網(wǎng)絡(luò )教育技術(shù)在體育教學(xué)中的運用研究

    論文關(guān)鍵詞：體育教學(xué);網(wǎng)絡(luò );輔助運用

　　論文摘要：體育教學(xué)中應用網(wǎng)絡(luò )教育技術(shù)，有利于使抽象動(dòng)作變得直觀(guān)易會(huì )，有利于教與學(xué)的雙向交流和資源的共享，有利于提供個(gè)性化學(xué)習的條件〕應用時(shí)應注意更新教育觀(guān)念，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生的主體作用與教師的主導作用，加強網(wǎng)絡(luò )教學(xué)理論與實(shí)踐的研究。

    隨著(zhù)教學(xué)改革的深入，素質(zhì)教育、創(chuàng )造思維、創(chuàng )新意識引起人們的高度重視。多媒體和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)被人們引入教育教學(xué)過(guò)程，成為現代教育的。當前以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代教育信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)與應用，已經(jīng)滲透到的各個(gè)領(lǐng)域，尤其是對教育領(lǐng)域產(chǎn)生著(zhù)重大的影響。學(xué)校體育如何迎接現代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的挑戰，如何利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )資源，以提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)結構，已引起教育界的普遍關(guān)注。

    教學(xué)是在教師弓}導下，使學(xué)生掌握一定的知識與技能，并獲得身心各方面良好發(fā)展。體育教學(xué)有其自身的特點(diǎn)，它是在體育教師和學(xué)生共同參與下，運用適當的方法，學(xué)生掌握體育知識、基本運動(dòng)技術(shù)和技能，增強學(xué)生體質(zhì)，倍養體育能力和良好思想品德的一種有目的、有計劃的教育過(guò)程。在教學(xué)中應用網(wǎng)絡(luò )體育素材優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現學(xué)校體育教學(xué)網(wǎng)絡(luò )化，已成為目前我國高校體育教學(xué)改革的又一發(fā)展方向。

    因此，以現代教學(xué)思想為指導，合理運用現代媒體，探索體育教學(xué)與網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的規律是至關(guān)重要的。

    一、網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué)在體育教學(xué)中的優(yōu)勢

    1、有利于將抽象、難以模仿的動(dòng)作變得直觀(guān)、容易領(lǐng)會(huì )

    在體育教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教師的講解、示范還是有一些動(dòng)作學(xué)生很難模仿。我們采用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )的輔助教學(xué)，學(xué)生很快就掌握了動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，特別是一些動(dòng)畫(huà)、音像效果，更加活躍了課堂氣氛。如果我們運用微格教學(xué)方法，效果還要好一些。微格教學(xué)方法就是首先錄用教材，如在上課時(shí)錄制一些學(xué)生上課的片斷或全過(guò)程，然后把這些錄像帶放給學(xué)生看，讓學(xué)生看過(guò)之后找差距，進(jìn)行自我評價(jià)或集體評沽，然后再在教師的指導下練習，從而達到再提高的同時(shí)及時(shí)反饋教學(xué)效果。

    2、有利于體育教學(xué)中教與學(xué)的雙向交流

    互聯(lián)網(wǎng)最大的優(yōu)點(diǎn)是資源共享。良好的師生關(guān)系有利于體育教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以在留言板、論壇上向老師提出問(wèn)題，發(fā)表意見(jiàn)，與老師在網(wǎng)上交流。教師利用學(xué)生的好奇心強的特點(diǎn)在網(wǎng)上放一些互動(dòng)性的教學(xué)課件，可以間接地對學(xué)生進(jìn)行健康教育。在課堂上放一些體育基本原理、籃球基本戰術(shù)、足球基本戰術(shù)、國際上的一些重大的比賽等課件，學(xué)生可以在線(xiàn)欣賞，這樣潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)教學(xué)，同時(shí)也對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國主義教育、思想品德教育。

    3、有利于給學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習的條件

    傳統的學(xué)校體育教學(xué)總是圍繞著(zhù)教師、課堂進(jìn)行，教師在同時(shí)面對數十個(gè)學(xué)生、教學(xué)時(shí)間有限的情況下，很難進(jìn)行有針對性的學(xué)習指導，致使因材施教和個(gè)性化學(xué)習難以實(shí)現，從而使得學(xué)生自主性的倍養與發(fā)揮受到限制。利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行體育教育，可以為任何愿意獲取體育知識的人提供了學(xué)習的權利和機會(huì )，突破傳統學(xué)校教學(xué)方式的時(shí)空束縛(即集中地點(diǎn)、固定時(shí)間的限制)。學(xué)生只要有一臺接入網(wǎng)絡(luò )的計算機，就可以不受時(shí)空束縛有選擇的進(jìn)行學(xué)習。

    4、有利于實(shí)現體育教學(xué)資源的共享

    網(wǎng)絡(luò )在體育教育中實(shí)現資源共享，互聯(lián)網(wǎng)的建立為教學(xué)改革開(kāi)辟了新的途徑，提供了一個(gè)匯集世界各地先進(jìn)學(xué)校、研究所、等各種信息資源的龐大的資料庫。由于網(wǎng)上體育教育資源庫的種類(lèi)有很多種，包含體育教育信息、各類(lèi)體育教育數據、體育教研論文庫等各個(gè)方面。在網(wǎng)上，教學(xué)內容、教材、教學(xué)手段和輔助教學(xué)手段、如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )體育教育建設(如參觀(guān)、實(shí)11)以及考試等都可以因人、因需而異，自主選擇性強，實(shí)現資源共享。

    5、有利于提高體育教師的教學(xué)效率

    在大多數的高等院校中，學(xué)校對體育教師的要求是全能型的，而在實(shí)際情況中，很難有哪位教師能對所有運動(dòng)項目做到完美示范，特別是當教師的年齡達到一定界限時(shí)，這就更難做到了，利用網(wǎng)絡(luò )或多媒體進(jìn)行教學(xué)示范，從而保證學(xué)生接收信息的完整性和正確性。

    二、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)運用于體育教學(xué)中應注意的問(wèn)題

    1、教師觀(guān)念的更新

    體育教師要提高現代的思想和理論水平及信息素養，才能適應網(wǎng)絡(luò )下的新型教學(xué)策略的研究和實(shí)踐。體育課程與其它課程不一樣，有其特殊性，它是以室外身體活動(dòng)為主要的組織形式，必須根據其特點(diǎn)來(lái)探討適合體育課程的多媒體和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)輔助教學(xué)的模式。

    2、在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)過(guò)程中要切實(shí)發(fā)揮學(xué)生的主體作用

    在網(wǎng)絡(luò )化學(xué)習過(guò)程中，應當在教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與網(wǎng)絡(luò )之間構成三條反饋回路。興趣是學(xué)生學(xué)習的原始動(dòng)力，而在體育實(shí)踐課中，特別是一些田徑課程，由于技術(shù)比較單調、枯燥，很難引起學(xué)生的學(xué)習興趣，媒體演示方法就是為了改變這一弊端。通過(guò)在線(xiàn)視頻，讓學(xué)生觀(guān)看一些精彩、激烈的比賽錄像，激發(fā)學(xué)生的興趣，能夠主動(dòng)積極的去接受教師所要傳授的內容，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。

    3、在強調學(xué)生主體作用的同時(shí)，要充分發(fā)揮主講教師的主導作用

    引入多媒體CAI技術(shù)后，教師可根據教學(xué)的需要，隨意調用和展開(kāi)各種教學(xué)活動(dòng)，并且可利用聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等媒體信息來(lái)幫助學(xué)生理解問(wèn)題。同時(shí)，教師還可以把課件上傳到網(wǎng)上，讓學(xué)生在課余有針對性地自學(xué)和復習，使學(xué)生接收信息的渠道大為拓寬。

    4、深入研究，確立相應的教育科學(xué)研究課題，使網(wǎng)絡(luò )教學(xué)更加完善

    利用網(wǎng)絡(luò )平臺擴充知識面，通過(guò)網(wǎng)上，可以下載資料，方便快捷的學(xué)習;通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，了解最新的體育發(fā)展動(dòng)態(tài)，最新的技術(shù);通過(guò)郵件和聊天室，可以方便、快捷的與教師和同學(xué)交流信息、傳遞資料、理論討論。

    三、結論

    師資力量的不足已成為影響我國高校體育網(wǎng)絡(luò )教學(xué)課教學(xué)效果的一個(gè)主要因素。建議教育部門(mén)對一線(xiàn)體育教師組織培訓，開(kāi)設現代教育信息技術(shù)課，培養體育與教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)相結合的綜合人才，定期組織試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展相關(guān)教學(xué)交流，學(xué)習國外先進(jìn)技術(shù)經(jīng)驗，為我國體育網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的探索提供有利依據。

    多媒體技術(shù)與體育教學(xué)相結合，是體育教學(xué)改革中的一種新型有效的教學(xué)手段，我們既要以發(fā)展和超前的眼光接受多媒體教學(xué)的理念，又要以積極和扎實(shí)的態(tài)度對待體育的傳統教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，提高體育教學(xué)質(zhì)量，使兩者互為作用，相得益彰。雖然目前應用于體育教學(xué)實(shí)踐還相對較少，但只要通過(guò)我們的共同努力，研究和開(kāi)發(fā)，它的明天會(huì )更好。

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