巧妙導入英語(yǔ)課成功的一半

        在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，課堂的導入是尤為重要的，它決定了這堂課的成功與失敗。恰當的導入猶如跳高運動(dòng)員的得力助跑，也如一輛新車(chē)得到很好的磨合一樣。如果一位英語(yǔ)教師能用合理有效的方法導入新課，就能把學(xué)生的注意力和學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，使他們對這堂課的學(xué)習內容產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)他們的求知欲，使他們懷著(zhù)一種期待、迫切的心情學(xué)習，就會(huì )受到良好的課堂效果。
        精彩的導入會(huì )使學(xué)生如飲甘露，如沐春風(fēng)。既然英語(yǔ)課堂教學(xué)的導入如此重要，作為英語(yǔ)教師使用什么方法導入新課就成為擺在面前的問(wèn)題。
        一、 課堂演講導入法
        就是每節課堂上前五分鐘留給學(xué)生，讓學(xué)生演講，內容可以是學(xué)生自己準備的話(huà)題，也可以是教師上節課布置的話(huà)題。教師在課前講清楚聽(tīng)完演講會(huì )根據內容進(jìn)行提問(wèn)。這樣可以避免只有演講者一人忙得不亦樂(lè )乎，其余同學(xué)只顧看熱鬧而不認真聽(tīng)的現象。通過(guò)講演，不但能鍛煉演講者的膽量和英語(yǔ)口語(yǔ)的表達，而且能鍛煉其他同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)也能把以往所學(xué)的知識進(jìn)行復習與總結。長(cháng)久地堅持下來(lái)，班里每一位學(xué)生都有上臺演講的機會(huì )，這樣既鍛煉了每位學(xué)生開(kāi)口說(shuō)的能力，也增強了學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的自信心，使學(xué)生在英語(yǔ)課上更加主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中。
        二、 歌曲音樂(lè )導入法
        音樂(lè )是開(kāi)啟孩子心靈的金鑰匙，每個(gè)孩子都喜歡音樂(lè )，喜愛(ài)唱歌。音樂(lè )能使人緩解疲勞和緊張的情緒。 
使用音樂(lè )歌曲導入新課時(shí)，可以在課前反復播放一段與所學(xué)內容聯(lián)系緊密的音樂(lè )，讓學(xué)生的身心得到放松。也可以讓學(xué)生放聲跟著(zhù)歌唱，以創(chuàng )設一種情境，激發(fā)、感染學(xué)生的情緒，讓愉快的歌聲帶著(zhù)學(xué)生們輕松地進(jìn)入課堂。
        三、 圖畫(huà)、卡片導入法
        初中階段學(xué)生年齡相對還比較小，正處于從直觀(guān)具體形象思維逐漸向抽象思維、邏輯思維、空間思維過(guò)渡階段。所以使用直觀(guān)教具、實(shí)物、圖片、卡片導入新課，可以為學(xué)生創(chuàng )設一種較為真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生對學(xué)習的內容有直觀(guān)的認識。這樣可以吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生的學(xué)習興趣盎然，減少學(xué)生的遺忘率，使課堂效率大大提高，達到事半功倍的教學(xué)效果。
        四、 游戲導入法
        愛(ài)玩是人的本性，尤其是對十幾歲的孩子，游戲對他們更具有吸引力。有效，合適的游戲導入，不僅能培養學(xué)生競爭的意識和能力，而且有利于培養他們與別人合作的精神。游戲能使枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣，活躍課堂氣氛，而且有利于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。游戲的種類(lèi)有很多：猜謎語(yǔ)、順口溜、捉迷藏、小啞劇、找朋友、藏東西等等。游戲的設計一定要新穎，具有科學(xué)性和教育性，可以使學(xué)生在游戲的過(guò)程中開(kāi)動(dòng)腦筋，自己思考一些問(wèn)題。
        五、 情景設計導入法
        新課程改革就是要突顯學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，一堂課教學(xué)成功與否，其關(guān)鍵是能否把學(xué)生帶入預知的教學(xué)情景之中。創(chuàng )設合理的情景導入教學(xué)能使學(xué)生很快就進(jìn)入課堂，使學(xué)生在特定的英語(yǔ)環(huán)境中活動(dòng)，英語(yǔ)思維能力、表達能力和交際能力得到全面的提高和發(fā)展。
        當然教無(wú)定法，沒(méi)有最好的只有更合適的，教師在設計導入時(shí)不應該一成不變采取一種方法去導入，而應根據不同的教學(xué)內容，靈活運用各種導入法，從而達到最佳教學(xué)效果。 

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