會(huì )計教學(xué)模式研究論文
摘要：在當前的信息技術(shù)環(huán)境下，會(huì )計教學(xué)迎來(lái)了前所未有的機遇和挑戰.要想在競爭激烈的環(huán)境中，緊抓機遇，迎接挑戰，就需要不斷的認清在現代信息技術(shù)環(huán)境下，能夠不斷的為會(huì )計教學(xué)提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，同時(shí)，還需要不斷的建立相應的會(huì )計教育網(wǎng)站，實(shí)現會(huì )計課程的教學(xué)和信息技術(shù)的有機結合，要在現代信息技術(shù)環(huán)境下，不斷的探討會(huì )計教學(xué)模式研究，為會(huì )計教學(xué)的發(fā)展提供一定的借鑒作用.
關(guān)鍵詞:現代信息技術(shù)；會(huì )計教學(xué)；教學(xué)模式
1引言
在當今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)改變了人們的生活和生產(chǎn)方式，同時(shí)也改變了教育和學(xué)習的方式.本文簡(jiǎn)要介紹了在當今信息技術(shù)環(huán)境下，可以為會(huì )計教學(xué)提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，通過(guò)建立相應的教育網(wǎng)站，將會(huì )計課程和現代信息技術(shù)有機的結合在一起，不斷的進(jìn)行會(huì )計教學(xué)模式的探究，建立和完善現代信息技術(shù)環(huán)境下的會(huì )計教學(xué)模式.
2現代信息技術(shù)為會(huì )計教學(xué)模式的構建提供良好的教學(xué)環(huán)境
2.1采用多媒體計算機能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣.在現代的信息技術(shù)環(huán)境下，采用多媒體設備來(lái)進(jìn)行教學(xué)，能夠將會(huì )計教育中的各種文字、圖形和圖像等采用動(dòng)態(tài)的形式播放出來(lái)，可以使教學(xué)更加的生動(dòng)、形象和具體，同時(shí)還不會(huì )受到時(shí)間和空間等的限制.采用多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)，能夠很好的刺激學(xué)生的感官，從而來(lái)獲取更多的知識，也能夠在很大的程度上，來(lái)不斷的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性.在多媒體教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生可以按照自己的基礎和興趣，來(lái)選擇適合自己的學(xué)習內容，不斷的實(shí)現學(xué)生學(xué)習的個(gè)性化和自主化，同時(shí)也能夠為學(xué)生在會(huì )計教學(xué)中提供更好的教學(xué)環(huán)境，從而來(lái)更好的實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)會(huì )計教學(xué)的不斷發(fā)展.
2.2采用多媒體計算機可以很好的實(shí)現教學(xué)信息資源的組織和管理.在教學(xué)的過(guò)程中，要充分的利用各種現代設備，如多媒體、超文本和超媒體等方法，不斷的將會(huì )計教學(xué)信息和學(xué)生的知識相互匹配起來(lái)，使教學(xué)的信息內容能夠更加的多樣化，思維的個(gè)體化、交叉化和綜合化，每一個(gè)學(xué)生都能夠根據自己的學(xué)習需求，來(lái)尋找相應知識的切入點(diǎn)，從而來(lái)多角度和多層次的對問(wèn)題進(jìn)行更加深入的探討，同時(shí)將會(huì )計知識進(jìn)行有機的鏈接和組織，達到更好的掌握會(huì )計學(xué)科方面的知識和理論.按照會(huì )計教學(xué)目標要求，將含有不同的媒體信息的教學(xué)內容組成一個(gè)完整的有機整體，如在《基礎會(huì )計學(xué)》課程中，對于會(huì )計核算程序內容進(jìn)行文字表述的方法進(jìn)行教學(xué)，往往會(huì )導致學(xué)生理解困難，如果采用攝像機等影視工具將相應的會(huì )計核算工作過(guò)程記錄下來(lái)，然后在課堂中進(jìn)行播放，并且加上相應的講解，將會(huì )達到很好的教學(xué)效果.
2.3計算機的虛擬和網(wǎng)絡(luò )特性，能夠很好的解決教育資源的滯后性.采用計算機的網(wǎng)絡(luò )特性，能夠實(shí)現教育信息的資源共享，同時(shí)還能夠使教學(xué)時(shí)空的限制減少.要不斷的建立教師教學(xué)的素材庫，學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習的相應資料庫和電子作業(yè)系統，不斷的將學(xué)校內的會(huì )計教學(xué)資源進(jìn)行整合和集中起來(lái)，放在學(xué)校的會(huì )計教學(xué)網(wǎng)站上，供學(xué)生自主學(xué)習.采用計算機的虛擬特性，能夠建立虛擬的教室、實(shí)驗室、校園和圖書(shū)館等，實(shí)現教學(xué)活動(dòng)不受時(shí)間和物理空間方面的限制.同時(shí)，通過(guò)將校內的資源和國際互聯(lián)網(wǎng)的遠程教育相連，實(shí)現虛擬和現實(shí)的不斷結合，解決了當前學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中的各種困難.在教學(xué)的過(guò)程中，采用計算機的網(wǎng)絡(luò )特性，能夠實(shí)現學(xué)生不斷合作的精神、創(chuàng )新精神等，不斷的提高會(huì )計教學(xué)質(zhì)量.采用現代信息技術(shù)和會(huì )計教學(xué)相互結合的方式，能夠不斷的優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，充分的發(fā)揮出學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，更好的為學(xué)生提供一個(gè)合作、創(chuàng )新的理想環(huán)境.
3建立會(huì )計教育網(wǎng)站，實(shí)現會(huì )計課程教學(xué)和信息技術(shù)的有機結合
會(huì )計教育網(wǎng)站，是在當前的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，現代信息技術(shù)在會(huì )計教學(xué)領(lǐng)域內的新嘗試，是通過(guò)現代教育的相關(guān)理念和信息技術(shù)相互結合，對會(huì )計教學(xué)的過(guò)程及資源進(jìn)行相應的設計、開(kāi)發(fā)、應用、管理和評價(jià)等，實(shí)現信息技術(shù)和會(huì )計教學(xué)的有機結合，從而為構建新的會(huì )計教學(xué)模式創(chuàng )造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境.會(huì )計教育網(wǎng)站的建設，需要進(jìn)行相應的論證和科學(xué)合理的規劃.針對學(xué)校的發(fā)展現狀，來(lái)進(jìn)行網(wǎng)站的分期建設，總體建設目標是以計算機等多媒體技術(shù)來(lái)作為主要手段，不斷的滿(mǎn)足學(xué)校各個(gè)學(xué)院教學(xué)、科研和管理的需求，同時(shí)，還要覆蓋各個(gè)教研室、圖書(shū)館和教室等.不斷的實(shí)現教學(xué)信息資源的共享，實(shí)現教學(xué)和管理的現代化，大幅度提高會(huì )計教學(xué)的質(zhì)量.
3.1會(huì )計教育網(wǎng)站的硬件建設.在學(xué)校的會(huì )計教育網(wǎng)站建設中，硬件建設相對比較容易，只要進(jìn)行科學(xué)合理的規劃，投入相應的經(jīng)費和組織保障有力，就可以了.在學(xué)校會(huì )計教育網(wǎng)站建設的一期中，主要進(jìn)行硬件設施的建設，要將網(wǎng)站的信息點(diǎn)覆蓋整個(gè)學(xué)校的各個(gè)學(xué)院、教室和圖書(shū)館等，同時(shí)還需要配備相應的DNS、光盤(pán)鏡像、數據庫和代理服務(wù)器等.不斷的購置辦公用計算機、打印機等，實(shí)現學(xué)校教學(xué)辦公的自動(dòng)化，確保學(xué)校的每一個(gè)計算機都能夠連接到會(huì )計教育網(wǎng)站中去.在會(huì )計教育網(wǎng)站建成后，還需要將其與國際互聯(lián)網(wǎng)相互連接，為遠程教育打下堅實(shí)的基礎.
3.2網(wǎng)站的教學(xué)信息資源建設和軟件開(kāi)發(fā).首先，加強教師教學(xué)的素材庫建設.教師的素材庫主要包括課件庫、電子教案庫、會(huì )計單證、賬冊等，其中教師素材庫建設的核心是多媒體教學(xué)方面的課件.多媒體教學(xué)課件主要是將會(huì )計教學(xué)課程中的內容制成相應的文字、圖表和視頻等，利于教學(xué)的軟件.由專(zhuān)業(yè)的計算機人員制定相應的框架，隨后，教學(xué)教師制作和補充相應的內容，經(jīng)檢驗合格后，放置到會(huì )計教育網(wǎng)站中，最后形成標準的會(huì )計教學(xué)軟件.其次，學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習資料庫的開(kāi)發(fā).學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，必然少不了在線(xiàn)學(xué)習.要不斷的建設和開(kāi)發(fā)在線(xiàn)學(xué)習的資料庫，包括電子版的教材、參考資料和相應的文獻等，不斷的為學(xué)生來(lái)提供充足的資料.同時(shí)，還要不斷的更新我國的會(huì )計制定和相應的準則.幫助學(xué)生掌握會(huì )計專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識和理論，加強對學(xué)生的教學(xué)輔導，提高教學(xué)質(zhì)量.最后，要加強學(xué)校的教學(xué)行政管理.通過(guò)學(xué)校的行政管理，能夠不斷的提高教學(xué)管理水平和效率，實(shí)現辦公的自動(dòng)化，如對學(xué)生學(xué)籍和學(xué)習成績(jì)的管理系統等，不斷的促進(jìn)學(xué)校會(huì )計教學(xué)質(zhì)量的提高.
4現代信息技術(shù)環(huán)境下的會(huì )計教學(xué)模式
4.1會(huì )計演示教學(xué).會(huì )計演示教學(xué)，就是授課教師利用會(huì )計教育網(wǎng)站中，所提供的各種素材，將授課的內容通過(guò)顯示屏來(lái)展現出來(lái).會(huì )計演示教學(xué)分為靜態(tài)和動(dòng)態(tài)，靜態(tài)演示，主要是將教學(xué)內容通過(guò)提煉來(lái)投影到教學(xué)屏幕中，采用此種方式，能夠極大的降低和減少教師在課堂中書(shū)寫(xiě)的時(shí)間，不斷的增加課程的知識量和容量，同時(shí)，還能夠在反應教材的基礎上，不斷的擴大學(xué)生的知識面，加深對于教學(xué)內容理解的深度.動(dòng)態(tài)演示，是將傳統教學(xué)中，那些難以表達清楚的理論和流程，采用計算機技術(shù)來(lái)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的展現出來(lái)，如會(huì )計原始憑證、賬簿、報表等，通過(guò)動(dòng)態(tài)過(guò)程的演示，能夠讓抽象的概念和流程更加的形象化和具體化，利于知識的掌握.
4.2會(huì )計交互研究探討教學(xué).此種教學(xué)方式，是在現代信息技術(shù)環(huán)境下，配備電子教學(xué)系統后，通過(guò)教學(xué)屏幕的實(shí)時(shí)廣播、監視等功能，學(xué)生進(jìn)行相應的詢(xún)問(wèn)，教師在自己的計算機上面來(lái)回答學(xué)生所提問(wèn)題，不斷的幫助和指導學(xué)生解決各種各樣的問(wèn)題.在這種教學(xué)模式中，學(xué)生和教師之間的溝通交流可以跨越時(shí)空的限制，教師不僅能夠對單一的學(xué)生進(jìn)行輔導，也能夠利用計算機對很多學(xué)生進(jìn)行輔導.通過(guò)計算機和多媒體的交互功能，能夠更加方便快捷的實(shí)現教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的溝通交流，能夠更好的進(jìn)行問(wèn)題的探討，利于知識的掌握和學(xué)習，同時(shí)還能夠很好的提高學(xué)習效率和學(xué)習的效果，幫助學(xué)生培養團結合作的良好精神.
4.3會(huì )計虛擬現實(shí)教學(xué).在會(huì )計教學(xué)的過(guò)程中，總會(huì )不可避免的遇到很多的現實(shí)問(wèn)題，需要借助會(huì )計學(xué)科中的知識來(lái)進(jìn)行解決.而會(huì )計虛擬現實(shí)教學(xué)就是將會(huì )計中的現實(shí)問(wèn)題通過(guò)計算機在課堂中進(jìn)行模擬的一種教學(xué)方式.在傳統教學(xué)中，往往受到數據量過(guò)大和業(yè)務(wù)過(guò)程太過(guò)復雜等多種因素的影響，造成了此類(lèi)問(wèn)題無(wú)法在課堂中解決，只是簡(jiǎn)單的介紹其相應的原理，造成了實(shí)例教學(xué)流于形式.在現代信息技術(shù)環(huán)境下，學(xué)生可以通過(guò)會(huì )計教育網(wǎng)站來(lái)下載自己喜歡的軟件和相應的數據，可以單獨完成相應的實(shí)驗，也能夠進(jìn)行角色扮演，模擬會(huì )計中所涉及的各個(gè)職位，進(jìn)行相應財務(wù)的處理和報表的編制等，進(jìn)而來(lái)生成相應的數據，進(jìn)行企業(yè)財務(wù)狀況的分析和評價(jià)，這樣，學(xué)生即使不在實(shí)際崗位，也能夠很好的體驗到會(huì )計核算中的各個(gè)過(guò)程，培養了學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)，也利于培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力.
4.4會(huì )計遠程教學(xué)方式.會(huì )計遠程教學(xué)方式，主要是依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現全球或者區域內資源的共享，實(shí)現課程的傳送和遠程教學(xué)，采用此種教學(xué)方式，往往有著(zhù)其顯著(zhù)的特點(diǎn)，即實(shí)時(shí)性、雙向性和交互性.由于會(huì )計專(zhuān)業(yè)的知識相對來(lái)說(shuō)，比較完整和穩定，采用遠程教學(xué)方式，能夠不斷的享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，不斷的提高學(xué)習效率和提高學(xué)習效果，不斷促進(jìn)現代信息技術(shù)環(huán)境下的會(huì )計教學(xué)模式.
5結束語(yǔ)
總之，在當前競爭激烈的社會(huì )中，特別是在現代信息技術(shù)環(huán)境下，要想不斷的提高會(huì )計教學(xué)，就需要解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，要不斷的吸收和引進(jìn)他人的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗來(lái)為我所用，同時(shí)，還需要充分的結合自身的發(fā)展現狀，要在認清自身情況的基礎上，進(jìn)行有選擇性的教學(xué)，要不斷的克服傳統教學(xué)中的各種弊端，不斷的進(jìn)行會(huì )計教學(xué)中的改革，要建立和健全會(huì )計教學(xué)網(wǎng)站，構建起現代的信息技術(shù)環(huán)境，不斷的進(jìn)行會(huì )計教學(xué)資源的整合和相應教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)，進(jìn)行演示教學(xué)、探討教學(xué)、虛擬現實(shí)教學(xué)和遠程教學(xué)的方式，不斷的實(shí)現現代信息技術(shù)和會(huì )計教學(xué)的有機融合，提高教學(xué)效率和教學(xué)效果.
作者:王來(lái)根 單位:大連理工大學(xué) 安徽審計職業(yè)學(xué)院
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