淺談中職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教師如何提高自身素質(zhì)
論文關(guān)鍵詞：中職 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 教師素質(zhì)
論文摘要：中等職業(yè)教育是為社會(huì )培養高技能型人才，而高素質(zhì)的教師是關(guān)鍵。就市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，高素質(zhì)的教師應包括職業(yè)道德、知識水平、教學(xué)能力和創(chuàng )新精神。
當今社會(huì )高速發(fā)展，企業(yè)對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的素質(zhì)和能力要求越來(lái)越高，中等職業(yè)學(xué)校要培養出適合企業(yè)要求的高素質(zhì)學(xué)生，首先要有一批高素質(zhì)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教師。作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教師如何加強修煉，提高自身素質(zhì)以適應社會(huì )發(fā)展和學(xué)校的要求，筆者認為應從以下四個(gè)個(gè)方面做起。
一、加強職業(yè)道德修養
1. 熱愛(ài)祖國。作為一名教師，首先應該熱愛(ài)自己的祖國，全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
2. 熱愛(ài)學(xué)生。愛(ài)學(xué)生，是教師做好教育工作的前提，熱愛(ài)學(xué)生才能教好學(xué)生。羅素說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地自由地發(fā)展�！弊鳛橐幻處�，應該把自己的一腔心血傾注在學(xué)生身上，必須具有慈母般的愛(ài)心。愛(ài)心應該表現在對學(xué)生的學(xué)習、思想，以及日常生活的愛(ài)護和關(guān)心上。愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生，這是教師職業(yè)道德的一個(gè)根本性問(wèn)題，也是衡量一個(gè)教師道德水準高低的重要標志。
3. 以身作則，為人師表。葉圣陶先生說(shuō)：“教師的全部工作就是為人師表”�？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！苯處煹囊谎砸恍袩o(wú)不對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的影響。為人師表，不只是簡(jiǎn)單地注重自己的穿著(zhù)打扮，還應該注意自己的言行舉止，更要注重自己的內在修養。任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，教師都不能忘記自己的身份，尤其是面對學(xué)生時(shí)要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。因此，教師應該嚴格要求自己，率先垂范。
4. 克己忍讓?zhuān)哂懈呱械膫鹘y美德 。教師是一個(gè)清貧的職業(yè)，這決定了教師不可能在經(jīng)濟上很富有，所以選擇了教師這個(gè)職業(yè)就不能奢望權貴，不能計較個(gè)人的得失，否則就會(huì )動(dòng)搖信念、影響自己的工作�？酥谱约�，不為金錢(qián)所動(dòng)，不謀名位私利，甘于清貧，甘于奉獻對于教師來(lái)說(shuō)是必需的品質(zhì)。另外，教師面對的教育對象是活生生的人，而人與人的關(guān)系是最復雜的，師生關(guān)系也不例外。教師在教學(xué)過(guò)程，如學(xué)生調皮搗蛋，作業(yè)敷衍了事，更有一些程度差的、不懂事的學(xué)生故意與教師作對，甚至辱罵教師。凡此種種，都要求教師在具體的處理過(guò)程中，以理智戰勝感情，克制自己的情緒沖動(dòng)，不急不躁，平心靜氣地做學(xué)生的思想工作，這就要求教師具有高度的忍耐性和自制力。
二、提升業(yè)務(wù)知識水平
俗話(huà)說(shuō)：“打鐵還須自身硬�！睂τ谑袌�(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教師來(lái)說(shuō)，只有自身?yè)碛休^高的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識水平，才能更好地將市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論知識講精、講透。讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì )市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論知識，首先要不斷加強理論知識的學(xué)習�，F代社會(huì )飛速發(fā)展，對于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，新知識、新理論層出不窮，只有不斷加強理論知識的學(xué)習，才能跟上時(shí)代步伐。不僅要學(xué)習營(yíng)銷(xiāo)學(xué)，還要學(xué)習當代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)等最新市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論知識。
其次，要經(jīng)常參加在職培訓，以及一些學(xué)術(shù)研討會(huì )。要有計劃地利用寒假、暑假參加在職培訓，還應有針對性地參加實(shí)際操作技能培訓，這樣使自己不僅掌握學(xué)科的新知識、新技能及發(fā)展方向，還提高了自身的知積水平。
最后要勤于實(shí)踐�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺”對于教師來(lái)說(shuō)，可以利用寒暑假到大公司去親自參加市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐，也可采取脫產(chǎn)到企業(yè)頂崗實(shí)習，到社會(huì )兼職，這樣既可了解市場(chǎng)、了解企業(yè)的前沿科技信息動(dòng)態(tài)；也可以由學(xué)校牽頭，聯(lián)合企業(yè)和學(xué)校成立職教聯(lián)盟，拓寬產(chǎn)學(xué)研道路，為校企合作搭建平臺，形成生源鏈、產(chǎn)業(yè)鏈，不僅密切學(xué)校與企業(yè)和人才市場(chǎng)的關(guān)系，而且能提升自己的實(shí)踐經(jīng)驗；還可和學(xué)生一起創(chuàng )辦小的實(shí)體來(lái)實(shí)踐市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，用理論來(lái)指導實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富理論知識，真正理解理論知識的內含，提升自己的專(zhuān)業(yè)知識水平。
三、提高教學(xué)能力水平
1. 高效利用教學(xué)資源。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教師必須根據具體教學(xué)目標和內容，充分挖掘各種資源的潛力和深層次價(jià)值，做到充分利用教學(xué)資源。①充分利用學(xué)�，F有的硬件資源。例如，利用學(xué)校的多媒體進(jìn)行教學(xué)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課實(shí)踐性很強，往往需要用形象生動(dòng)的例子講解才能吸引學(xué)生的注意力，利用多媒體教學(xué)有助于達到較好的教學(xué)效果，這就要求教師必須提高課件制作能力，學(xué)會(huì )運用網(wǎng)絡(luò )上的資源來(lái)豐富課件的內容，提高學(xué)生聽(tīng)課的興趣；②作為營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的教師還要會(huì )利用學(xué)校軟件資源。例如，在課堂情境模擬教學(xué)中，教師充分利用學(xué)生生活經(jīng)驗，讓學(xué)生扮演不同的角色，從角色中去體會(huì )和學(xué)習各種技能，這樣不僅活躍了課堂，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性。此外，教師還要引導學(xué)生走出課堂和學(xué)校，充分利用校外各種資源，在社會(huì )的大環(huán)境里探索和鍛煉，提高適應社會(huì )發(fā)展的生存能力。
2. 創(chuàng )新改善教學(xué)方法。教師能力培養的重要途徑是參與教改和教科研實(shí)踐活動(dòng)，然而有些教師只滿(mǎn)足于上課、批改作業(yè)，不注重吸收新思想、新理念、新知識，不熱心教學(xué)科研活動(dòng)，不積極從事課堂教學(xué)改革。每個(gè)教師必須重新審視自己，積極參與教學(xué)改革與科研，盡快轉變觀(guān)念，跟上教育改革和發(fā)展的步伐。同時(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，更重要的是要明確職教新形勢和新要求，積極主動(dòng)地了解市場(chǎng)需求，更新教育觀(guān)念和教學(xué)方法。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)更注重案例的講解和動(dòng)手能力的培養，這就要求教師必須具有教改和教研能力，哪些課程和內容要增刪，哪些內容要案例講解或動(dòng)手操作，這些都是與市場(chǎng)需求緊密相關(guān)，所以了解市場(chǎng)，了解企業(yè)，走校企合作辦學(xué)的道路是中職教育唯一的出路。此外，還要熟練掌握和運用現場(chǎng)教學(xué)法、案例教學(xué)法、情景模擬教學(xué)法、直觀(guān)教學(xué)法、項目教學(xué)法、實(shí)驗室模擬教學(xué)法不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、活躍課堂氣氛、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式，學(xué)會(huì )通過(guò)素質(zhì)拓展訓練完善學(xué)生人格、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；加強科研能力，改進(jìn)教學(xué)模式，適應中職教育教學(xué)的需要。
3. 即時(shí)更新教學(xué)內容。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的更新和發(fā)展是很快的，營(yíng)銷(xiāo)理念和手段也不斷推陳出新，因而課程和教學(xué)內容也必須更新，實(shí)踐能力也必須加強，走產(chǎn)學(xué)研道路，促進(jìn)與企業(yè)合作項目的開(kāi)發(fā)，開(kāi)設新課程。此外，在自我培養的基礎上，還應重視從企業(yè)引進(jìn)專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員充實(shí)教師隊伍，到學(xué)校從事教學(xué)工作，重點(diǎn)指導學(xué)生的實(shí)際操作能力，以彌補學(xué)校長(cháng)期以來(lái)“專(zhuān)業(yè)教師無(wú)實(shí)踐經(jīng)驗”的不足。
四、具有創(chuàng )新精神和知識結構多元化
現代高新技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)濟的發(fā)展，導致了對職業(yè)崗位的智力技能要求越來(lái)越高，這促使職業(yè)技術(shù)教育要求的高移化，這種變化是歷史發(fā)展的必然，具體表現為課程設計綜合化、教學(xué)內容社會(huì )化、教育技術(shù)現代化。這就要求市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教師要用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看問(wèn)題，用發(fā)展的眼光來(lái)看變化。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教師如果固步自封，滿(mǎn)足于已有的知識結構和知識層次，不學(xué)習新的知識，不進(jìn)行創(chuàng )新，不及時(shí)調整知識構成，就不能跟上社會(huì )發(fā)展的腳步，不能趕上教育發(fā)展的進(jìn)度，不能做到與時(shí)俱進(jìn) ， 必然會(huì )被時(shí)代淘汰。老化的知識結構無(wú)法適應社會(huì )和教育對職校專(zhuān)業(yè)教師提出的新要求。
參考文獻：
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