在計算機教學(xué)中“引導學(xué)生專(zhuān)注專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”

【摘要】通過(guò)分析中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，在中等職業(yè)學(xué)校的計算機教學(xué)中，“引導學(xué)生專(zhuān)注專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”是專(zhuān)業(yè)教師必須重視的一項工作。但怎樣才能讓學(xué)生在專(zhuān)業(yè)知識與技能方面得到提高，又是值得我們專(zhuān)業(yè)教師在教學(xué)中研究的問(wèn)題。
【關(guān)鍵詞】計算機；教學(xué)；引導；專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
        我在職業(yè)中學(xué)從事計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)10多年來(lái)，對任教班級的學(xué)生在計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)習和技能提高方面，重視“引導學(xué)生專(zhuān)注專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”。每屆學(xué)生，從教他們的第一天起，我就定下目標：要讓學(xué)生在專(zhuān)業(yè)知識和技能上得到較大的收獲。經(jīng)過(guò)努力，最后學(xué)生們在專(zhuān)業(yè)知識和技能方面都有較大的進(jìn)步和收獲。每屆學(xué)生在參加學(xué)校、縣和市組織的計算機方面的專(zhuān)業(yè)知識技能競賽中，均能取得比較優(yōu)異的成績(jì)。當然學(xué)生專(zhuān)業(yè)上的進(jìn)步，除了他們自身的基礎外，我在這方面也作了許多努力。
        一、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的分析
        我認為，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生主要有以下特點(diǎn)：
        1、普遍學(xué)習習慣較差，學(xué)習積極性不高。
        2、自身基礎差，但對教師學(xué)校的要求高，盲目挑剔。
        3、個(gè)性彰顯，但自信普遍不足。
        4、由于長(cháng)期的不被關(guān)注與重視，心理復雜。
        二、情感培養，啟迪學(xué)生的學(xué)習興趣
        我認為：學(xué)生來(lái)讀職高，各種目的都有，但絕大多數都是為了在職高學(xué)到某方面的專(zhuān)業(yè)知識和技能而來(lái)，我在教學(xué)中就圍繞多數學(xué)生和家長(cháng)的這個(gè)愿望來(lái)開(kāi)展工作，做好兩件事：一是讓學(xué)生在思想上養成好的品行；二是讓學(xué)生在專(zhuān)業(yè)方面有一定的收獲。為了達到這個(gè)目標，我對學(xué)生以朋友相待，經(jīng)常與他們接觸，了解學(xué)生情況，關(guān)心和幫助學(xué)生的困難，電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系和溝通。以此來(lái)培養師生間的情感，讓學(xué)生從內心認可我這個(gè)“大朋友”，從而為良好的課堂氣氛打下基礎。
        三、抓好學(xué)生的思想教育
        (一)安撫新生的波動(dòng)情緒。
        新生入學(xué)后的一段時(shí)間內，許多學(xué)生情緒波動(dòng)大，不思進(jìn)取，學(xué)習不專(zhuān)心。此時(shí)，要“對癥下藥”，及時(shí)開(kāi)導，說(shuō)服他們“既來(lái)之，則安之”，主動(dòng)適應新環(huán)境，挑戰自我，懂得學(xué)習越努力，專(zhuān)業(yè)越出色，前景越光明。
        (二)重點(diǎn)抓好專(zhuān)業(yè)思想教育，提高認識。
        首選要給學(xué)生講清楚國家教育結構的調整，使學(xué)生了解有關(guān)職業(yè)教育的政策與發(fā)展動(dòng)態(tài)；其次要講明職業(yè)教育在科教興國、振興經(jīng)濟、提高全民素質(zhì)中的重要性，使學(xué)生走出認識上的誤區，懂得讀職高一樣有前途的道理。再次，結合市場(chǎng)人才需求現狀和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的前景、優(yōu)勢，使學(xué)生盡快地了解并熟悉本專(zhuān)業(yè)概況及人才需求規格，以便調整自己認識和行動(dòng)上的偏差。       (三)進(jìn)行正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)教育，引導學(xué)生進(jìn)行合理的目標定位。
        根據學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己，找出自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在；明白自己的興趣、愛(ài)好所在；思考自己的過(guò)去，審視自己的現在，設計自己的將來(lái)。告訴學(xué)生目標定位要合理并切合自身實(shí)際；教育學(xué)生不能消極等待，要樹(shù)立目標，制訂措施，充分利用在校的時(shí)間，學(xué)好專(zhuān)業(yè)，提高技能，全面發(fā)展，養成良好的學(xué)習品質(zhì)，保持嚴謹的生活作風(fēng)，為今后就業(yè)打好基礎。
        (四)把握學(xué)生特點(diǎn)，恢復和增強學(xué)生信心，樹(shù)立積極向上的精神。
        職高生大多是初中時(shí)期的差生，低人一等的心理較重，對此我在教學(xué)中設計了許多主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中找回自信，在活動(dòng)中感受成功的喜悅，讓學(xué)生堅信“天生我才必有用”。另外，在教學(xué)中從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，設計和創(chuàng )設學(xué)生成功的機會(huì )，讓不同層次的學(xué)生，按問(wèn)題的梯度都能夠“跳一跳，夠得著(zhù)”，進(jìn)而增強學(xué)好專(zhuān)業(yè)的信心。
        四、改革教法和學(xué)法，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、愿學(xué)
        (一)分組學(xué)生：上機課學(xué)生按組坐，男生集中安排在機房中間，便于教師管理和監督。
        (二)教學(xué)方法和手段靈活多樣，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養�！笆谥�以魚(yú)，不如授之以漁”，在知識體系的講解上，先易后難，先演示講解，后讓學(xué)生自己做，逐漸引導學(xué)生學(xué)習上路后，再改為學(xué)生自學(xué)先做，發(fā)現問(wèn)題后，教師再重點(diǎn)講解，個(gè)別輔導。
        (三)教會(huì )學(xué)生自學(xué)，培養其能力。把課堂還給學(xué)生，一節課，除了多數學(xué)生不懂的知識教師必講外，大部分時(shí)間留給學(xué)生自己看書(shū)練習和相互探討。
        (四)兵教兵，學(xué)生間合作學(xué)習，師生間相互探討。在課堂上對個(gè)別學(xué)生不懂之處，盡量安排懂的學(xué)生和組長(cháng)幫助，讓學(xué)生間相互探討、合作學(xué)習，對發(fā)現的新問(wèn)題，師生間探討，共同提高。
        (五)學(xué)分考核，培養學(xué)生間情感。在課堂上，對專(zhuān)業(yè)知識學(xué)得好，幫助他人的學(xué)生，實(shí)施加學(xué)分獎勵；小組加分，以組為單位，組長(cháng)負責。同時(shí)，表?yè)P和激勵優(yōu)生，讓其當“小老師”，幫助學(xué)習上不懂的同學(xué)，在班上營(yíng)造學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的氛圍，同時(shí)也培養學(xué)生間的友誼和情感。
        (六)作業(yè)展示、點(diǎn)評和驗收。每堂上機課，對完成作業(yè)好的學(xué)生作品進(jìn)行展示和評價(jià)，找出其優(yōu)劣；同時(shí)也對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行驗收和登記成績(jì)。
        (七)重視學(xué)生需求，拓展專(zhuān)業(yè)知識，讓學(xué)生學(xué)以致用。為了讓學(xué)生多學(xué)，我鼓勵班上有條件的學(xué)生買(mǎi)電腦，利用學(xué)校的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )和家里的網(wǎng)絡(luò )，讓他們利用業(yè)余時(shí)間在電腦上學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和拓展專(zhuān)業(yè)視角。
        (八)加強班集體的團結和榮譽(yù)感，樹(shù)正氣，在學(xué)習上照顧多數，幫助少數，特別對“學(xué)困生”，采取“一幫一”的方式進(jìn)行輔導，同時(shí)鼓勵優(yōu)生自學(xué)。
        (九)抓住閃光點(diǎn)，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習。教師要善于抓住學(xué)生出現的一些可能轉眼即逝的閃光點(diǎn)，并加以放大，以激發(fā)學(xué)生的自信和學(xué)習欲望，讓其從中獲得滿(mǎn)足感和快樂(lè )。
        通過(guò)以上的具體操作，學(xué)生們不但在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的海洋中越學(xué)越快樂(lè )，體會(huì )到了成功的喜悅，而且在學(xué)校又能得到領(lǐng)導、師生們的尊重和支持。這樣在班上就會(huì )逐漸形成一種以學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識為榮的理念和氛圍。同學(xué)們也轉變了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的思想，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的興趣、自覺(jué)性及自信心都得到很大提高，因此、班上自然就會(huì )涌現出許多專(zhuān)業(yè)知識和技能較強的優(yōu)秀學(xué)生。

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