高校體育教學(xué)現狀及改革對策論文

　　一、高校體育教學(xué)現狀分析

　�。ㄒ唬┤瞬排囵B模式僵化，教學(xué)內容單一

　　高校體育教學(xué)內容單一，教學(xué)模式僵化是目前高校體育人才培養過(guò)程中的一大問(wèn)題。目前，校體育教學(xué)內容主要為籃球、排球、田徑等傳統體育項目，教學(xué)內容單一，缺乏創(chuàng )新。在教學(xué)內容的選擇上，學(xué)生受到局限，無(wú)法根據自己的興趣愛(ài)好對體育課程項目進(jìn)行選擇。在體育教學(xué)過(guò)程中，仍舊是“我教你學(xué)，我說(shuō)你記”，缺乏針對性、缺乏互動(dòng)性，教學(xué)內容以理論教學(xué)與技巧教學(xué)為主，缺乏健康體育價(jià)值觀(guān)的培養。高校學(xué)生缺乏對體育教育內涵的認知，缺乏對體育事業(yè)的熱情，體育教學(xué)效果不明顯。

　�。ǘ�）角色定位不準，評價(jià)體系不合理

　　高校體育教學(xué)應當圍繞學(xué)生展開(kāi)，學(xué)生是高校體育教學(xué)活動(dòng)的主體。但在目前大部分高校體育課堂上，學(xué)生自身需求不受學(xué)校及體育教師重視。其主要原因是評價(jià)體系不合理。我國現有的體育教學(xué)考核標準為：運動(dòng)項目技能考試+體質(zhì)健康測試+平常課堂表現。該種測評方式過(guò)于簡(jiǎn)單，不夠合理，無(wú)法正確測試出學(xué)生體育學(xué)習情況，也無(wú)法了解學(xué)生體育學(xué)習需求。導致體育課程不受學(xué)生重視，成為混學(xué)分的課程，影響體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

　�。ㄈ�）軟、硬件設施不完善

　　在硬件方面主要存在的問(wèn)題是缺乏足夠的運動(dòng)器械與運動(dòng)場(chǎng)地，由于學(xué)生基數過(guò)大，或課程安排沖突，或體育設施管理等諸多問(wèn)題的存在，導致學(xué)生運動(dòng)難，嚴重影響其體育鍛煉的積極性。在軟件方面主要面臨的是高校體育教師學(xué)歷結構與專(zhuān)業(yè)結構不合理現象，學(xué)歷結構不合理體現在博士與碩士學(xué)位在高校體育教師隊伍中的比例不均衡，專(zhuān)業(yè)結構不合理體現在高校體育教師隊伍中籃、足、排球傳統專(zhuān)業(yè)與健美操、瑜伽、體育舞蹈等時(shí)尚專(zhuān)業(yè)間比例不均衡。學(xué)歷結構不合理將制約高校體育教學(xué)及科研水平的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)結構不合理將簡(jiǎn)化體育教學(xué)科目的開(kāi)展，減少學(xué)生選擇方向，限制高校體育教學(xué)的發(fā)展。

　　二、高校體育教學(xué)改革對策分析

　�。ㄒ唬└母锝虒W(xué)內容與模式

　　高校體育教學(xué)內容單一，教學(xué)模式僵化是目前高校體育人才培養過(guò)程中的一大問(wèn)題。高校教學(xué)模式的改革應當從兩方面出發(fā)，一方面在于體育教學(xué)方式的改革，不能一直延續傳統的體育教學(xué)模式，應當在教學(xué)上呈多元化發(fā)展，結合理論知識與體育技能，培養學(xué)生的體育認知能力；將傳統體育教學(xué)內容與新興內容相結合，增加運動(dòng)項目，增加學(xué)生體育運動(dòng)選擇范圍；傳統教學(xué)方法與多媒體教學(xué)相結合，增強體育教學(xué)趣味性；課內教學(xué)與課外活動(dòng)相結合，提高學(xué)生體育鍛煉興趣等。除此之外還可通過(guò)組織體育競賽、開(kāi)展體育社團等方式配合體育教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)，激發(fā)學(xué)生自發(fā)進(jìn)行體育活動(dòng)，增加學(xué)生體育鍛煉興趣，培養學(xué)生體育運動(dòng)習慣，從而達到終身體育目標。另一方面在于體育教學(xué)方法的改革，在高校體育教學(xué)過(guò)程中應當注重學(xué)生創(chuàng )新意識的培養，使體育教學(xué)由原來(lái)的傳授型教學(xué)向引導型教學(xué)轉變，由形式型教學(xué)向實(shí)效性教學(xué)轉變，由枯燥型學(xué)習向快樂(lè )型學(xué)習轉變。在教學(xué)過(guò)程中，應當以學(xué)生為主體，改變原有的講授型教學(xué)方法，多采用互動(dòng)式、啟發(fā)式教學(xué)方法。高校教學(xué)內容的改革同樣也分為兩個(gè)方面進(jìn)行，一個(gè)是體育教學(xué)內容項目的改革：高校體育教學(xué)改革應圍繞課程類(lèi)型、教學(xué)項目進(jìn)行，結合社會(huì )流行元素開(kāi)展體育教學(xué)，讓學(xué)生根據興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇學(xué)習，將興趣發(fā)展成習慣。目前，部分高校已開(kāi)始了體育教學(xué)項目的改革，除傳統體育項目外，正在逐漸開(kāi)展健美操、瑜伽、太極拳、武術(shù)、跆拳道、國標舞、拉丁舞、交際舞、肚皮舞、軟式網(wǎng)球、氣排球等體育選修課程，極大地豐富了體育教學(xué)內容，增加了學(xué)生的選擇范圍，提高了學(xué)生體育學(xué)習的積極性。這些運動(dòng)項目本身既能起到鍛煉身體的作用，也能成為學(xué)生的特長(cháng)之一，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì )工作起到加分的作用，部分項目還能起到保護自身的作用。另一個(gè)則是體育理論知識教學(xué)改革：高校體育改革應當不斷更新體育理論教學(xué)知識，不斷更新體育教學(xué)觀(guān)念。高校體育理論知識教學(xué)要從制定目標、選擇內容、確定時(shí)數、健全考試制度等方面形成一套體系。在制定教學(xué)目標時(shí)，應當根據理論教學(xué)特點(diǎn)，結合高校體育教學(xué)發(fā)展事態(tài)制定并時(shí)常進(jìn)行更新。選擇體育教學(xué)內容時(shí)，應考慮體育教育功能的體現，多方位全方面地向學(xué)生展示體育的功能。體育理論課時(shí)數也應當增加，并且應盡快完善理論考試試題庫。

　�。ǘ�）改革體育教學(xué)目標與教學(xué)評價(jià)體系

　　高校體育教育是學(xué)校體育教育的最高層次，是作為學(xué)生在學(xué)生生涯中體育學(xué)習的終點(diǎn)。因此，高校體育教育應當以終身體育為目標，培養學(xué)生體育鍛煉意識與能力。大學(xué)階段是學(xué)生運動(dòng)習慣形成的關(guān)鍵時(shí)候，同時(shí)也是學(xué)生在走入社會(huì )實(shí)現自我價(jià)值的鋪墊時(shí)期，是一個(gè)人人生當中最重要的時(shí)刻之一。在此階段，教師應當培養學(xué)生終身體育鍛煉意識，教授并嚴格督促學(xué)生掌握終身體育運動(dòng)鍛煉方法，促其養成終身體育鍛煉習慣，提高學(xué)生身體健康及心理健康水平。體育教學(xué)成果評價(jià)不應當只是簡(jiǎn)單地看學(xué)生測試成績(jì)，應當多角度、全方位地考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。高校體育教學(xué)考核應當從兩方面進(jìn)行：一方面是學(xué)生學(xué)習情況考核，除了其理論知識的考核、體育技能掌握情況的考核之外，還應當考核其學(xué)習態(tài)度。從體育態(tài)度、體育知識、運動(dòng)參與、運動(dòng)素質(zhì)、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康、個(gè)體適應能力和社會(huì )適應能力等多方面全方位地對學(xué)生進(jìn)行綜合考評，以便能更真實(shí)地了解學(xué)生學(xué)習情況。另一方面是對教師教授情況的考核，教師對學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行考核，學(xué)生對教師教授情況進(jìn)行評價(jià)，針對教師體育教學(xué)內容的設計、體育教學(xué)方法、體育教學(xué)態(tài)度等方面進(jìn)行評價(jià)，可以督促體育教師更認真地開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)，從而良性循環(huán)提高高校體育教學(xué)水平。

　�。ㄈ�）重視高校體育設施建設與教師人才培養

　　高校體育教育的發(fā)展離不開(kāi)體育設施的建設，合理利用充足的體育器械與場(chǎng)所才能更好地開(kāi)展體育活動(dòng)，培養體育人才。高校應為學(xué)生體育課程的進(jìn)行、課余運動(dòng)的開(kāi)展提供充足的體育器材與場(chǎng)地，在不影響本校學(xué)生開(kāi)展體育鍛煉的前提下向校外人士開(kāi)放體育設施。高校體育教育的發(fā)展還離不開(kāi)教師人才培養。教學(xué)改革的實(shí)施者是體育教師，高校應當注重體育教師人才的培養，使其不斷更新其教學(xué)理念，學(xué)習新知識，掌握新技能，不斷提高體育教師教學(xué)水平。高校還應當注重體育教師的再教育，提高教師的學(xué)歷水平。另外，高校還應當加大對科研的投入，提高體育教師的科研能力，推動(dòng)體育教學(xué)的不斷進(jìn)步與發(fā)展。

【高校體育教學(xué)現狀及改革對策論文】相關(guān)文章：

淺析高校公共體育課的現狀及改革論文03-06

中學(xué)籃球課教學(xué)現狀及改革對策論文11-22

高校擴招對體育教學(xué)影響及對策的論文02-17

高校體育教學(xué)改革探索論文02-17

普通高校體育課程改革的現狀及理性思考論文03-06

高校體育教學(xué)改革論文范文03-05

高校新生入學(xué)教育的現狀及對策論文01-03

中學(xué)籃球課教學(xué)現狀及改革對策11-24

高校體育專(zhuān)業(yè)網(wǎng)球課程教學(xué)改革論文03-13