淺談數字校園與教學(xué)時(shí)空變革
在學(xué)習和工作的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)論文吧，論文是我們對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的淺談數字校園與教學(xué)時(shí)空變革論文，希望對大家有所幫助。
論文關(guān)鍵詞:無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)絡(luò ) 無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng) 數字校園 教學(xué)資源
論文摘要:數字校園是高校教育信息化在數字時(shí)代的必然目標，對中國高校教育改革起到積極的推動(dòng)作用。但高校資源緊張，為使教學(xué)資源得到充分優(yōu)化利用，有效的方法是建設無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)，創(chuàng )建數字化校園，實(shí)現超時(shí)空虛擬大學(xué)。
1引言
人類(lèi)全面進(jìn)人信息化社會(huì )，世界發(fā)達國家高度重視信息技術(shù)對教育的影響和作用，高等教育必須適應信息化社會(huì )對教育的需求。但隨著(zhù)高校擴招的推進(jìn)，各高校在校學(xué)生人數激增，教學(xué)資源緊張日趨嚴重，為使教學(xué)資源得到充分優(yōu)化利用，有效的方法是建設無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)，營(yíng)造數字化校園已是大勢所趨、人心所向，創(chuàng )建數字化校園，實(shí)現超時(shí)空虛擬大學(xué)。
2數字校園
2.1數字化校園內涵
數字化校園是以數字化信息為基礎，以計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )系統為依托，支持學(xué)校教學(xué)和管理信息流，實(shí)現教育、教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸、應用，使教學(xué)資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。
2. 2數字化校園是傳統校園的時(shí)空拓展
(1)空間拓展。傳統意義上的教室不復存在，將校園的功能突破圍墻的限制，成為一個(gè)可以覆蓋網(wǎng)絡(luò )可達范圍的無(wú)疆域的大學(xué)。
(2)時(shí)間拓展。人們可以根據自己的需要自主安排學(xué)習時(shí)間，突破了傳統上定時(shí)定點(diǎn)集中上課的束縛，在網(wǎng)絡(luò )覆蓋區任何角落，只要有一臺筆記本電腦，便可以隨意上網(wǎng)接受教育。這種不受時(shí)間和地點(diǎn)限制、不受電纜和網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)、布線(xiàn)限制的網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)問(wèn)模式，就是無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)�，F在無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)絡(luò )(Wireless Local Area Net-work, WLAN)在全球各地的數字化校園建設中已悄然興起，成為教育網(wǎng)絡(luò )發(fā)展的主要潮流。
3無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)
移動(dòng)設備的發(fā)展催生了無(wú)線(xiàn)數據傳輸的應用。在此以前桌面機和服務(wù)器以及各種連接的電纜線(xiàn)還統治著(zhù)市場(chǎng)，網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)，電話(huà)線(xiàn)們構筑起整個(gè)有線(xiàn)世界。隨著(zhù)Internet的飛速發(fā)展，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )還是被推上了日程。作為無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )之一的W LAN，滿(mǎn)足了人們實(shí)現移動(dòng)辦公的夢(mèng)想。WLAN是利用無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)在一定的局部范圍內建立的網(wǎng)絡(luò )，提供傳統有線(xiàn)局域網(wǎng)的功能，能夠使用戶(hù)真正實(shí)現隨時(shí)、隨地、隨意的寬帶網(wǎng)絡(luò )接人。WLAN可應用于辦公、醫院、校園、社區、廠(chǎng)房、監控、會(huì )議等，是當今網(wǎng)絡(luò )發(fā)展的一個(gè)主要潮流。
3.1 WLAN網(wǎng)絡(luò )配置
在WLAN環(huán)境中要配置兩種設備。一種是用來(lái)專(zhuān)門(mén)進(jìn)行數據接收和發(fā)送被稱(chēng)作無(wú)線(xiàn)訪(fǎng)問(wèn)節點(diǎn)AP( Access Point)的設備見(jiàn)圖1。一個(gè)AP能夠在幾十至上百米的范圍內連接上百個(gè)無(wú)線(xiàn)用戶(hù)。另一種就是提供給終端用戶(hù)使用的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)卡(WLAN Card)，通過(guò)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)卡才能訪(fǎng)問(wèn)整個(gè)網(wǎng)絡(luò )。
3.2 WLAN特性
WLAN具有易安裝、易擴展、易管理、易維護、高移動(dòng)性、保密性強、抗干擾等特性。剛開(kāi)始是作為有線(xiàn)局域網(wǎng)絡(luò )地延伸而存在的，各單位廣泛采用W LAN技術(shù)來(lái)構建其辦公網(wǎng)絡(luò )。但隨著(zhù)應用的進(jìn)一步拓展，WLAN已發(fā)展成為公共WLAN，成為Internet寬帶接人手段。
3. 3 W LAN應用范疇
WLAN應用包括:①休閑旅游。應用在生活社區、游樂(lè )園、旅館、機場(chǎng)車(chē)站等游玩區域;②移動(dòng)辦公。應用在政府辦公大樓、校園、企事業(yè)單位、醫療、金融證券等。③變化區域。難于布線(xiàn)及頻繁變化的環(huán)境，臨時(shí)需要的寬帶接人，流動(dòng)工作站等，建立WLAN是理想的選擇。
3.4 WLAN網(wǎng)絡(luò )安全
用有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的安全措施可以滿(mǎn)足其安全性需求，但對于安全性要求特高的用戶(hù)，仍然存在著(zhù)安全隱患，需要在無(wú)線(xiàn)接人點(diǎn)AP上加密即可達到安全要求。
4創(chuàng )建無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò )
隨著(zhù)高等學(xué)校大量擴招，教室、公共機房、電子閱覽室、實(shí)驗室等都無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)的需要，教學(xué)資源相當緊張，造成這種困境的根本原因是教學(xué)受地點(diǎn)和時(shí)間的限制。改變這種局面的有效方法是建設無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)，人們可以根據自己的需要隨時(shí)隨地自主安排學(xué)習，實(shí)現教學(xué)不再受地點(diǎn)和時(shí)間的限制。
4.1安裝、維護簡(jiǎn)單易行
無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò )系統可有效解決上述場(chǎng)所物理布線(xiàn)困難等難題，是目前局域網(wǎng)用戶(hù)升級、改造現有網(wǎng)絡(luò )最佳途徑。既可用于物理布線(xiàn)困難的地方，調試也相對簡(jiǎn)單，更能節省大量的維護費用。其特點(diǎn)是有良好的先進(jìn)性、開(kāi)放性、可靠性、擴充性、管理性、實(shí)用性。
4. 2實(shí)現動(dòng)態(tài)管理
運用無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，筆記本電腦和服務(wù)器之間無(wú)需物理連接，通過(guò)AP實(shí)現與現有有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的連接，多人可同時(shí)上網(wǎng);同時(shí)支持動(dòng)態(tài)接人，在有效范圍內，傳輸信號可以穿透墻壁等固體物質(zhì)。
4. 3教學(xué)資源利用充分
學(xué)校不必再投人大量的資金來(lái)建設許多公共機房;有筆記本學(xué)生用其筆記本上網(wǎng)，無(wú)筆記本的學(xué)生用現有PC上網(wǎng)，無(wú)需作更多的投資就能真正實(shí)現數字化校園的功能。教學(xué)不再受地點(diǎn)和時(shí)間的限制，緩解教學(xué)資源緊張的矛盾。
4. 4節約經(jīng)費
網(wǎng)絡(luò )所需的基礎設施不需再埋在地下或隱藏在墻里，節省大量的布線(xiàn)成本。而筆記本的價(jià)格正變得越來(lái)越平易近人，在筆記本上搭載無(wú)線(xiàn)連接技術(shù)也成了一塊新興的市場(chǎng)。教師和學(xué)生都使用筆記本電腦辦公，學(xué)校就無(wú)需購置專(zhuān)用的教學(xué)PC，僅需購置無(wú)線(xiàn)網(wǎng)卡即可。
4. 5易管理
無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)在安全維護上并不需要特殊的投資，在管理上則完全按照有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )來(lái)管理。即通過(guò)服務(wù)器來(lái)給不同的用戶(hù)設置權限，這樣不同的用戶(hù)只能訪(fǎng)問(wèn)特定的資源，即使是外來(lái)用戶(hù)進(jìn)人無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)的輻射區域，只能訪(fǎng)問(wèn)公開(kāi)的信息。
5存在問(wèn)題
5.1無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)未普及
全國雖然已經(jīng)有很多高校建起了校園局域網(wǎng)，但使用無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò )的高校卻不很多。因此，真正實(shí)現無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的數字化校園，還是任重道遠。
5. 2信息共享欠缺
校園內部網(wǎng)絡(luò )安全防范與信息過(guò)濾欠缺，各個(gè)應用系統之間難以保證信息的一致和及時(shí)的數據交換，形成了很多“信息孤島”，沒(méi)有資源共享的平臺，造成大量可用資源無(wú)法得到充分的使用。
5. 3加密防火墻
對于無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )來(lái)說(shuō)，除存在有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )存在的網(wǎng)絡(luò )間黑客攻擊和病毒侵襲以外，最大的問(wèn)題是加密密碼被泄露或破解問(wèn)題，因此需安裝二道防火墻，以確保關(guān)鍵系統不被人侵。
5. 4信號接收不穩
無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )雖然免去了布線(xiàn)的煩惱，但是它同樣也給用戶(hù)出了一個(gè)難題，AP放置地點(diǎn)、位置、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)卡質(zhì)量好壞、用戶(hù)上網(wǎng)的地點(diǎn)、位置、方向、天氣等都影響信號的接收以及信號的穩定。
6國內外高校應用實(shí)例
創(chuàng )建無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的數字化校園在國內外很多大學(xué)中已經(jīng)啟動(dòng)，如斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院(MIT )、加州大學(xué)伯克利分校、紐約州立大學(xué)、德國亞深大學(xué)、北京大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港中文大學(xué)、新加坡南洋理工學(xué)院等著(zhù)名高等院校。
6.1北京大學(xué)
北京大學(xué)是中國率先進(jìn)行校園無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)絡(luò )建設的大學(xué)，而校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )項目的投人使用，無(wú)疑使北大的教育網(wǎng)絡(luò )建設在國內院校中率先走向了國際化。北京大學(xué)無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)共設計有250個(gè)節點(diǎn)，分布在辦公區、教學(xué)區、學(xué)生宿舍區、圖書(shū)館、大講堂、五四運動(dòng)場(chǎng)、靜園、勺園、朗潤園、未名湖畔等處，覆蓋了整個(gè)主校區。北大師生只要通過(guò)移動(dòng)PC和無(wú)線(xiàn)網(wǎng)卡就可以在校園的任何地方上校園局域網(wǎng)或聯(lián)接互聯(lián)網(wǎng)，上網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)、查閱資料。無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的實(shí)施標志著(zhù)北京大學(xué)將成為中國首家擁有校園WLAN的高校，也標志著(zhù)中國高等院校教育網(wǎng)絡(luò )建設在與國際接軌的道路上又邁出了重要一步。
6. 2德國亞深大學(xué)
亞深大學(xué)(RWTH Aachen)是德國最負盛名的理工科大學(xué)之一，目前學(xué)校共有學(xué)生2. 8萬(wàn)余人，研究所260多個(gè)。亞深工業(yè)大學(xué)在網(wǎng)絡(luò )建設方面非常有成效，目前采用WLAN，建成無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )MOPS( Mobile Pro-fessor and Student)。這是2002底德國科技部和教育部投資2 500萬(wàn)歐元資助的12個(gè)MOPS無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )建設中的一個(gè)，其目的是要實(shí)現Notebook-University計劃—筆記本式大學(xué)，即在未來(lái)德國大學(xué)里，可以隨時(shí)隨地不受網(wǎng)線(xiàn)限制用筆記本電腦獲取相關(guān)的學(xué)習資料。亞深大學(xué)是第一所首先實(shí)現MOPS的，并且免費使用。這種無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )有450個(gè)無(wú)線(xiàn)接人點(diǎn)AP,覆蓋任何學(xué)生、教師、市民和各國訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者都可以免費使用，但要申請注冊，只要向網(wǎng)管申報一下筆記本電腦的MAC碼即可，一般訪(fǎng)問(wèn)者一次使用期為3個(gè)月，期滿(mǎn)在申請延長(cháng)。本人2004年在德國亞深大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)訪(fǎng)問(wèn)，經(jīng)常在校園、辦公室、公寓等地方無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)，查閱國內信息、各種資料、接收電子郵件、用MSN視頻和語(yǔ)音聊天等，總體效果還可以，由于網(wǎng)絡(luò )處在試運行階段，在本人的使用過(guò)程中遇到下列問(wèn)題:建筑物對AP有一定的影響;天氣情況對AP有一定的影響，陰雨天信號明顯不好;筆記本電腦在同一位置不同方向上所接收的信號強度不同，在上網(wǎng)時(shí)要調整電腦的擺放位置。Aachen大學(xué)的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋區域。
隨著(zhù)人們對網(wǎng)絡(luò )移動(dòng)性能需求的日益增長(cháng)，相信在不久的將來(lái)中國將實(shí)現超時(shí)空虛擬筆記本式大學(xué)。
高校數字化校園人事檔案管理研究論文
摘要：
隨著(zhù)高校數字化校園建設的發(fā)展，建立適應數字化校園的高校人事檔案管理系統是新時(shí)代高校發(fā)展的要求�；诟咝底只@平臺的人事檔案管理系統具有提高高校人事檔案管理、服務(wù)水平、提高效能等優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，在實(shí)際應用中也面臨一些問(wèn)題，需探討解決對策。
關(guān)鍵詞：高校；數字化校園；平臺；人事檔案管理系統
隨著(zhù)高校數字化校園建設的發(fā)展，高校的各項工作流程逐步實(shí)現了基于數字化校園平臺的網(wǎng)絡(luò )化運行，如OA系統、學(xué)生學(xué)籍成績(jì)管理、校園一卡通、勤工助學(xué)、資產(chǎn)管理等等。在傳統高校校園基礎上構建了一個(gè)數字空間，拓展了高校的時(shí)間和空間維度，提升、擴展了傳統高校校園的效率和功能，推動(dòng)了高校教育過(guò)程的全面信息化，使高校的管理水平得以進(jìn)一步提高。高校數字化校園建設是一項系統、整體工程，涵蓋高校教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方方面面，高校人事檔案工作做為高校管理和服務(wù)工作的一環(huán)，必然要融入其中。建設基于數字化校園的人事檔案管理系統，是高校數字化校園建設的一部分，必須順應高校數字化校園建設和發(fā)展的要求。
一、基于高校數字化校園的人事檔案管理系統的優(yōu)點(diǎn)。
�。ㄒ唬┯欣谔岣吒咝Ｈ耸聶n案管理水平。
1、提升了人事檔案工作流程信息化水平。
基于數字化校園平臺的人事檔案管理系統，可在數字化校園平臺上實(shí)現信息化運行。人事檔案工作做為人事工作的組成部分，其工作進(jìn)程可通過(guò)數字化校園平臺融入高校人事工作數字化工作流當中。
如，人事科在人事管理系統中添加了到校的新進(jìn)人員，人事檔案管理人員就可以通過(guò)數字化校園平臺進(jìn)行查詢(xún)，據此核查并在系統中記錄該新進(jìn)人員人事檔案到達情況、來(lái)源、渠道，并在系統中記錄檔案審核情況，反饋缺漏材料情況。人事科、人事檔案室、相關(guān)教職員工等有關(guān)人員，均可通過(guò)數字化校園平臺，根據相應的權限，查詢(xún)、了解到該人事檔案的相關(guān)信息。
又如，人事科辦結某人員的離院手續，通過(guò)數字化校園平臺在系統工作流程中發(fā)出轉出人事檔案的通知，人事檔案管理人員就可據此進(jìn)行轉出前的檔案整理、審核，通過(guò)系統發(fā)出查漏補缺通知，并在系統中記錄檔案轉出的日期、渠道等。再如，人事科將某人員的分類(lèi)管理由在職變更為退休，人事檔案管理系統即可通過(guò)數字化校園平臺實(shí)現人員分類(lèi)管理的人事檔案實(shí)時(shí)分類(lèi)管理變更及提醒。由此，人事檔案工作各項事宜通過(guò)數字化校園平臺，與相關(guān)科室、部門(mén)無(wú)縫對接，從而推動(dòng)實(shí)現人事檔案工作流程的規范化、信息化管理。
2、推進(jìn)了人事檔案數字化進(jìn)程。
通過(guò)基于數字化校園的人事檔案管理系統，可采集、存儲各種人事檔案數字圖片，如：各層次學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)、各層次、各系列職稱(chēng)證書(shū)、各種執業(yè)證書(shū)、學(xué)習、培訓、進(jìn)修結業(yè)證書(shū)、獲獎證書(shū)等等的數字圖片。
3、拓寬了人事檔案信息收集渠道。
各部門(mén)的管理系統通過(guò)數字化校園平臺實(shí)現互聯(lián)互通、資源共享，其他部門(mén)共享到公共數據中心的數據，也為人事檔案數據采集提供了重要渠道。教職員工個(gè)人可通過(guò)數字化校園終端，上傳人事檔案相關(guān)的圖文信息，使人事檔案信息收集更為全面、精準。
�。ǘ┯欣谔岣吒咝Ｈ耸聶n案服務(wù)水平。
基于高校數字化校園的人事檔案管理系統，把人事檔案工作服務(wù)提高到一個(gè)新的水平。
1、方便快捷。
過(guò)去，高校人事檔案管理工作相對封閉，通過(guò)高校數字化校園平臺集成，與有關(guān)部門(mén)及廣大教職員工實(shí)現了互聯(lián)互通。為查閱利用創(chuàng )造了更為方便快捷的條件。
2、信息全面。
如，組織、人事部門(mén)工作人員根據相關(guān)權限，通過(guò)數字化校園平臺，在高校人事檔案管理系統中不僅可以查閱人員的基本情況、學(xué)歷、學(xué)位、職稱(chēng)、獎懲、工資、合同等信息，還可以查閱有關(guān)分析、匯總、統計數據，使信息掌握更宏觀(guān)、全面。
3、針對性強。
對不同的用戶(hù)，系統有明確的查閱權限設置，從而確保人事檔案信息在便于利用的基礎上，又能有效地做好保密工作。
4、記錄精準。
通過(guò)數字化校園平臺查閱人事檔案信息，系統中會(huì )有相應的記錄，便于統計匯總相關(guān)利用信息。
�。ㄈ┯欣谔岣吒咝Ｈ肆Y源效能。
各部門(mén)因辦理各項事宜，要求教職工提供各種材料，如畢業(yè)證、學(xué)位證、職稱(chēng)證、教師資格證、醫師資格證、任免材料等復印件，教職工往往需要反復地提供這些材料。通過(guò)基于數字化校園的人事檔案管理系統，各部門(mén)通過(guò)相應的權限，可查閱利用這些檔案材料，從而省去了這些重復勞動(dòng)的環(huán)節，提高了高校人力資源效能。
�。ㄋ模┯欣谔岣吒咝＝搪殕T工參與配合。
做好人事檔案工作的主觀(guān)能動(dòng)性高校人事檔案工作關(guān)系到每一個(gè)教職員工的切身利益，需要廣大教職員工的積極配合、參與。高校數字化校園平臺提供了一個(gè)配合、參與的媒介，拓寬了解相關(guān)檔案信息的渠道，人事檔案管理部門(mén)與教職工之間的信息溝通反饋更簡(jiǎn)便易行，提交檔案材料的流程更為方便快捷，從而提高教職員工積極配合做好人事檔案工作的主觀(guān)能動(dòng)性，有利于工作更為順利地開(kāi)展。
二、基于高校數字化校園的人事檔案管理系統面臨的問(wèn)題。
�。ㄒ唬┓�定性受校園網(wǎng)絡(luò )影響。
由于線(xiàn)路、技術(shù)故障等問(wèn)題，可能導致校園網(wǎng)格的穩定性受到影響。而基于數字化校園的人事檔案管理系統也會(huì )因此而受到影響。
�。ǘ┌踩詫⒚媾R新的考驗。
過(guò)去，人事檔案管理系統通常是相對封閉的，而基于數字化校園的人事檔案管理系統則通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與外界相聯(lián)，計算機病毒侵襲、信息泄露等安全問(wèn)題都是需要面對的新的考驗。
�。ㄈ⿲θ耸聶n案管理人員的工作能力提出了更高要求。
基于數字化校園的人事檔案管理系統是一種新的人事檔案管理模式，要求人事檔案管理人員在過(guò)去管理模式的基礎上，對計算機網(wǎng)絡(luò )運用相關(guān)知識要有足夠的了解和認識，并具備相應的實(shí)際應用操作能力。
三、對策。
�。ㄒ唬┙档鸵蛐@網(wǎng)絡(luò )穩定性。
問(wèn)題所帶來(lái)的影響在信息中心層面，加強校園網(wǎng)絡(luò )穩定性管理，出現網(wǎng)絡(luò )故障及時(shí)報修處理。在人事檔案管理系統層面，可設置備用的用戶(hù)登錄鏈接入口。
�。ǘ﹪栏裼嬎銠C網(wǎng)絡(luò )安全管理。
在信息中心層面完善軟、硬件設施，做好防火墻及預防計算機病毒預案。在人事檔案管理系統層面，將相關(guān)人事檔案信息定期備份，并做好物理隔離。嚴格用戶(hù)權限設置，尤其是在人員職務(wù)變動(dòng)、退休、離院等時(shí)間節點(diǎn)，及時(shí)做好權限變更。
�。ㄈ┨岣呷耸聶n案管理人員相應的管理能力水平。
人事檔案管理人員需不斷提高業(yè)務(wù)素養，學(xué)習掌握基于數字化校園的人事檔案管理系統的相關(guān)理論與實(shí)際操作應用知識、技能，以跟上新時(shí)代智慧校園的發(fā)展步伐。
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