中職學(xué)�；�礎會(huì )計論文

　　一“、基礎會(huì )計”教學(xué)現狀

　　1、課程設置不合理，教材內容落后

　　隨著(zhù)信息化水平的不斷提高，會(huì )計行業(yè)已實(shí)現了由手工記賬向電算化操作的轉變。但是“基礎會(huì )計”課程在教材編排上仍以手工操作為主，教材內容滯后于會(huì )計實(shí)際工作，雖然在教學(xué)中也涉及電算化操作內容，但學(xué)生學(xué)到的只是基本理論和方法，上機操作的機會(huì )不多，理論和實(shí)踐不能有機結合。

　　2、學(xué)生學(xué)習基礎較差，缺乏學(xué)習主動(dòng)性

　　近年來(lái)生源數量逐年減少，成績(jì)較好的學(xué)生一般都進(jìn)入普通高中，中職學(xué)校則是成績(jì)較差學(xué)生的無(wú)奈選擇。由于學(xué)生的年齡較小、學(xué)習基礎較差，因此在學(xué)習時(shí)沒(méi)有明確的目標和端正的態(tài)度，缺乏足夠的學(xué)習興趣，再加上知識的專(zhuān)業(yè)性太強，所以學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識不能很好地理解和吸收，從而喪失學(xué)習信心，導致教學(xué)質(zhì)量下降。

　　二、改善“基礎會(huì )計”教學(xué)質(zhì)量的措施

　　1、培養學(xué)生的學(xué)習興趣

　　興趣是人們從事任何事情的最大動(dòng)力，學(xué)生的學(xué)習也是一樣，如果學(xué)生有了足夠的學(xué)習興趣，就會(huì )主動(dòng)投入到學(xué)習中，因此提高學(xué)生的學(xué)習興趣一直是中職教師關(guān)注的問(wèn)題。那么如何在教學(xué)中培養學(xué)生的興趣呢？一是多與學(xué)生溝通和交流。教師要堅持以人為本的教學(xué)原則，結合學(xué)生的心理特征和接受能力科學(xué)教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生多溝通交流，給學(xué)生更多的關(guān)心和鼓勵，了解學(xué)生在學(xué)習和生活中存在的問(wèn)題并及時(shí)給予幫助，減少學(xué)生對教師的隔閡感，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象。同時(shí)在教學(xué)時(shí)，教師通過(guò)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言營(yíng)造輕松和諧的教學(xué)氛圍，并結合教學(xué)技巧的運用和對學(xué)生的教育引導，使學(xué)生按照教師的思路進(jìn)行學(xué)習。二是合理設計課程導入。課程導入在一定程度上影響著(zhù)學(xué)生對基礎會(huì )計課程的學(xué)習興趣，尤其是學(xué)生剛剛接觸這門(mén)課程時(shí)最能影響學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。因此教師在教學(xué)時(shí)要把學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題作為切入點(diǎn)，把國內外經(jīng)濟形勢和學(xué)生身邊的經(jīng)濟問(wèn)題引入教學(xué)中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　2、改變傳統教學(xué)方式

　　教學(xué)方式對教學(xué)質(zhì)量的影響很大，改變傳統的教學(xué)方式能有效提高“基礎會(huì )計”的教學(xué)質(zhì)量。中職學(xué)校所招收的學(xué)生質(zhì)量相對較差，并且水平不一，因此教師的管理和教學(xué)方式要因人而異，不同的學(xué)生要采取不同的教學(xué)方式。一是合理運用現代化教學(xué)手段。多媒體教學(xué)生動(dòng)、形象、直觀(guān)，因此教師在教學(xué)時(shí)要充分利用多媒體教學(xué)設備進(jìn)行教案演示和圖表對比，把抽象的概念、復雜的會(huì )計程序變得更加直觀(guān)和簡(jiǎn)單，以便于學(xué)生的理解和接受。二是多開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。由于會(huì )計專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性很強，因此在進(jìn)行理論教學(xué)的同時(shí)要加強實(shí)踐鍛煉，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，為學(xué)生的就業(yè)奠定堅實(shí)基礎。中職學(xué)校要加大對實(shí)驗室和實(shí)訓設備的投入力度，為學(xué)生的實(shí)際操作提供保障，讓學(xué)生有更多機會(huì )進(jìn)行會(huì )計電算化上機操作，把所學(xué)的理論知識與實(shí)際更好地結合起來(lái)，便于學(xué)生對電算化理論知識的消化吸收。此外，學(xué)校要加強與企業(yè)的聯(lián)系與合作，讓學(xué)生到企業(yè)中親身體驗實(shí)際的工作環(huán)境，了解“基礎會(huì )計”在實(shí)際會(huì )計事務(wù)工作中的應用，為學(xué)生以后更快地適應工作環(huán)境奠定基礎。三是科學(xué)布置作業(yè)。課堂教學(xué)結束后，教師要結合學(xué)生的學(xué)習情況和學(xué)習能力合理布置課后作業(yè)，作業(yè)的布置要難度適中，通過(guò)學(xué)生的努力能獨立完成，以增強學(xué)生的自信心，調動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，便于學(xué)生對所學(xué)知識的理解和吸收。

　　3、提高教師的自身素質(zhì)

　　科技的快速發(fā)展使得知識的更新逐步加快，因此教師要不斷加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，積累豐富的理論知識，以不斷提高自身的知識水平和教學(xué)能力，便于教師對理論知識進(jìn)行講解。同時(shí)教師也要提高自己的實(shí)踐能力，以便更好地指導學(xué)生的實(shí)際操作�？傊�“，基礎會(huì )計”是會(huì )計專(zhuān)業(yè)的重要課程，其理論性和實(shí)踐性都很強，這就對教師提出了更高的要求。因此教師要從培養學(xué)生的學(xué)習興趣、改變傳統的教學(xué)方式入手，在教學(xué)過(guò)程中不斷提高自身的理論水平和綜合素質(zhì)，以便為社會(huì )培養更多的實(shí)用型人才。

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