數學(xué)的思維方法復習政治論文
長(cháng)期以來(lái)，高三師生在政治高考復習中都有一個(gè)共同的感受，那就是：范圍廣，考點(diǎn)多，幾乎涵蓋了教材五本書(shū)以及近年來(lái)黨和國家的重大方針政策，而且命題形式靈活多變。而高三一年的復習時(shí)間緊，除爭分奪秒進(jìn)行教材的單元復習外，還要根據當年的重大熱點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題復習，老師滿(mǎn)堂講，學(xué)生滿(mǎn)堂記，結果效果還不太理想，常常讓人感到費力不討好。如何從讓廣大師生從繁雜的復習任務(wù)中解脫出來(lái)，以最少的時(shí)間和精力取得最好的復習效益呢？筆者根據近年來(lái)的高三復習實(shí)踐經(jīng)驗從總結教材主干知識和優(yōu)化課堂結構入手總結了一種行之有效的復習方法——高考政治原理復習法。
所謂原理復習法，就是以數學(xué)的思維方法來(lái)復習政治，將政治高考主觀(guān)性試題�？嫉闹鞲芍R形成60條原理。在熟練掌握原理內容的基礎上，引導學(xué)生從經(jīng)濟、哲學(xué)、政治三大塊多角度去分析一些重大熱點(diǎn)問(wèn)題。這樣做的依據是：文科綜合考試下政治高考試題的突出特點(diǎn)是以現實(shí)社會(huì )生活中的重大熱點(diǎn)問(wèn)題作為背景材料考查學(xué)生對教材主干知識的掌握。熱點(diǎn)背景材料可以千變萬(wàn)化，但要考查的主干知識則相對穩定�？荚嚧缶V所公布的考點(diǎn)中有些完全可以只讓學(xué)生看書(shū)理解能夠做選擇題就行了，甚至根據經(jīng)驗把有些考點(diǎn)大膽舍棄。
舍是為了得，是為了集中精力和時(shí)間復習主干知識，是為了形成更加簡(jiǎn)明清晰的主干知識體系以便學(xué)生在第二輪的熱點(diǎn)復習中迅速而準確地提取知識儲備。事實(shí)上有些偏僻的考點(diǎn)如果在重大考試中出現，講與不講效果得分率基本一樣。因此，我們在復習中不必全盤(pán)開(kāi)花，面面俱到，這是辯證法在復習中的運用。當然對主干知識的把握需要豐富的復習經(jīng)驗，必須從大量的高考試題和各地的模擬試題中去歸納總結，而且還要隨時(shí)關(guān)注重大社會(huì )熱點(diǎn)與黨和國家的重大方針政策從而對原理內容進(jìn)行增刪。目前筆者已經(jīng)編制了《高中政治原理一覽表》，對每一原理的內容及其考查方式進(jìn)行了總結，只待進(jìn)一步完善。
具體怎樣復習每一條原理呢？為了避免重蹈傳統復習方式的覆轍，筆者對課堂結構進(jìn)行優(yōu)化。一般說(shuō)來(lái)，一條原理復習時(shí)間大概就是一節課。以一節課為單位，大致分為三步：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生看書(shū)，老師板書(shū)。學(xué)生看書(shū)過(guò)程中，老師可以先出示幾個(gè)思考題。讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題閱讀教材，目的是為了熟悉教材，不遺漏原理所涉及的教材相關(guān)內容。老師板書(shū)的是原理內容大體結構和典型例題，目的是以備下一步講解展開(kāi)，而且還能讓學(xué)生對原理內容一開(kāi)始就有一個(gè)大致的輪廓了解。學(xué)生讀老師寫(xiě)，雙邊活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，老師板書(shū)所需時(shí)間與學(xué)生看書(shū)時(shí)間基本一致，既促使了學(xué)生養成看書(shū)的習慣，又避免了老師滿(mǎn)堂慣知識學(xué)生滿(mǎn)堂記筆記，而且充分利用了時(shí)間。
�。ǘ├蠋熤v解原理內容及考查方式，學(xué)生筆記。由于學(xué)生時(shí)間和經(jīng)驗所限，原理內容應該以老師講解為主。在講解過(guò)程中一定要突出一個(gè)“精”字，講解的內容要精，語(yǔ)言的表達要精，努力做到言簡(jiǎn)意賅，不蔓不枝。講解的方式除主要是傳授外，可以綜合運用提問(wèn)、討論、辨析等多種形式。當然，為了增加課堂的生動(dòng)性，可以引進(jìn)一些趣味性強的材料，但一定只能是“作料”，不能喧賓奪主。對于筆記，要求學(xué)生務(wù)必落實(shí)到教材相關(guān)的地方。在多次熟悉教材后，學(xué)生就能依托教材將原理內容陳述出來(lái)。老師要有意讓出時(shí)間給學(xué)生作筆記，重點(diǎn)地方還需強調和督促�？疾榉绞揭欢ㄒ詡渥⒌男问郊袑�(xiě)在原理開(kāi)頭或結尾。因為實(shí)踐證明，這對學(xué)生掌握原理內容后如何解題非常重要。
�。ㄈ┓治龅湫屠}。例題的選取必須具有典型性，可以是高考題，可以模擬題，最好是自己選取時(shí)政材料根據高考命題規律進(jìn)行原創(chuàng )編制。分析時(shí)重在兩點(diǎn)：一是教會(huì )學(xué)生如何審題，弄清考查知識的范圍、對象以及類(lèi)型；二是引導學(xué)生如何從材料中去提取關(guān)鍵信息與原理內容聯(lián)系起來(lái)尋找答案要點(diǎn)。最后可指導學(xué)生將典型例題及其答案寫(xiě)在教材或筆記本上，以便課后揣摩。
原理復習法的最大特點(diǎn)是內容精練，結構緊湊，效率較高。不敢說(shuō)這一方法是筆者的首創(chuàng )，但在形成完整體系的過(guò)程中作了大量的努力和探索。我衷心地希望有更多的有志之士與我一道共同努力，讓這一方法在高考政治復習中煥發(fā)它的生命力。
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