關(guān)于物理實(shí)驗教學(xué)的思考
【摘 要】：物理學(xué)是一門(mén)建立在實(shí)驗基礎上的學(xué)科，無(wú)論是物理概念的建立，還是物理規律的發(fā)現，都必須以嚴格的科學(xué)實(shí)驗為基礎，并通過(guò)以后的科學(xué)實(shí)驗來(lái)證實(shí)。物理實(shí)驗是物理理論的基礎，是理論正確與否的試金石。實(shí)驗問(wèn)題的提出，以及實(shí)驗的設計對物理現象進(jìn)行觀(guān)測分析都必須應用已有的理論。在學(xué)習物理時(shí)，要正確處理好理論課與實(shí)驗課的關(guān)系，要善于動(dòng)腦、樂(lè )于動(dòng)手，使兩者共同發(fā)展。【關(guān)鍵詞】：物理 實(shí)驗 教學(xué)
實(shí)驗教學(xué)是學(xué)校教育發(fā)展和物理教學(xué)過(guò)程中，一個(gè)非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節,是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的途徑,也是學(xué)生學(xué)習物理的一項重要內容。我們必須重視物理實(shí)驗教學(xué)。
一、實(shí)驗教學(xué)的重要性
通過(guò)實(shí)驗，培養學(xué)生良好的實(shí)驗習慣，以及嚴格、細致；實(shí)事求是、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)�？傊�，通過(guò)實(shí)驗課，應達到能提高和培養學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗素養，使學(xué)生在獲取知識的自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、設計創(chuàng )新能力等方面得到訓練和提高。加深對物理概念和規律的認識。學(xué)習物理實(shí)驗的基本知識、基本方法，培養實(shí)驗技能。包括搞清楚實(shí)驗的基本原理，熟悉一些物理量的測量方法；熟悉常用儀器及測量工具的基本結構原理，掌握使用方法；學(xué)會(huì )如何記錄原始數據和處理數據，對實(shí)驗結果進(jìn)行正確地分析與判斷，寫(xiě)出完整的實(shí)驗報告；從對結果的分析，分析實(shí)驗方法是否正確，帶來(lái)多大誤差，儀器帶來(lái)多大誤差，提出自己的看法和意見(jiàn)。
二、搞好實(shí)驗教學(xué)的的措施
1、深入鉆研教材
對于學(xué)生實(shí)驗和演示實(shí)驗、新教材在實(shí)驗內容、方法上采取了許多措施,傳統課本上的分組實(shí)驗,綜合的方法和步驟,有現成的數據記錄表單,新教材徹底改變了傳統的方式,這沒(méi)有列出的分組實(shí)驗。即新教材對實(shí)驗的關(guān)注,體現在實(shí)驗的概念上,通過(guò)實(shí)驗檢驗的臆測,發(fā)展知識,通過(guò)對實(shí)驗培養興趣和能力。除此之外,它也強調實(shí)用的方法,對實(shí)驗設備使用沒(méi)有具體的規定,目的是使學(xué)�？梢栽诮虒W(xué)實(shí)踐中因地制宜,這要求教師的深刻理解新標準的精神,深入鉆研教材,搞清楚應該像過(guò)去的分組實(shí)驗來(lái)對待,哪部分應作為演示實(shí)驗。要驗證動(dòng)量守恒定律，由于v1、v1/、v2/均為水平方向，且它們的豎直下落高度都相等，所以它們飛行時(shí)間相等，若以該時(shí)間為時(shí)間單位，那么小球的水平射程的數值就等于它們的水平速度。在右圖中分別用OP、OM和O /N表示。因此只需驗證：m1 OP=m1 OM+m2 (O /N-2r）即可。需要注意以下事項：以質(zhì)量較大的小球作為入射小球。小球落地點(diǎn)的平均位置要用圓規來(lái)確定：用盡可能小的圓把所有落點(diǎn)都圈在里面，圓心就是落點(diǎn)的平均位置。所用的儀器有：天平、刻度尺、游標卡尺、碰撞實(shí)驗器、復寫(xiě)紙、白紙、重錘、兩個(gè)直徑相同質(zhì)量不同的小球、圓規。被碰小球放在斜槽末端，而不用支柱，那么兩小球將不再同時(shí)落地，但兩個(gè)小球都將從斜槽末端開(kāi)始做平拋運動(dòng)，于是驗證式就變?yōu)閙1 OP=m1 OM+m2 ON，兩個(gè)小球的直徑也不需測量了。
2、培養學(xué)生的實(shí)驗興趣
“興趣是最好的老師�！迸d趣的培養,依靠正確的引導,依靠教師與學(xué)生個(gè)人實(shí)驗來(lái)鼓舞士氣。教師應善于抓住實(shí)驗的科學(xué)性，特別是有趣的課堂實(shí)驗演示實(shí)驗,要做的就是活潑和有趣,并且試圖縮短時(shí)間,做一次成功的,從而提高學(xué)生的實(shí)驗興趣。
此外,除了開(kāi)好學(xué)生實(shí)驗課之外，還應該發(fā)展更多的隨堂實(shí)驗與課外小實(shí)驗,強化課外小實(shí)驗、小制作的監督和指導,使學(xué)生饒有興趣地完整的教科書(shū)或課外小實(shí)驗、小制作,及時(shí)表?yè)P和鼓勵優(yōu)秀的，這對提高學(xué)生實(shí)驗興趣是非常有益的。 3、重視演示實(shí)驗
演示實(shí)驗有著(zhù)特殊的魅力,它容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高教學(xué)效果。通過(guò)演示實(shí)驗教學(xué)，能使學(xué)生以明亮、準確、生動(dòng)的感性材料,幫助學(xué)生完成從抽象到直觀(guān)的過(guò)渡,使概念、原理、容易理解更多的可視化,容易記住知識。還可以幫助學(xué)生學(xué)習正確、標準操作技術(shù)和方法,收到了良好的教育實(shí)驗的習慣。培養學(xué)生的觀(guān)察能力、分析能力、推理能力,因此,做好演示實(shí)驗，也是給學(xué)生起到一個(gè)榜樣的作用。一個(gè)好的演示實(shí)驗應該有目的、可靠、簡(jiǎn)潔、示范、直覺(jué)、等等元素。比如，用油膜法估測分子的大小，實(shí)驗前應預先計算出每滴油酸溶液中純油酸的實(shí)際體積：先了解配好的油酸溶液的濃度，再用量筒和滴管測出每滴溶液的體積，由此算出每滴溶液中純油酸的體積V。油膜面積的測量，油膜形狀穩定后，將玻璃板放在淺盤(pán)上，將油膜的形狀用彩筆畫(huà)在玻璃板上；將玻璃板放在坐標紙上，以1cm邊長(cháng)的正方形為單位，用四舍五入的方法數出油膜面積的數值S（以cm2為單位），由d=V/S算出油膜的厚度，即分子直徑的大小。
4、體驗成功與失敗
在實(shí)驗過(guò)程中,學(xué)生們經(jīng)常經(jīng)歷挫折和失敗、成功和興奮,其中的許多感受和經(jīng)歷是理解科學(xué)本質(zhì),理解的意義和價(jià)值的科學(xué)精神的基礎。甚至一些實(shí)驗,學(xué)生走了彎路、挫折和困難,甚至最終還是沒(méi)找到這個(gè)問(wèn)題的答案,最后不得不向老師解釋,但學(xué)生仍直接從這個(gè)經(jīng)歷中學(xué)到了不少東西。在實(shí)驗中,學(xué)生會(huì )有不同的感受和經(jīng)驗,對于這個(gè)問(wèn)題也有不同的理解和看法。這些都是學(xué)生積極參與并取得經(jīng)驗應該珍惜。教師必須尊重學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中獨特的體驗。應該鼓勵學(xué)生,而不是批評和否定。只有用這種方法,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，追求知識,才能使學(xué)生保持良好的心情,朝那期待的方向不斷努力。在實(shí)驗中培養學(xué)生研究性學(xué)習、引導學(xué)生直接參與探究,通過(guò)自己的想法、經(jīng)驗、培養勇氣去探索科學(xué)精神。
物理實(shí)驗是學(xué)習物理的重要手段。只有學(xué)生的實(shí)驗能力提高了，物理課的知識性、趣味性、實(shí)踐性才能得到更好地體現，才有利于學(xué)生綜合能力的提高，促進(jìn)學(xué)生自主性發(fā)展，推動(dòng)了素質(zhì)教育的實(shí)施。教師應通過(guò)實(shí)驗充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，加強對學(xué)生實(shí)驗能力的培養。
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