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在籃球專(zhuān)項教學(xué)中實(shí)施快樂(lè )體育的探討

時(shí)間:2024-05-31 01:43:40 論文范文 我要投稿

在籃球專(zhuān)項教學(xué)中實(shí)施快樂(lè )體育的探討

 論文關(guān)鍵詞:快樂(lè )體育 籃球教學(xué) 攻防特點(diǎn) 運動(dòng)強度教師教學(xué)水平
  論文摘要:要在籃球專(zhuān)項教學(xué)中實(shí)施快樂(lè )體育,就要結合專(zhuān)項特點(diǎn)、教學(xué)原則和方法精選教材,突出其攻防特點(diǎn),合理安排強度,不斷提高教師教學(xué)水平,讓學(xué)生真正樂(lè )在其中。
  
  所謂快樂(lè )體育,是使學(xué)生在心境自然、開(kāi)朗的環(huán)境中,在體育教師的指導下,充分發(fā)揮學(xué)生自身的積極性、創(chuàng )造性,把運動(dòng)內在的樂(lè )趣作為目的和內容來(lái)自覺(jué)學(xué)習的一種體育教學(xué)形式?鞓(lè )體育中的“快樂(lè )”包括獲得知識的滿(mǎn)足感、技能提高的喜悅感、失敗后戰勝主客觀(guān)困難的超越感、人際關(guān)系和諧的溫馨感、自主學(xué)習與自我實(shí)現的成就感以及運動(dòng)時(shí)的愉悅感和運動(dòng)后的輕松、舒適感等深層次的情感體驗。
  我校八年級籃球專(zhuān)項教學(xué)的總時(shí)數為64學(xué)時(shí),其中第一學(xué)期36學(xué)時(shí),第二學(xué)期為28學(xué)時(shí);@球教學(xué)中實(shí)施快樂(lè )體育,可以讓學(xué)生在有限的時(shí)間內學(xué)到更多的知識,增強體質(zhì),提高技術(shù)水平,從中體會(huì )運動(dòng)的樂(lè )趣,培養其終身體育能力。那么,如何在籃球專(zhuān)項教學(xué)中實(shí)施快樂(lè )體育?本人經(jīng)過(guò)多年教學(xué)實(shí)踐,結合專(zhuān)項特點(diǎn)提出以下建議。
  
  1 改革教材。精選教學(xué)內容,是實(shí)施快樂(lè )體育的基礎
  
  教材不僅要適合學(xué)生的身心特點(diǎn),而且還要照顧其體育興趣,滿(mǎn)足其現實(shí)體育需要;@球的技戰術(shù)內容很多,在短短的時(shí)間內不可能每樣都教,所以教材的選擇就很重要。應根據學(xué)生的基礎和需求選擇實(shí)用的內容進(jìn)行教學(xué)。如:對女生來(lái)說(shuō),傳球技術(shù)中重點(diǎn)學(xué)習運球急起急停和體前變向換手運球,而跨下運球、運球后轉身、背后運球等因其動(dòng)作難度較大,只作為介紹內容;在熟悉球性的練習中方法很多,可以經(jīng)常變化練習內容,使學(xué)生的練習積極性更高;一些綜合練習,如跑籃、短傳快攻,既能提高技戰術(shù)水平又能提高體能,更應反復練習。對重點(diǎn)內容要反復練習,使學(xué)生能學(xué)以致用。
  
  2 掌握循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,使學(xué)生在輕松自在的氛圍中學(xué)習
  
  籃球運動(dòng)都是在攻防的狀態(tài)中完成的。在教學(xué)中如果一開(kāi)始就進(jìn)行攻防練習,學(xué)生很難掌握技術(shù)動(dòng)作,導致學(xué)習積極性受挫,甚至產(chǎn)生畏懼心理。在進(jìn)攻技術(shù)的學(xué)習中,應首先是個(gè)人練習,然后加上消極的防守,到進(jìn)攻技術(shù)動(dòng)作掌握得較為熟練時(shí)再加上積極的防守為宜。
  
  3 學(xué)習籃球基本知識。了解籃球運動(dòng)現狀,欣賞高水平的比賽,讓學(xué)生從中得到愉悅
  
  當代籃球朝著(zhù)更高更快更強的方向發(fā)展。隨著(zhù)籃球技戰術(shù)的發(fā)展其規則也在不斷地演變,使得比賽更緊張激烈,扣人心弦。學(xué)生了解籃球運動(dòng)的歷史、現狀及籃球規則,無(wú)疑更能激發(fā)他們學(xué)習籃球的熱情,得到一種心靈的享受。
  
  4 對抗性的攻防練習讓學(xué)生在鍛煉中得到快樂(lè )
  
  籃球比賽在一種攻防的轉換中完成,這也是籃球運動(dòng)的魅力所在。在教學(xué)中一定要突出這一基本特點(diǎn)。
  
  5 靈活多變的技術(shù)讓學(xué)生樂(lè )于練習
  
  籃球運動(dòng)經(jīng)過(guò)100多年的發(fā)展,其技戰術(shù)越來(lái)越成熟與多樣。在實(shí)戰中就要根據攻守的具體情況運用,并及時(shí)調整戰術(shù),還要合理利用假動(dòng)作,真假結合,最終達到突破的目的。
  
  6 爭取比賽的勝利,成為學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力源泉
  
  為了獲勝,學(xué)生不停地往返奔跑、爭奪,既要和同隊的其他四名隊員配合,又要和另外五名隊員進(jìn)行競爭,從生理、心理上都融入比賽中,有了運動(dòng)參予的愉悅感。獲勝了固然有勝利的喜悅,失利了也沒(méi)什么遺憾,畢竟盡力了,要繼續努力,爭取下次的勝利。
  
  7 有一定強度的練習。讓學(xué)生“痛并快樂(lè )著(zhù)”,享受高層次的快樂(lè )
  
  快樂(lè )體育是創(chuàng )造一個(gè)和諧、寬松的育人環(huán)境,讓學(xué)生在體育學(xué)習中全身心地投入,進(jìn)而對體育活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,養成終身體育鍛煉的習慣;@球比賽中的強強對抗,高、快、變等特點(diǎn),要求學(xué)生有良好的體能,掌握良好的技戰術(shù),才能更好地享受高層次的運動(dòng)樂(lè )趣。
  
  8 教師專(zhuān)業(yè)強、教學(xué)水平高是快樂(lè )體育的基礎
  
  教師規范、優(yōu)美、大方的示范動(dòng)作,通俗易懂的講解,課程內容安排合理,練習手段方法多樣,都能強烈地吸引學(xué)生學(xué)習。所以,作為一個(gè)體育教師,要經(jīng)常鍛煉身體,保持良好的健康狀態(tài)和運動(dòng)水平,還要不斷更新理念和知識,及時(shí)了解籃球規則的新變化。教師的教學(xué)要授之有趣,做到“情知交融”,使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能得到愉快的情感體驗和運動(dòng)體驗,產(chǎn)生強烈的學(xué)習愿望。在教學(xué)中教師應根據學(xué)生的特點(diǎn)因材施教,使每個(gè)學(xué)生都能享受成功的喜悅。有時(shí)候,教師的一句話(huà)會(huì )影響學(xué)生的一輩子。此外,在教學(xué)過(guò)程中教師對學(xué)生的錯誤動(dòng)作要及時(shí)發(fā)現與糾正,對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)性教學(xué),能提高學(xué)生的學(xué)習效率,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
  
  9 發(fā)揮學(xué)生主體作用,使其樂(lè )到內心
  
  快樂(lè )體育強調要以快樂(lè )的情緒貫穿教學(xué)過(guò)程,使學(xué)生熱愛(ài)體育,發(fā)展其個(gè)性,形成積極向上的態(tài)度。教師在教學(xué)過(guò)程中,應強調學(xué)生的主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生對體育的興趣。
  總之,在籃球專(zhuān)項教學(xué)中實(shí)施快樂(lè )體育,可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,有利于學(xué)生掌握技戰術(shù),有利于學(xué)生養成體育鍛煉的習慣,有利于其終身體育思想的培養。
  
  [參考文獻]
  
  1 王玉杰《對高校“快樂(lè )體育”教學(xué)改革現狀的分析與研究》[J](《遼寧體育科技》2005.8)
  2 郭浩《淺析高?鞓(lè )體育的教學(xué)》[J](《遼寧體育科技》2005.6)
  3 王忠孝《淺談快樂(lè )體育在體育教學(xué)中的實(shí)施》[J](《吉林師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)》2005.5)
 

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