淺談指導學(xué)生學(xué)好數學(xué)的感受
摘 要： 在數學(xué)教學(xué)中要培養學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習習慣，使其養成課前自學(xué)的習慣，及時(shí)復習的習慣，獨立思考、靈活分析問(wèn)題的習慣，以及解疑問(wèn)難的習慣。同時(shí)要善于總結經(jīng)驗，重視積累，研究學(xué)科特點(diǎn)，注重拓展練習，創(chuàng )新思路，穩扎穩打，循序漸進(jìn)，積累技巧，尋找快樂(lè )，感受成功。
關(guān)鍵詞： 數學(xué)教學(xué) 學(xué)習習慣 學(xué)習方法 考試技巧
Abstract: In mathematics teaching mathematics to students good study habits, develop lesson before it self-study habits and timely review of the habit of independent thinking and flexible analysis of the problem of habit, and the habit of difficult questions solutions. At the same time we want to be good at summing up experience, attention to the accumulation of study subject characteristics, focus on expanding practice, innovative ideas, moving steadily, step by step, accumulating skills, to find happiness and feelings of success.
Keywords: Mathematics teaching learning study habits exam tips
數學(xué)知識的抽象是公認的。然而，如果真正地鉆進(jìn)去，就會(huì )感受到數學(xué)其實(shí)很有意思。在學(xué)習過(guò)程中，重視情感投資，密切師生關(guān)系，有效開(kāi)展小組合作學(xué)習，就能保持濃厚的學(xué)習興趣，減輕對數學(xué)難題的恐懼心理。要善于從課內教學(xué)中尋找師生互動(dòng)的興奮點(diǎn)，從數學(xué)問(wèn)題中受到啟迪，從課外的數學(xué)活動(dòng)中體驗探究的快樂(lè )。開(kāi)辟“數學(xué)廣角”，為展示才能搭建探究的平臺，在數學(xué)的海洋中盡情遨游，感受到數學(xué)天地的無(wú)限寬廣和數學(xué)在生活中的廣泛應用。具體說(shuō)來(lái)，應該努力做好以下方面。
一、培養良好的學(xué)習習慣是學(xué)好數學(xué)的可持續發(fā)展的基礎
在數學(xué)教學(xué)中，首先，要逐步養成做好學(xué)習計劃的習慣。它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和克服困難的內在動(dòng)力。要明確學(xué)習目的，合理安排學(xué)習時(shí)間，不慌不忙，穩扎穩打。計劃一定要切實(shí)可行，既要有長(cháng)遠打算，又要有短期安排。既要按計劃完成學(xué)習計劃，又要不斷完善學(xué)習計劃。在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生不僅要嚴格要求自己，而且要通過(guò)學(xué)習磨煉自己的學(xué)習意志。
其次，要養成課前自學(xué)的習慣。課前自學(xué)了解新課內容是上好新課，取得良好學(xué)習效果的基礎。課前自學(xué)不僅能培養自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習興趣，掌握學(xué)習的主動(dòng)權。
第三，就是上課的時(shí)候要著(zhù)重理解和掌握數學(xué)基礎知識，提高基本技能。要想取得好的教學(xué)效果，必須不折不扣地專(zhuān)心聽(tīng)課。要盡可能地適應老師的講課方式，對不明不白的地方，要及時(shí)提出有價(jià)值的問(wèn)題。要學(xué)會(huì )科學(xué)地做筆記，把該記的地方都記下來(lái)，但不是全抄全錄，要有選擇地記錄要點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。防止復制式地做課堂筆記，造成顧此失彼。
第四，要及時(shí)復習，鞏固提高。通過(guò)反復回憶課堂教學(xué)中老師的點(diǎn)撥，養成善于探究、積極動(dòng)腦、查閱資料驗證問(wèn)題的習慣，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行分析比較，一邊復習一邊將復習成果整理在筆記上，使對所學(xué)的新知識由“懂”到“會(huì )”。
第五，要養成獨立思考，靈活分析問(wèn)題，獨立完成作業(yè)，善于解決問(wèn)題的好習慣。通過(guò)完成作業(yè)的過(guò)程，進(jìn)一步加深對所學(xué)新知識的理解和對新技能的掌握。這個(gè)過(guò)程來(lái)不得半點(diǎn)虛假，是對學(xué)生意志毅力的考驗，也是循序漸進(jìn)提高能力的過(guò)程。
第六，要養成解疑問(wèn)難的習慣。對練習和作業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以及對知識理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過(guò)點(diǎn)撥使思路暢通，補遺解答的過(guò)程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神，將做錯的作業(yè)再做一遍。對錯誤的地方?jīng)]弄清楚要反復思考，實(shí)在解決不了的要請教老師和同學(xué)，并要經(jīng)常把易錯的地方拿出來(lái)復習強化，做適當的重復性練習，把請教老師、同學(xué)獲得的東西消化變成自己的知識，長(cháng)期堅持，使學(xué)生對所學(xué)知識由“熟”到“活”。
二、善于總結經(jīng)驗，重視積累，通過(guò)課外拓展提高綜合能力
善于總結對知識的積累有著(zhù)重要的意義，對學(xué)習過(guò)程的階段小結和必要的總結對提高能力有明顯的作用�？偨Y的過(guò)程是對所學(xué)知識回顧的過(guò)程，也是系統復習的過(guò)程，總結期間的分析、綜合、類(lèi)比、概括，在總結中找出知識間的內在聯(lián)系有利于對所學(xué)知識的融會(huì )貫通。通過(guò)經(jīng)常性的小結，學(xué)生能對所學(xué)知識融會(huì )貫通，提高綜合能力。課外拓展不僅是課內學(xué)習的補充和繼續，而且是對學(xué)生文化知識的豐富、加深和鞏固。
三、研究學(xué)科特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習方法，穩扎穩打，循序漸進(jìn)
數學(xué)學(xué)習不能想靠幾天“沖刺”一蹴而就，是一個(gè)長(cháng)期的鞏固舊知識、發(fā)現新知識的積累過(guò)程，絕非一朝一夕可以完成的。要摸清學(xué)科特點(diǎn)，不斷提高運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力，以及運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力等。全面綜合地學(xué)習和掌握數學(xué)知識，提高數學(xué)素養，善于探索，積極思考，不僅要重視開(kāi)始結果，更要重視學(xué)習的過(guò)程。要做好數學(xué)教學(xué)中的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。把握好數學(xué)學(xué)習中的“聽(tīng)”，就是要會(huì )聽(tīng)課，善于跟隨老師的講課思路，適應老師的講課模式。聽(tīng)課不僅指聽(tīng)老師上課，而且包括聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。因此要從學(xué)生的發(fā)言中聽(tīng)到創(chuàng )新的思路、辦法，學(xué)習同學(xué)的思考角度，創(chuàng )新的技巧，解題的妙招。“說(shuō)”好數學(xué)就是要圍繞老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，善于表達，把自己的解題方法與大家分享。做好數學(xué)學(xué)習中的“讀”，通過(guò)讀題掌握數學(xué)試題的基本要點(diǎn)，激發(fā)思維，從讀題中尋找解題思路。數學(xué)中的“寫(xiě)”，一是寫(xiě)就是算。二是寫(xiě)就是會(huì )寫(xiě)，寫(xiě)全，寫(xiě)得有條理。特別是在證明題中，推理、論證必不可少，所以數學(xué)對寫(xiě)的要求是很高的。解題過(guò)程中的每一個(gè)思路的思維過(guò)程，每一個(gè)解題技巧的應用過(guò)程，都要讓學(xué)生寫(xiě)出來(lái)，老師從學(xué)生所寫(xiě)的過(guò)程中體會(huì )學(xué)生的數學(xué)思維過(guò)程。
四、不要怕考試，要善于尋找考試技巧
考前注意休息好，寧可復習少一點(diǎn)時(shí)間，也要保證考試時(shí)有充沛的精力�？荚嚂r(shí)先易后難，要能夠狠心跳過(guò)難題，不要像有很多學(xué)生遇到數學(xué)試題難度過(guò)大，就被困在這，要繞開(kāi)難度大的數學(xué)試題。不要因為考試的時(shí)候遇到難度大的數學(xué)試題就心慌意亂，要鎮靜，在戰術(shù)上要藐視。要做好考試后的反思，反思考試中的失誤，分析失誤原因，吸取教訓。反思通過(guò)考試反映出來(lái)的學(xué)習中的薄弱環(huán)節，以便有針對性地加強訓練和重點(diǎn)復習。
五、在數學(xué)學(xué)習中尋找快樂(lè )，感受成功
良好的心態(tài)是做好工作的基礎，也直接影響著(zhù)學(xué)習效率。學(xué)習心態(tài)的好壞，與學(xué)生學(xué)習時(shí)的心理狀態(tài)有直接的關(guān)系。因此，我們要在學(xué)習過(guò)程中重視情感投資，密切師生關(guān)系，開(kāi)展有效的小組合作學(xué)習，使學(xué)生保持濃厚的學(xué)習興趣，消除對數學(xué)難題的恐懼心理。要善于從課內教學(xué)中尋找師生互動(dòng)的興奮點(diǎn)，從數學(xué)問(wèn)題中受到啟迪，從課外的數學(xué)活動(dòng)中體驗探究的快樂(lè )。要在課內外開(kāi)辟“數學(xué)廣角”，積極參加數學(xué)興趣活動(dòng)小組，為展示才能搭建探究的平臺，在數學(xué)的海洋中盡情遨游，感受到數學(xué)天地的無(wú)限寬廣和數學(xué)在生活中的廣泛應用。
總之，學(xué)好數學(xué)并不難，關(guān)鍵是要培養良好的學(xué)習習慣，養成課前自學(xué)的習慣，及時(shí)復習的習慣，獨立思考、靈活分析問(wèn)題的習慣，以及解疑問(wèn)難的習慣。同時(shí)要善于總結經(jīng)驗，重視積累，研究學(xué)科特點(diǎn)，注重拓展練習，創(chuàng )新思路，穩扎穩打，循序漸進(jìn)，積累技巧，尋找快樂(lè )，感受數學(xué)學(xué)習的成功。
參考文獻
[1]陳永生.培養學(xué)生自主學(xué)習能力初探[J].廣東教育(教研版)，2009(05).
[2]楊文清.淺談數學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng )新能力的培養[J].科教新報(教育科研)，2011(29).
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