現階段學(xué)生們的創(chuàng )業(yè)意愿如何

　　“83.2%的學(xué)生有很強的創(chuàng )業(yè)意愿，91.7%的學(xué)生認為缺乏好的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目�！苯�日，在鄭州大學(xué)召開(kāi)的2017首屆中國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育聯(lián)盟年會(huì )上，該聯(lián)盟秘書(shū)長(cháng)孫宏斌發(fā)布了《2016年中國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)藍皮書(shū)和學(xué)情報告》。報告數據源自該聯(lián)盟今年4~5月在全國130所高校開(kāi)展的問(wèn)卷調研。

　　數據顯示，2016年近八成的受訪(fǎng)院校出臺了多項創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育相關(guān)的激勵政策和文件，超過(guò)70%的高校進(jìn)行了相關(guān)的教學(xué)改革，93.8%的高校中超過(guò)25萬(wàn)學(xué)生參與到了“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰杯”“創(chuàng )青春”等多項創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽中，形成了政府、高校、企事業(yè)單位多元主體共同參與建設。

　　調查發(fā)現，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育基礎設施建設迅速拓展，95.4%的高校已經(jīng)在校內設立了專(zhuān)門(mén)用于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的空間，但師資數量和水平明顯不足。被調查學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育平均授課的師資總人數中，本科學(xué)歷的占98人，高職學(xué)歷的占20人，各高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的轉職教師中博士學(xué)歷的比例超過(guò)一半以上的高校僅占4%。

　　此外，不容忽視的是，配套教材率不高的問(wèn)題凸顯：僅有57.7%的高校開(kāi)發(fā)了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程的相關(guān)配套和輔導教材。中外交流合作情況不理想，截至2016年年底，參與本次調查的130所高校中，83.1%的創(chuàng )業(yè)項目沒(méi)有任何中外合作。

　　數據顯示，學(xué)生創(chuàng )業(yè)的意愿高，但是缺乏實(shí)際思考。83.2%的同學(xué)有很強的創(chuàng )業(yè)意愿，91.7%的學(xué)生認為缺乏好的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目，近半數學(xué)生希望學(xué)校能夠提供更多社會(huì )實(shí)踐機會(huì )，使項目能夠落地，包括資源、場(chǎng)地、資金、團隊搭建指導和培訓等。

　　孫宏斌表示，現階段創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育觀(guān)念模式還有待革新，尤其要有融入的理念，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育能夠融入到整體的人才培養體系中；要重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)開(kāi)放性，加強校企合作，打造“教師+”“教室+”“項目+”等各種模式；利用各種平臺，包括聯(lián)盟的平臺來(lái)增強師資的培訓，加強教輔和教材建設；加強國際交流和合作，培養新形勢下具有國際創(chuàng )新競爭力的雙創(chuàng )人才；通過(guò)崗位設置聘任制改革，激勵高水平的教師投身創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育。

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