《哈克貝利·費恩歷險記》的特點(diǎn)與人物塑造分析
《哈克貝利·費恩歷險記》是美國作家馬克·吐溫創(chuàng )作的長(cháng)篇小說(shuō)，是小說(shuō)《湯姆·索亞歷險記》的續集，首次出版于1884年。下面是小編精心整理的《哈克貝利·費恩歷險記》的特點(diǎn)與人物塑造分析，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
摘要：《哈克貝利·費恩歷險記》作為世界文豪馬克·吐溫筆下又一部經(jīng)典的兒童文學(xué)，與《湯姆·索亞歷險記》相互呼應，可以說(shuō)是馬克·吐溫現實(shí)主義風(fēng)格的巔峰之作。作者在書(shū)中通過(guò)對哈克貝利的冒險故事進(jìn)行描述，用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言為我們尖銳地揭露了當時(shí)社會(huì )的晦暗。作者采用了許多打破常規的寫(xiě)作手法，刻畫(huà)了許多精典而又荒誕的人物形象，讓讀者在會(huì )心一笑的同時(shí)對社會(huì )有了更深層次的思考。
關(guān)鍵詞：《哈克貝利·費恩歷險記》 現實(shí)主義 馬克·吐溫
Summary: "Adventures of Huckleberry Finn" As the world described by writer Mark Twain has a classic children's literature, and "The Adventures of Tom Sawyer" echo each other, can be said that Mark Twain realism the pinnacle of style. In the book, described by the adventures of Huckleberry, with vivid and humorous language for us to sharply exposed the dark society at that time. The authors used a lot to break the routine of writing style, it depicts the many classic yet absurd characters, so that the reader smile at the same time to have a deeper social thinking.
Keyword: "Adventures of Huckleberry Finn" realism Mark Twain
引言
馬克·吐溫，美國著(zhù)名作家、演說(shuō)家，其小說(shuō)風(fēng)趣幽默中飽含著(zhù)對客觀(guān)現實(shí)的批判與諷刺�！豆素惱べM恩歷險記》是馬克·吐溫現實(shí)主義兒童文學(xué)中最具有影響力的一部作品。馬克·吐溫在小說(shuō)中生動(dòng)地刻畫(huà)了少年哈克和吉姆的形象，并在傳統的寫(xiě)作套路中實(shí)現突破，通過(guò)第一人稱(chēng)視角的移動(dòng)，讓讀者跟隨小說(shuō)主人公開(kāi)啟一場(chǎng)虛擬而又真實(shí)的冒險之旅，并且經(jīng)由主人公的各種感官上的描寫(xiě)讓讀者站在作者構建的小說(shuō)世界中，真正地去體味作者所要表達的對扭曲現實(shí)的控訴。作者大量地運用地方性語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行小說(shuō)整體的構架，使得小說(shuō)更富有生活性，也更貼近群眾�？梢哉f(shuō)這種口語(yǔ)化的寫(xiě)作風(fēng)格使得《哈克貝利·費恩歷險記》充滿(mǎn)了獨特的藝術(shù)魅力和感染力。
一、喜劇外衣下的小說(shuō)特點(diǎn)
馬克·吐溫的生活與小說(shuō)特點(diǎn)密不可分，他在生活中就是一個(gè)風(fēng)趣幽默的人，所以在其作品中我們也經(jīng)常能夠感受到語(yǔ)言的詼諧幽默，在《哈克貝利·費恩歷險記》中就是如此。馬克·吐溫對于人物刻畫(huà)和語(yǔ)言行為的描寫(xiě)采用的都是一種十分輕松活潑的節奏，并運用了大量的夸張、反話(huà)、俏皮話(huà)等寫(xiě)作手法為小說(shuō)營(yíng)造了一個(gè)詼諧幽默的氛圍，但是在他風(fēng)趣的語(yǔ)言下卻深刻地揭露了社會(huì )的陰暗面以及人性的缺陷。
馬克·吐溫并沒(méi)有非常直白地通過(guò)人物的語(yǔ)言來(lái)揭示社會(huì )上的諸多不良現象，也沒(méi)有直接運用諷刺手法，而是借用孩子天真的想法，通過(guò)孩子的視野將那些污濁的社會(huì )現象反襯出來(lái)。通過(guò)這種對比，映射出現實(shí)社會(huì )的那種扭曲的價(jià)值觀(guān)和荒謬的社會(huì )倫理。而作者就是通過(guò)小說(shuō)主人公哈克來(lái)達到對比的目的的。哈克違背了禮數道德的約束，放走了杰姆，在社會(huì )文化的影響下盡管他做的是一件好事，但是他嘴里卻始終覺(jué)得自己是在干壞事。作者通過(guò)這樣的對比實(shí)現了對社會(huì )的影射，突出了整個(gè)環(huán)境風(fēng)氣顛倒黑白的荒謬情況。這樣讓讀者在感到好笑的同時(shí)對當時(shí)社會(huì )歧視的劣根性和頑固性能夠進(jìn)行深刻的思考，并且作者通過(guò)哈克的語(yǔ)言表達了對這種是非不分的現狀的無(wú)情嘲諷。馬克·吐溫用他看似漫不經(jīng)心的筆觸，通過(guò)哈克純真的視角揭露了當時(shí)社會(huì )的教條與僵化一系列問(wèn)題，讓小說(shuō)充滿(mǎn)了深刻底蘊。
二、獨特的第一人稱(chēng)視角
作者采用了獨特的第一人稱(chēng)視角，并且成功地塑造了哈克真實(shí)可信的形象。在小說(shuō)的開(kāi)篇，哈克就如此說(shuō)道：“你要是沒(méi)有看過(guò)《湯姆·索亞歷險記》那本書(shū)，就不知道我是什么人;不過(guò)那也不要緊。那本書(shū)是馬克·吐溫先生作的，他基本上說(shuō)的都是真事也有些事情是他胡扯的，可是基本上他說(shuō)的還是真事�！辈粌H引出了哈克這個(gè)主人公的角色，并且對其出處和背景也作了介紹，最主要的是，馬克·吐溫先生通過(guò)這種手法成功地將讀者引入到小說(shuō)的情節中去，并為讀者換上了13歲小男孩的視角，用天真中略帶稚嫩的、誠實(shí)中卻又飽含深意的行為和語(yǔ)言，帶領(lǐng)我們一起漂流在密西西比河上，通過(guò)遭遇強盜、卷入家族宿怨、遭受欺騙等一系列的經(jīng)歷，見(jiàn)證那個(gè)社會(huì )的真實(shí)生活和社會(huì )風(fēng)氣。感受著(zhù)那個(gè)刻板的社會(huì )對兒童天性的壓迫以及馬克·吐溫先生對于社會(huì )的諷刺與厭惡。
從文學(xué)藝術(shù)效果上來(lái)說(shuō)，作者采用的第一視角不僅能夠有效地增強文章內容的真實(shí)性，并且有利于塑造人物的具體形象。而且無(wú)論是作者還是讀者，對“我”都有獨特的審視，這種視角的運用更容易將作者帶入到小說(shuō)的氛圍中去，讓小說(shuō)角色、作者、讀者三者有機結合，完成文學(xué)作品創(chuàng )造出來(lái)的故事經(jīng)過(guò)的再現，讓作者完美地通過(guò)小說(shuō)角色表達出自己的喜惡，而讀者也通過(guò)小說(shuō)中的角色演繹與作者的情感產(chǎn)生共鳴效應。
事實(shí)上，第一人稱(chēng)的使用是作者在文學(xué)創(chuàng )作中的一種突破，它很巧妙地在作者勾勒的世界中架起了一道通向讀者的橋，無(wú)論讀者身處哪個(gè)年代，都能夠通過(guò)這座橋走入小說(shuō)的世界，與小哈克一起感受那個(gè)世界的紛繁，并站在一個(gè)更合適的角度去認識和判斷那個(gè)社會(huì )的是非曲直。對于作者來(lái)說(shuō)，第一視角的選取能夠很大程度上更直接地表達作者的內心情懷，無(wú)論傳統觀(guān)念如何束縛，在一個(gè)年輕的、叛逆的孩子身上作者是可以寄托那些約束之下的對社會(huì )的憤慨的。
三、口語(yǔ)化語(yǔ)言風(fēng)格
小哈克自始至終使用的都是美國南部的地方性語(yǔ)言�？梢哉f(shuō)這種方言性質(zhì)的口語(yǔ)化風(fēng)格在傳統的小說(shuō)中是受到約束的。但是在這部小說(shuō)中，我們卻看到了一個(gè)打破常規的馬克·吐溫，也看到了一個(gè)更加真實(shí)的小哈克。筆者認為這種入木三分的口語(yǔ)化手法運用，使得整部小說(shuō)更像是一部傳記而不是小說(shuō)，它恰如其分地讓整個(gè)小說(shuō)有了動(dòng)力和生命力，讓文本在讀者的腦海中映出景象。
而且我們在對小說(shuō)中的方言進(jìn)行探究時(shí)會(huì )發(fā)現，馬克·吐溫不愧是世界文壇的領(lǐng)軍人物，他對方言土語(yǔ)的運用可謂是舉重若輕。各種地方的土語(yǔ)方言不僅親切隨意，最主要的是不會(huì )讓人感到突兀，連貫而又自然。盡管會(huì )有許多不合乎語(yǔ)法規則的語(yǔ)句出現，但是讀者不會(huì )覺(jué)得這是排版上出了錯誤，而是會(huì )讓讀者有一種就應該這樣的感覺(jué)。而且在小說(shuō)的開(kāi)篇，作者就對這種方言式的口語(yǔ)化語(yǔ)言風(fēng)格進(jìn)行了簡(jiǎn)單的闡述，他并不是憑主觀(guān)臆測去進(jìn)行語(yǔ)言的搭配，而是充分考慮到小說(shuō)的節奏，充分地將各種地方粗野方言、土話(huà)巧妙地拼湊，可謂是煞費苦心。特別是在吉姆的身上，作者運用了大量現實(shí)生活中的土話(huà)，讓吉姆這個(gè)角色瞬間鮮活了起來(lái)，更具生活特質(zhì)。筆者認為，馬克·吐溫這種口語(yǔ)化的語(yǔ)言風(fēng)格是與第一人稱(chēng)的視角相契合的，兩者交相呼應使得小說(shuō)的內容更具真實(shí)性和說(shuō)服力。并且我們能夠在這樣的土話(huà)中感受到作者對當時(shí)陳舊的觀(guān)念持有很深的抵觸情緒，他渴望通過(guò)小說(shuō)這樣一種形式，喚醒人們最初的善良天性。
四、流浪少年哈克貝利·費恩
哈克貝利·費恩，是馬克·吐溫塑造的一個(gè)典型的美國少年形象，自然而又率真。在小哈克的身上我們能夠找到人類(lèi)許多優(yōu)秀的品質(zhì)：正直、勇敢、善良、機智。但是作為一個(gè)孩子，他又同時(shí)有著(zhù)許多缺陷：謊話(huà)連篇、缺乏教養、語(yǔ)言粗鄙。這些缺點(diǎn)讓哈克的形象更加具體，也更加真實(shí)。
哈克有著(zhù)和作者一樣的對于刻板社會(huì )的厭惡，但是由于年齡的限制，又會(huì )受到社會(huì )環(huán)境的影響。一方面渴望以自己的價(jià)值觀(guān)去判斷善惡，另一方面受到傳統價(jià)值觀(guān)的束縛，而這種矛盾的形成正是作者在哈克這個(gè)形象塑造上最成功的地方。特別是在遇到吉姆的時(shí)候，開(kāi)始哈克是在以傳統強勢者的身份對吉姆進(jìn)行戲弄的，但是在后來(lái)的經(jīng)歷中，發(fā)現吉姆有著(zhù)別人沒(méi)有的勇敢和善良，進(jìn)而轉變了態(tài)度。這種孩子觀(guān)念的轉變，與社會(huì )的觀(guān)念形成強烈的反差，表達了作者對這種人與人之間冷漠的批判與厭惡。當哈克突破觀(guān)念限制要去向吉姆道歉的時(shí)候，正是作者批判達到極致的時(shí)候。
當讀者借由小哈克的眼去看世界的時(shí)候，當作者通過(guò)哈克的嘴去陳述觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候，我們能夠體會(huì )到小說(shuō)中那份沉甸甸的內涵。那是作者對社會(huì )的批判與渴望，也是作者對吉姆的憐憫與同情。正是因為這樣飽滿(mǎn)豐富的流浪少年的形象，才讓人們對這部小說(shuō)念念不忘。
五、主人公吉姆塑造
吉姆作為作者第二個(gè)著(zhù)重刻畫(huà)的人物形象，具有著(zhù)鮮明的象征意義。吉姆是一個(gè)單純善良的、無(wú)私奉獻的人。他從來(lái)都沒(méi)有對自己的身份感到羞愧，而且作者在這個(gè)角色上給予的定位是自主與獨立。通讀全篇我們發(fā)現，作者通過(guò)這個(gè)角色表達了他對這種社會(huì )現象的批判態(tài)度，特別是在小說(shuō)后半段，當哈克中槍的時(shí)候，吉姆冒著(zhù)會(huì )被抓回去的危險留在哈克的身邊照顧哈克�？梢哉f(shuō)兩人之間這種打破界限的限制、突破社會(huì )地位的友情正是整部小說(shuō)的核心思想。馬克·吐溫給吉姆的定位并不是一個(gè)英雄，但是吉姆的形象卻表現出了英雄主義。
六、結語(yǔ)
馬克·吐溫以其獨特的視角和寫(xiě)作手法，為我們塑造了非常典型的哈克與吉姆兩個(gè)人物形象，使得小說(shuō)內容更加豐滿(mǎn)多彩。在小說(shuō)中，作者將對社會(huì )現實(shí)的批判與諷刺包裹在其幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言之中，并通過(guò)哈克這個(gè)年幼叛逆的主人公的行為與語(yǔ)言表達出作者的價(jià)值觀(guān)。而我們在對小說(shuō)人物進(jìn)行探索的時(shí)候會(huì )發(fā)現，作者的語(yǔ)言從來(lái)都沒(méi)有對某個(gè)人某件事情表達出直接的評斷，更多的是通過(guò)對比、互照的形式，通過(guò)哈克、吉姆等形象呈現巨大的反差，進(jìn)而達到反諷的效果�；蛟S在表面上小說(shuō)只是描寫(xiě)了小哈克的一次非常巧合的充滿(mǎn)危機的旅程，但是巧合之中涵蓋著(zhù)必然，可以說(shuō)，馬克·吐溫通過(guò)哈克的冒險，在深度地挖掘當時(shí)社會(huì )最敏感的社會(huì )問(wèn)題，并且讓許多讀者在作者營(yíng)造的輕松的閱讀氣氛中對歷史、人性有了更深層次的認知和思考。
參考文獻：
[1]石蘭華、湯姆·索亞與哈克貝利的形象[J]、湖南科技學(xué)院學(xué)報，2010(2)。
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[4]彭杰、對馬克·吐溫小說(shuō)語(yǔ)言風(fēng)格的賞析[J]、語(yǔ)文建設，2013(2)。
馬克·吐溫
馬克·吐溫（Mark Twain，1835年11月30日-1910年4月21日 ），原名薩繆爾·蘭亨·克萊門(mén)（Samuel Langhorne Clemens），美國作家、演說(shuō)家，“馬克·吐溫”是他的筆名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所測水的深度的術(shù)語(yǔ)。
12歲時(shí)，父親去世，他只好停學(xué)，到工廠(chǎng)當小工。曾做過(guò)密西西比河的領(lǐng)航員、礦工及新聞?dòng)浾吖ぷ�。漸漸地手寫(xiě)一些有趣的小說(shuō)，開(kāi)始了自己的寫(xiě)作生涯。[1]代表作品有小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》《哈克貝利·費恩歷險記》《湯姆·索亞歷險記》等。
馬克·吐溫是美國批判現實(shí)主義文學(xué)的奠基人，馬克·吐溫一生寫(xiě)了大量作品，體裁涉及小說(shuō)、劇本、散文、詩(shī)歌等各方面。從內容上說(shuō)，他的作品批判了不合理現象或人性的丑惡之處，表達了這位當過(guò)排字工人和水手的作家強烈的正義感和對普通人民的關(guān)心；從風(fēng)格上說(shuō)，專(zhuān)家們和一般讀者都認為，幽默和諷刺是他的寫(xiě)作特點(diǎn)。他經(jīng)歷了美國從初期資本主義到帝國主義的發(fā)展過(guò)程，其思想和創(chuàng )作也表現為從輕快調笑到辛辣諷刺再到悲觀(guān)厭世的發(fā)展階段，前期以辛辣的諷刺見(jiàn)長(cháng)，到了后期語(yǔ)言更為暴露激烈。
2006年，馬克·吐溫被美國的權威期刊《大西洋月刊》評為影響美國的100位人物第16名。
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