談基于互聯(lián)網(wǎng)的現代俄語(yǔ)教學(xué)
互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)是當前俄語(yǔ)教學(xué)改革的重要手段之一，怎樣淺談基于互聯(lián)網(wǎng)的現代俄語(yǔ)教學(xué)?
1互聯(lián)網(wǎng)在俄語(yǔ)教學(xué)中應用的必要性
互聯(lián)網(wǎng)在外語(yǔ)教學(xué)中的應用已成為當前國內外外語(yǔ)教學(xué)的重要手段之一，教師們借助互聯(lián)網(wǎng)來(lái)改善高校外語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.1互聯(lián)網(wǎng)從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)等多方面調動(dòng)了學(xué)習者的感知器官，它與俄語(yǔ)教學(xué)相結合更加符合學(xué)生的認知心理，有助于提高學(xué)生的學(xué)習能力。
1.2互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)是當前俄語(yǔ)教學(xué)改革的重要手段之一，它體現出了信息技術(shù)的優(yōu)勢，將傳統的教師“灌輸”變成了學(xué)生的“自主學(xué)習”，很好地銜接了師生間“教與學(xué)”的互動(dòng)過(guò)程，使學(xué)生們在掌握知識的同時(shí)將其轉換成自身的語(yǔ)言能力，以實(shí)現應用型外語(yǔ)人才的培養目標。
1.3互聯(lián)網(wǎng)作為課堂教學(xué)的重要補充所起到的作用是其它教學(xué)手段無(wú)法替代的：借助于互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教師可以隨時(shí)將最前沿的學(xué)術(shù)成果融入教學(xué)過(guò)程中并形象、立體地展現給學(xué)生們，以此來(lái)充實(shí)并更新課堂教學(xué)內容，使學(xué)生們掌握到與本課內容相關(guān)的教材以外的知識。
2互聯(lián)網(wǎng)在俄語(yǔ)教學(xué)中的應用
2.1初級階段
我們可以把俄語(yǔ)初學(xué)者列為初級學(xué)習階段的教學(xué)對象，他們的特點(diǎn)是無(wú)俄語(yǔ)基礎，但學(xué)習興趣高，對學(xué)習預期目標高。這一階段是語(yǔ)言學(xué)習特別是語(yǔ)音學(xué)習的定型階段。如果這一階段語(yǔ)音基礎沒(méi)打好，那么該學(xué)生的語(yǔ)音面貌較難改變，而且在心理上容易形成陰影，降低學(xué)生自信度。在這一階段，教師要配合課堂教學(xué)內容，把計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)目的設定為語(yǔ)音教學(xué)與興趣培養。
為初學(xué)者設定的主要教學(xué)內容：
(1)語(yǔ)音訓練。這里的語(yǔ)音訓練包括聽(tīng)力和發(fā)音兩方面。訓練聽(tīng)力除了在課堂上聽(tīng)教師的示范外，還可以利用常規播放軟件Realplayer、暴風(fēng)影音等直接下載或在線(xiàn)收聽(tīng)標準語(yǔ)音。引導學(xué)生把影音文件轉存在手機、MP3中，便于隨時(shí)收聽(tīng)。對于俄語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，Divace player軟件的語(yǔ)言復讀功能很適合語(yǔ)音階段的學(xué)習。通過(guò)軟件，學(xué)生可以邊聽(tīng)示范邊跟讀，找到自己與標準語(yǔ)音的差異并及時(shí)改正。
(2)俄文打字訓練。根據所學(xué)字母、單詞的進(jìn)度進(jìn)行俄文打字的學(xué)習和訓練，在熟悉單詞的過(guò)程中達到快速盲打的程度，為下一階段的學(xué)習打下基礎。
(3)建立和使用俄文網(wǎng)站郵箱。電子郵箱是網(wǎng)絡(luò )溝通的一種基本形式。學(xué)生要想開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、注冊俄文網(wǎng)站、提交俄文作業(yè)、與俄羅斯網(wǎng)友交流，首先要擁有自己的俄文郵箱。例如：yandex1ru、inbox1ru、mail1ru、hotmail1ru、gmail1ru都是較普遍使用的俄文網(wǎng)站郵箱。
2.2中級階段
中級學(xué)習者的特點(diǎn)是具有一定的語(yǔ)言基礎，在心理上對俄語(yǔ)有一定的感情，希望進(jìn)一步提高語(yǔ)言水平，拓展交流的寬度與深度。因此為中級學(xué)習者設定的主要學(xué)習內容是：較熟練運用計算機網(wǎng)絡(luò )基本技術(shù)，增加詞匯量，力爭聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯全面發(fā)展。在這一階段，應該是訓練與娛樂(lè )相結合的學(xué)習方式，訓練為主，娛樂(lè )為輔。
(1)聽(tīng)力與朗讀訓練。本階段，學(xué)生詞匯量迅速增多，所以聽(tīng)力訓練既可以鞏固和增加詞匯量，又可以增加學(xué)習趣味性。Total Recorder和ABPlayer兩款軟件于此階段較適用，并各有特點(diǎn)。Total Recorder軟件的特點(diǎn)在于，針對網(wǎng)上播出的“流式文件”有連續抓取功能，這就保證了錄制文件的完整性。而ABPlayer的優(yōu)點(diǎn)更加突出：一是具有DVD雙語(yǔ)字幕顯示功能，讓學(xué)習者邊練聽(tīng)力，邊更正自己頭腦中錯誤的譯文;二是具有播放速度調整功能，可以放慢影片的播放速度;三是具有斷點(diǎn)記憶播放功能，即觀(guān)看或收聽(tīng)學(xué)習資料時(shí)需要中途離開(kāi)，當再次播放該資料時(shí)，ABPlayer會(huì )繼續從先前停止的地方開(kāi)始播放;四是卡拉OK功能，方便學(xué)習俄文歌曲。
(2)閱讀與會(huì )話(huà)訓練。在網(wǎng)絡(luò )俄語(yǔ)教學(xué)中，作為訓練的學(xué)習過(guò)程與作為娛樂(lè )的學(xué)習過(guò)程是有區別的。教師引導下的訓練型網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，要時(shí)刻強調學(xué)習的計劃性。如果學(xué)習主題是“商店購物”，那么學(xué)生要在教師的引領(lǐng)下尋找“購物”方面的信息，在規定時(shí)間內閱讀和記憶詞匯，然后進(jìn)行集體或分組討論，并通過(guò)即時(shí)聊天軟件與以俄語(yǔ)為母語(yǔ)的網(wǎng)友進(jìn)行交流，以便達到鞏固和內化知識的目的。
2.3高級階段
高級階段學(xué)習者的特點(diǎn)是在心理上已經(jīng)完全認同了自己的能力，在學(xué)習過(guò)程中熟練掌握計算機網(wǎng)絡(luò )使用技巧，有自己常用的網(wǎng)站和經(jīng)常交流的語(yǔ)言搭檔。這一階段，教師的角色更像指揮官和評論員。在教學(xué)過(guò)程中，首先發(fā)給學(xué)生學(xué)習任務(wù)，學(xué)生自主完成學(xué)習過(guò)程，最后教師總結陳辭。在這一階段，建議學(xué)生把自己的網(wǎng)絡(luò )生活全面融入俄羅斯社會(huì )。vkontakte1ru是俄羅斯和烏克蘭點(diǎn)擊率較高的交流網(wǎng)站，具有強大的資源共享功能及社團功能。學(xué)生在這里可以根據自己的愛(ài)好，找到興趣相投的朋友，然后一起討論問(wèn)題。
3結語(yǔ)
總之，互聯(lián)網(wǎng)與俄語(yǔ)教學(xué)的有機結合，成為教學(xué)改革中的一種新型教學(xué)手段，由于其具有視聽(tīng)結合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導和游戲的內在感染力，成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的有力手段。而俄語(yǔ)學(xué)科的特殊性可以使互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)具有較好的可操作性。在俄語(yǔ)教學(xué)中，如果我們能合理地使用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，就能更好地訓練學(xué)生的語(yǔ)言基本技能，培養學(xué)生直接用俄語(yǔ)思考和表達思想的能力，并為實(shí)現用俄語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，提高俄語(yǔ)教學(xué)水平打下堅實(shí)的基礎。這樣，我們就達到了利用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)輔助俄語(yǔ)教學(xué)的真正目的。
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