我院加強考試管理的措施
【關(guān)鍵詞】 考試 管理 醫學(xué)生考試是加強高等醫學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節,其目的是檢查教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的情況,對醫學(xué)教育的教學(xué)質(zhì)量實(shí)行有效監控,達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。我院在考試管理過(guò)程中雖采取了一系列措施，取得了較好的效果，如認真布置考場(chǎng)、實(shí)行單人單桌、出示學(xué)生證件、嚴格考場(chǎng)紀律、提高處罰力度等。但在操作過(guò)程中,仍存在一些問(wèn)題,如在考試過(guò)程中存在巡考人員不及時(shí)到場(chǎng)和早退的現象，還有個(gè)別的干部和教師同情作弊學(xué)生，為學(xué)生講情等。為此，我們加強了各考試環(huán)節的管理，收到了較好的效果�，F介紹如下。
1 認真分析考試中存在的問(wèn)題
教學(xué)管理部門(mén)對考試的管理不夠嚴格，只是一般號召，嚴抓嚴管不到位，造成了有的監考教師不能很好地履行職責。在考前我們三令五申要嚴肅考場(chǎng)紀律,要求監考教師認真履行崗位職責,一旦發(fā)現考生有違紀行為,必須制止并做好考場(chǎng)紀錄,對違紀學(xué)生按照學(xué)籍管理規定處理。但在實(shí)際操作過(guò)程中,個(gè)別監考教師仍然不能很好地履行崗位職責。由于管理不夠完全到位，不能確保沒(méi)有教師和管理人員涉嫌泄題和漏題的現象。在監考過(guò)程中個(gè)別教師不能及時(shí)將學(xué)生作弊情況上報有關(guān)部門(mén)，個(gè)別老師同情學(xué)生、瞞報的現象也時(shí)有發(fā)生。也有個(gè)別學(xué)生，在考前找關(guān)系,要求老師指重點(diǎn)。在考試前,雖然我們向考生宣讀考場(chǎng)紀律,要求考生隨身攜帶的物品集中存放,單人單桌并拉開(kāi)一定距離,在考試過(guò)程中還是能發(fā)現一些學(xué)生將小抄帶入考場(chǎng)。他們存有嚴重的僥幸心理,認為夾帶小抄不丟人,就看自己的運氣好不好,監考松就抄,監考嚴抄不上也沒(méi)有關(guān)系。
2 領(lǐng)導重視，全院動(dòng)員，完善制度，建立良好考風(fēng)
2.1 加強學(xué)習，提高認識
每學(xué)期期末考試前,分管教學(xué)的院領(lǐng)導和教科辦,都要召開(kāi)各有關(guān)院系領(lǐng)導、教研室主任會(huì )議,重申考試紀律和制度,強調監考教師必須正確認識嚴肅考風(fēng)、考紀的重要意義�？荚囀菣z查教師“教”和考查學(xué)生“學(xué)”的情況的一種手段。如果學(xué)生平時(shí)不認真學(xué)習,考試時(shí)作弊,這種不正常的考風(fēng)必將嚴重削弱考試紀律,助長(cháng)學(xué)生厭學(xué)情緒的蔓延,給正常的教學(xué)秩序帶來(lái)不良影響,終將使提高教學(xué)質(zhì)量、培養高素質(zhì)人才成為一句空話(huà)。因此,學(xué)院領(lǐng)導在考前都組織各級部門(mén)進(jìn)行動(dòng)員、學(xué)習，布置工作，全面落實(shí)。
2.2 監考教師嚴格履行崗位職責
監考教師應認真履行自己的監考責任,對違紀行為堅決加以制止,管理部門(mén)要按考試紀律對違紀學(xué)生給予相應的處分。學(xué)院及有關(guān)系領(lǐng)導應加強對監考教師的監督和檢查,督促監考教師切實(shí)負起責任,對監考不力、不能堅守崗位的監考人員應及時(shí)調整,并給予批評教育。并成立了有管理干部參加的巡考隊伍。 2.3 建立教研室主任負責制，注重教風(fēng)建設
教師是教學(xué)的主體,教風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)質(zhì)量的高低。教研室主任負責，首先抓教師師德建設,教師應該熱愛(ài)醫學(xué)教育事業(yè),既教書(shū)、又育人,以培養人才、推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步作為自己的光榮使命；二是抓好師資隊伍建設,建立一套有效的教師聘任制度和考核制度,形成一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、梯隊合理的師資隊伍,以保證教學(xué)質(zhì)量的提高。鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)研究,不斷提高任課教師的業(yè)務(wù)水平。
2．4 實(shí)行考教分離的考試制度
為了杜絕個(gè)別學(xué)生在考前找關(guān)系,要求老師指重點(diǎn)的問(wèn)題，教學(xué)管理部門(mén)建立了考試題庫，由教學(xué)管理部門(mén)直接命題考試［1］。
2.5 完善激勵、評估和保障機制
完善激勵、評估和保障機制，以提高教師隊伍的整體素質(zhì),創(chuàng )造有利于師資隊伍建設的環(huán)境。要建立健全教學(xué)質(zhì)量監控與評估制度,采取聽(tīng)課、召開(kāi)學(xué)生信息員座談會(huì )等形式,定期舉行優(yōu)秀教師評選活動(dòng),鼓勵教師積極參與教學(xué)改革,對教學(xué)效果差、責任心不強的教師要及時(shí)反饋意見(jiàn)或建議,督促其及時(shí)改進(jìn)。對教師的教學(xué)效果進(jìn)行測評,提高教師的教學(xué)質(zhì)量意識,增強任課教師及教育管理人員的職業(yè)道德,堅決杜絕透題、泄密以及在閱卷過(guò)程中給人情分等違紀現象的發(fā)生,對違紀人員應采取相應的處理措施。
2．6 加強學(xué)風(fēng)建設
注重學(xué)生的素質(zhì)教育。要對學(xué)生進(jìn)行遠大理想、醫德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng )新意識等方面的教育,使學(xué)生成為基礎理論知識扎實(shí),醫療技術(shù)高明,具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神的醫療專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
2．7 加強考試管理
首先要嚴肅考風(fēng)考紀,認真執行考試管理的各項規章制度,對學(xué)生進(jìn)行考前教育,培養學(xué)生遵守紀律,樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)。對違紀作弊學(xué)生,要切實(shí)按照學(xué)籍管理規定做出相應的處罰,使各項規定落到實(shí)處。
目前，盡管我們建立了嚴格的考試制度，但考試的范圍、深度和方式受教學(xué)時(shí)數、教學(xué)內容和任課教師的教學(xué)經(jīng)驗等因素的影響。因此，進(jìn)一步探討影響課程考試有效性和可靠 性的因素，尋求提高課程考試的科學(xué)性和可靠性的途徑和方法是非常有必要的。另外，對教學(xué)的督促、指導和評估還要依靠平時(shí)的考察、期中考試等，單靠期終考試，不能及時(shí)地指導教與學(xué)，也不能及時(shí)客觀(guān)、全面地評估學(xué)生的學(xué)習水平［2］。因此，進(jìn)一步推廣標準化、科學(xué)化考試方法，提高教學(xué)質(zhì)量，是教學(xué)管理部門(mén)應進(jìn)一步探討的問(wèn)題。
【參考文獻】
［1］呂銳，羅兵. 《醫學(xué)微生物學(xué)》試題庫系統的建立［J］. 青島大學(xué)醫學(xué)院學(xué)報， 2001，37（4）：340?342.
［2］蕭鴻. 臨床醫學(xué)教學(xué)中的考試管理初探［J］. 錦州醫學(xué)院學(xué)報, 1999,20(5):73?74.
【我院加強考試管理的措施】相關(guān)文章：
房建項目管理與成本管理現狀及加強措施論文03-17
國內火電廠(chǎng)風(fēng)險安全管理問(wèn)題與加強措施論文02-25
建筑工程造價(jià)管理工作問(wèn)題與加強措施論文02-15
加強初中數學(xué)教學(xué)與素質(zhì)教育的措施探析03-29
啤酒企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道存在的問(wèn)題與加強措施論文02-23
加強醫院后勤倉庫管理02-22
- 相關(guān)推薦