關(guān)于中學(xué)生信息技術(shù)能力的調研報告
目 錄
一、 調研的目的及意義... 2
1.1了解湛江雷州初中學(xué)生信息技術(shù)能力，為高中信息技術(shù)課程設計和教學(xué)提供幫助.. 2
1.2 探索導致湛江雷州初中學(xué)生信息技術(shù)能力不足的原因.. 3
1.3 引起家長(cháng)、教師以及相關(guān)部門(mén)對學(xué)生信息技能水平的關(guān)注.. 3
二、 調研情況... 3
2.1 問(wèn)卷調查情況.. 3
2.2 訪(fǎng)談?wù){查情況.. 3
2.3實(shí)地調查情況.. 3
三、 調研方法... 4
四、 調研結果與分析... 4
4.1學(xué)生家庭配置情況.. 4
4.1.1 雷州地區學(xué)生家庭配置電腦的總體情況... 4
4.1.2 雷州城鎮地區與農村地區學(xué)生家庭配置電腦的情況對比... 5
4.2 學(xué)生對電腦的使用情況.. 5
4.2.1學(xué)生開(kāi)始接觸電腦的時(shí)間... 5
4.2.2 學(xué)生每天使用電腦時(shí)間... 6
4.2.3 學(xué)生利用電腦情況... 7
4.2.4 學(xué)生對電腦的操作情況... 7
4.3 學(xué)生對電腦的重視程度.. 8
4.3.1 城鎮地區和農村地區學(xué)生對電腦的重視程度... 8
4.3.2 城鎮地區和農村地區男女生對電腦的重視程度... 9
4.4 學(xué)生對信息的認知情況.. 10
4.4.1 學(xué)生獲取信息的途徑... 10
4.4.2 學(xué)生對信息的判斷能力... 10
五、 案例分析-雷州二中學(xué)生信息技術(shù)能力水平分析... 11
5.1 雷州二中硬件設備建設.. 11
5.2 學(xué)校領(lǐng)導教師對信息技術(shù)課程開(kāi)展態(tài)度.. 11
5.3 學(xué)生對于信息技術(shù)的態(tài)度.. 12
六、 存在問(wèn)題與分析... 12
6.1 學(xué)校領(lǐng)導、老師、家長(cháng)、學(xué)生的重視程度、認識態(tài)度不夠.. 12
6.2 學(xué)生缺乏接觸電腦環(huán)境的機會(huì ).. 13
6.3 學(xué)校信息技術(shù)課程開(kāi)展不到位.. 13
6.4 學(xué)校缺乏對信息技術(shù)課程的政策約束.. 13
6.5 雷州地區經(jīng)濟欠發(fā)達是導致學(xué)生信息技術(shù)能力差的根本原因.. 14
七、 改進(jìn)學(xué)生信息技能水平的策略... 14
7.1 教育局等相關(guān)部門(mén)提高對信息技術(shù)課程的重視程度.. 14
7.1.1 增加教育資金的投入... 14
7.1.2 大力開(kāi)展教師信息技術(shù)水平培訓工作... 14
7.2 學(xué)校領(lǐng)導加強信息技術(shù)課程的關(guān)注.. 15
7.3 信息技術(shù)課程老師嚴謹治學(xué).. 15
7.4 學(xué)生家長(cháng)改變傳統觀(guān)念.. 15
7.5 學(xué)生自主學(xué)習信息技術(shù).. 15
湛江雷州初二信息技術(shù)能力研究調研報告
本課題通過(guò)問(wèn)卷調查法、訪(fǎng)談法等，對湛江雷州初二級學(xué)生的信息技術(shù)能力進(jìn)行調研，總結分析學(xué)生信息技術(shù)能力的基本現狀以及探究出導致此現狀的原因，提出相應的改進(jìn)策略，從而促進(jìn)雷州初中學(xué)生信息技術(shù)能力的提升。
關(guān)鍵詞：雷州 信息技術(shù)能力 基本現狀 發(fā)展策略
自XX年教育部頒布了《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》（教基[XX]33號）。通知要求，“從XX年起開(kāi)始用5-XX年的時(shí)間，在中小學(xué)（包括中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）普及信息技術(shù)教育，經(jīng)信息化帶動(dòng)教育的現代化，努力實(shí)現我國基礎教育跨越式的發(fā)展”。目前，我省大部分地區的中學(xué)及部分小學(xué)都開(kāi)設了信息技術(shù)教育，但在實(shí)施的過(guò)程中，情況卻不容樂(lè )觀(guān)，很多學(xué)校雖然都積極地響應號召，但由于信息技術(shù)教育在中學(xué)起步較晚，目前尚未形成較為成熟的教學(xué)體系。而且，由于我省經(jīng)濟發(fā)展不平衡，導致部分貧窮地區的學(xué)生信息意識弱、信息能力低、信息道德缺，總體的信息素養比較低。然而，隨著(zhù)社會(huì )信息化的發(fā)展，信息素養日益成為信息社會(huì )公民素養不可或缺的組成部分。而學(xué)生的信息素養直接關(guān)系未來(lái)社會(huì )信息化的水平，同時(shí)，更是實(shí)現教育信息化的一個(gè)重要方面。在學(xué)生的信息素養當中，信息技術(shù)能力是信息素養的核心，它包括信息的獲取、信息的分析、信息的加工。信息技術(shù)能力的提高能培養學(xué)生的獨立自主學(xué)習能力，使其具有追求新信息、運用新信息的意識和能力，善于運用科學(xué)的方法，從瞬息萬(wàn)變的事物中捕捉信息，從易被人忽視的現象中引伸、創(chuàng )造新信息的能力。
□ 對文件的使用以及其類(lèi)型的認識
□ 文件的復制、移動(dòng)、刪除、重命名等
□文件的'壓縮和解壓縮(winrar或者winzip的使用)
□文件類(lèi)型的區分（如word文件、ppt文件、excel文件、flash文件、圖片文件、網(wǎng)頁(yè)文件等等）
□ 會(huì )收發(fā)電子郵件
□ 會(huì )使用圖片處理工具修改圖片(掃描、裁切等，比如acdsee，photoshop)
□ 會(huì )使用軟件裁剪聲音，視頻,cd、vcd、dvd等文件（比如超級解霸，會(huì )生會(huì )影）
□ 會(huì )制作網(wǎng)頁(yè)
□ 會(huì )在電腦上設置共享文件夾，并在電腦上調用網(wǎng)上鄰居共享的文件
□ 會(huì )安裝操作系統（如win98，winXX，winxp等）
□ 會(huì )安裝卸載常用軟件（如office，防病毒軟件，各種媒體播放器等）
存儲信息的方式
21. 你通常采用哪種方式保存獲取到的信息（多選）：
□保存到本地存儲設備
□備份到移動(dòng)存儲設備
□備份到電子郵箱或其它網(wǎng)絡(luò )存儲空間中
□打印
□復印
□其他
22. 你認為自己上網(wǎng)搜索資料的速度如何?
□很差 □一般般 □還行 □比較好
23. 你認為自己上網(wǎng)搜索資料的質(zhì)量如何?
□很差 □一般般 □還行 □比較好
24. 當你從網(wǎng)絡(luò )中搜索信息時(shí)，你認為自己去糙取精（處理信息，真正得出符合自己要求的信息）的能力如何？
□很差 □一般般 □還行 □比較好
評價(jià)信息的能力
25. 你是否有評價(jià)信息的能力：
□ 總是能辨別信息的權威性、準確性及時(shí)效性
□ 一般都能辨別信息的權威性、準確性、時(shí)效性
□ 不能準確判斷信息的權威性、準確性、時(shí)效性
□ 對所獲得的信息全盤(pán)接受
□ 完全不進(jìn)行判斷
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