(guò)視頻軟件和教學(xué)課件的方式對學(xué)生進(jìn)行知識傳授，應該利用好現代社會(huì )的一切手段豐富課堂。
3.通過(guò)練習實(shí)踐的方法將課堂的理論和實(shí)踐相結合，做到對理論的實(shí)際應用。
4.讓學(xué)生走入社會(huì )進(jìn)行實(shí)地研究，從而得到最新的市場(chǎng)信息。
5.定時(shí)請行內的一些專(zhuān)業(yè)人員來(lái)進(jìn)行現場(chǎng)授課和知識講解，對現今的最新組裝技術(shù)得到最新的認知。
四、實(shí)踐環(huán)節
在實(shí)際的教學(xué)應用中，實(shí)踐是很重要的一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，應新課改的號召很多院校都將實(shí)踐作為教學(xué)中的重點(diǎn)。具體安排可以這樣來(lái)做：硬件連接、硬件評測、BIOS系統部署，還有日常教學(xué)中的常見(jiàn)故障分析和后期的維修應用等等。教師可以通過(guò)視頻的課件和現場(chǎng)調試和示范進(jìn)行講解，為學(xué)生答疑解惑，教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐，以達到更好的學(xué)習效果和目的。
五、考核評價(jià)改革
在課堂學(xué)習中對于教學(xué)課堂質(zhì)量的考核是教學(xué)的重點(diǎn)，也是對于學(xué)生學(xué)習水平的檢測。所以，在這方面教師應采取革新的方式來(lái)進(jìn)行整體的檢驗。改革的方案應該要有最基本的對于本門(mén)課程的基礎性知識新要求和學(xué)生的創(chuàng )新性意見(jiàn)。由于這門(mén)課程是以培養實(shí)用技能為主要目標，所以它的評價(jià)應該基于一個(gè)實(shí)際的評估，通過(guò)理論研究為輔，動(dòng)手為主，通過(guò)書(shū)面答復為輔，實(shí)踐為主，形成一種取代傳統的書(shū)面考核的評估方法和測試方法。
現在隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的提高和進(jìn)步，計算機已經(jīng)成為人們生活中的必需品。各行業(yè)的正常運營(yíng)和工作也已經(jīng)不能少了計算機的存在。但是隨著(zhù)使用人數的不斷增多，計算機的后期維護和結構知識了解也成了一大技術(shù)熱點(diǎn)，越發(fā)吸引著(zhù)更多學(xué)生和教師的興趣。所以，計算機技術(shù)的實(shí)踐也顯得越發(fā)重要和緊迫。作為教師，我們的任務(wù)是讓學(xué)生對課程的知識進(jìn)行透徹的了解和分析，進(jìn)而做到對本門(mén)課程的全盤(pán)掌握�，F在的課程教學(xué)中還沒(méi)有一套全面的方案，我們需要在不斷的教學(xué)過(guò)程和探索中研究出一套適合于學(xué)生接受本門(mén)知識的改革方案。
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