新課程理念下數學(xué)教學(xué)體會(huì )
經(jīng)過(guò)一年多的新課改教學(xué)工作實(shí)驗，略有收獲，現把我在新課改課堂教學(xué)中總結的教學(xué)體會(huì )整理如下：一 、教師角色和教學(xué)行為的轉變
實(shí)施新課程改革以來(lái)，我收獲最大的就是自己的角色轉變了。傳統教學(xué)以講授為主，新課改要求在數學(xué)教學(xué)中必須加強學(xué)生的自主探究、合作交流。但是我們知道，純粹的“探究”或“講授”都不能產(chǎn)生良好的效果，還是將二者有機結合好。講授法是我們所熟悉的，只要我們多思考、多研究，在講授法中融入學(xué)生探究，少講一點(diǎn)，留點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去探究，并想法使學(xué)生探究與教師講解二者很好地結合起來(lái)，就能產(chǎn)生良好的效果。學(xué)生學(xué)會(huì )探究，自己能獲得一部會(huì )知識了，不正達到了“教是為了不教”的目標了嗎？老師講得少了，老師自己的負擔也減輕了，上課輕松了，兩全齊美。我們要養成一種習慣，那就是只要我們上課感覺(jué)很累，我們就得反思，是不是自己講得太多了，學(xué)生參與的時(shí)間太少了，這節課的某些環(huán)節是否能夠改進(jìn)一下，改成學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生去探究。思想一變，方法自然會(huì )有。教學(xué)需要我們做個(gè)有心人。我在慢慢轉變我自己，由原來(lái)的知識講授者朝學(xué)生學(xué)習組織者、合作者轉變。課堂氣氛開(kāi)始活躍了，學(xué)生的個(gè)性得到張揚，學(xué)生的特長(cháng)得到發(fā)揮，學(xué)生的才能也得到了一定的展示。
二、學(xué)生學(xué)習方式的轉變
教師教學(xué)思路的轉變，必然引起學(xué)生學(xué)習方式的轉變。長(cháng)期以來(lái)，我們的學(xué)生已習慣于接受學(xué)習，不會(huì )動(dòng)手實(shí)踐與探究。但學(xué)生的可塑性很強，只要我們堅持做下去，必然會(huì )收到良好的效果，最終是學(xué)生學(xué)會(huì )探究、學(xué)會(huì )學(xué)習。
剛開(kāi)始時(shí)學(xué)生不會(huì )探究，我們可以先示范，然后再讓學(xué)生去探究。如在《對數的運算性質(zhì)》教學(xué)中，我先利用 對數與指數的關(guān)系證明了積的對數等于兩因子對數的和這一性質(zhì)，然后要求學(xué)生類(lèi)比這一思路探究其它方面的的運算性質(zhì)并證明，最后將結果交流，學(xué)生除了得到書(shū)上的運算性質(zhì)而外，還得到了方根的對數運算性質(zhì)，收到了很好的效果。新課改實(shí)施以來(lái)給學(xué)生帶來(lái)的最大變化是，開(kāi)始嘗試自主合作與主動(dòng)探究所帶來(lái)的愉悅和成功感。學(xué)生的學(xué)習行為開(kāi)始由"被動(dòng)"轉向"主動(dòng)"，接受式學(xué)習不再獨唱主旋律，探究式學(xué)習和動(dòng)手實(shí)踐的介入，與接受性學(xué)習交相呼應、相輔相成。
三、備課方式的轉變
好課是備出來(lái)的，按照新課程理念，我們的備課就不能僅僅是教教材，而是得思考如何用教材去教，怎樣使我們的講授與學(xué)生的探究有機結合，如何實(shí)施好探究，設計好學(xué)生活動(dòng)。一堂好課是需要反復思考和錘煉的。在備《對數的概念》這節課時(shí)，按照教材的編寫(xiě)順序，教學(xué)流程是：對數的概念，常用對數和自然對數指數式與對數式的互化對數的性質(zhì)（負數和零沒(méi)有對數）。我經(jīng)過(guò)反復考慮，認為由對數概念可直接得出指數式與對數式的互化，二者中間強行加入常用對數和自然對數的概念，會(huì )使教學(xué)顯得生硬，在一定程度上破壞了知識的連貫性，常用對數與自然對數的概念較簡(jiǎn)單也較獨立，不妨放在最后輕微地點(diǎn)一下就行了。另外負數和零沒(méi)有對數這一性質(zhì)教材是直接給出的，不太符合學(xué)生的認知規律，我也略微做了改動(dòng)，設計了兩個(gè)題組，一組是負數的對數，一組是零的對數，由題組中的特例讓學(xué)生歸納出對數的性質(zhì)：負數和零沒(méi)有對數。經(jīng)過(guò)處理后我的本節教學(xué)流程主要是：對數的概念指數式與對數式的互化對數的性質(zhì)（負數和零沒(méi)有對數）常用對數和自然對數練習反饋。通過(guò)后來(lái)教學(xué)反饋看，這樣的處理收到了不錯的效果。
以上三點(diǎn)是本人實(shí)施新課程教學(xué)以來(lái)感受較深的幾點(diǎn)，不妥之處懇請同行批評指正。
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