高考改革新方案2014河南
據了解，2014年，上海、浙江將分別出臺高考綜合改革試點(diǎn)方案。河南省尚未列入改革試點(diǎn)。
河南省將如何實(shí)施高考改革方案，省招辦暫不作明確表態(tài)，回復說(shuō)等近期教育工作會(huì )議后將盡快向社會(huì )公布。不過(guò)考生也不必擔心，按照三年早知道原則，新方案會(huì )提前告知學(xué)生。
2014高考改革新方案的具體內容如下：
【不分文理科，外語(yǔ)科目提供兩次考試機會(huì )】
【高考計分3+3，自選科目看特長(cháng)】
增強高考與高中學(xué)習的關(guān)聯(lián)度，考生總成績(jì)由統一高考的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jì)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jì)組成。保持統一高考的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)科目不變、分值不變。計入總成績(jì)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長(cháng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。
【學(xué)業(yè)水平要測試，綜合素質(zhì)入檔案】
學(xué)業(yè)水平考試主要檢驗學(xué)生學(xué)習程度，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據�？荚嚪秶采w國家規定的所有學(xué)習科目，由省級教育行政部門(mén)按國家課程標準和考試要求組織實(shí)施。建立規范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀(guān)記錄學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的突出表現，注重社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(cháng)、社會(huì )實(shí)踐等內容。
【取消藝體特長(cháng)加分，省級加分不通行】
大幅減少、嚴格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長(cháng)生加分項目。地方性高考加分項目由省級人民政府確定并報教育部備案，原則上只適用于本省(區、市)所屬高校在本省(區、市)招生。
【回歸全國統一卷，異地高考更有戲】
2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份。改進(jìn)評分方式，加強評卷管理，完善成績(jì)報告。加強國家教育考試機構、國家題庫和外語(yǔ)能力測評體系建設。
【自主招生后進(jìn)行，聯(lián)考培訓要取消】
2015年起推行自主招生安排在全國統一高考后進(jìn)行。申請學(xué)生要參加全國統一高考，達到相應要求，接受報考高校的考核。試點(diǎn)高校要合理確定考核內容，不得采用聯(lián)考方式或組織專(zhuān)門(mén)培訓。
【高職院校搞“特招”，職業(yè)技能是必考】
高職院�？荚囌猩c普通高校相對分開(kāi)，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價(jià)方式。中職學(xué)校畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎與職業(yè)技能相結合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加職業(yè)適應性測試，文化素質(zhì)成績(jì)使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)，參考綜合素質(zhì)評價(jià)。學(xué)生也可參加統一高考進(jìn)入高職院校。2015年通過(guò)分類(lèi)考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數的'一半左右，2017年成為主渠道。
【錄取不再按批次，雙向選擇機會(huì )多】
推行高考成績(jì)公布后填報志愿方式。創(chuàng )造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進(jìn)投檔錄取模式，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學(xué)生的雙向選擇機會(huì )。2015年起在有條件的省份開(kāi)展錄取批次改革試點(diǎn)。
【校長(cháng)簽發(fā)通知書(shū)，錄取結果可申訴】
高�？赏ㄟ^(guò)聘請社會(huì )監督員巡視學(xué)校測試、錄取現場(chǎng)等方式，對招生工作實(shí)施第三方監督。建立考試錄取申訴機制，及時(shí)回應處理各種問(wèn)題。建立招生問(wèn)責制，2015年起由校長(cháng)簽發(fā)錄取通知書(shū)，對錄取結果負責。
【綠色通道再拓寬，寒門(mén)學(xué)子不用愁】
繼續實(shí)施支援中西部地區招生協(xié)作計劃，在東部地區高校安排專(zhuān)門(mén)招生名額面向中西部地區招生。部屬高校要公開(kāi)招生名額分配原則和辦法，合理確定分省招生計劃，嚴格控制屬地招生比例。2017年錄取率最低省份與全國平均水平的差距從2013年的6個(gè)百分點(diǎn)縮小至4個(gè)百分點(diǎn)以?xún)�。繼續實(shí)施國家農村貧困地區定向招生專(zhuān)項計劃，由重點(diǎn)高校面向貧困地區定向招生。部屬高校、省屬重點(diǎn)高校要安排一定比例的名額招收邊遠、貧困、民族地區優(yōu)秀農村學(xué)生。2017年貧困地區農村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校人數明顯增加，形成保障農村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(cháng)效機制。
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