小學(xué)生家長(cháng)陪讀現狀調研報告
我們眼下的社會(huì )，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的小學(xué)生家長(cháng)陪讀現狀調研報告，希望對大家有所幫助。
隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，社會(huì )經(jīng)濟的高速發(fā)展，城鄉一體化建化進(jìn)程的加快，農村剩余勞動(dòng)力向城市轉移，大量農民工進(jìn)城務(wù)工。時(shí)代的浪潮滾滾，蕩滌著(zhù)神洲大地的每一個(gè)角落，也直接沖擊著(zhù)新一代農民的價(jià)值現。農村貧脊的土地無(wú)法留住他們勿勿的腳步，他們就像一群群的
遷徙候鳥(niǎo)，從不同的角落集結在一起，催生了留守兒童、空巢老人、留守母親等一個(gè)又一個(gè)新的群體。特別是在經(jīng)濟欠發(fā)達農村地區的城鄉結合部，隨著(zhù)進(jìn)城人口的劇增，留守媽媽的數量也隨之增加，成為社會(huì )不能不關(guān)注的一個(gè)龐大的弱勢群體。
一、陪讀媽媽大量增加的原因
1、隔代教育不利于孩子的健康成長(cháng)
在之前，外出務(wù)工的年輕父母們大多還是先擇將孩子由老人托管照顧，他們認為由爺爺奶奶或處公外婆照顧還比較放心，畢竟是他們的孫子孫女，會(huì )疼愛(ài)他們的�？墒峭ㄟ^(guò)實(shí)踐證明，由老人照看小孩是不利于孩子健康成長(cháng)的。首先，這些農村的老人本身沒(méi)有文化，無(wú)法輔導孩子的學(xué)習，更不懂得在品德方面教育孩子，只能料理他們的生活。只要孩子吃飽穿暖就行了，至于孩子想什么、做什么，他們一無(wú)所知。于是一個(gè)個(gè)問(wèn)題少年不斷出現，上網(wǎng)、逃學(xué)、打架、厭學(xué)、早戀，這些不良行為，基本上都出現在這些由老人照看的孩子身上。另外，由于這些農村的老人還不適應城鎮的生活，缺乏基本常識，導致安全事故的頻頻發(fā)生。3月，由于老人看管不到位，我校一位年僅8歲的孩子墜樓身亡;12月的一個(gè)下午，由于老人在密閉的房間里用煤取暖，導致四婆孫煤氣中毒，我校9歲的二年級學(xué)生煤氣中毒身亡當場(chǎng)死亡。父母是掙了錢(qián)，可是孩子沒(méi)有管教好，甚至失去了鮮活的生命，掙了錢(qián)又有什么意義?這是許多年輕父母們思考的一個(gè)問(wèn)題，他們也遂漸意識到了這一點(diǎn)。在孩子、老師的強烈要求下，于是許多父母選擇了留下。由于“男主外、女主內”的思想，再加上農村婦女文化水平低，在外找工作難，收入低，所以越來(lái)越多的家庭選擇讓媽媽留下來(lái)照看小孩。
2、外出務(wù)工帶子女的諸多不便
有的進(jìn)城務(wù)工者，由于長(cháng)年在一個(gè)固定的.地方打工，就把孩子接到當地去讀書(shū)。盡管農民工子女的入學(xué)問(wèn)題已經(jīng)引起了各級部門(mén)的高度重視，也采取了相應的措施，保障農了工子女就近入學(xué)。但是，事實(shí)上農民工子女要進(jìn)入一所好的學(xué)校是相當困難的，就算入了學(xué)，也無(wú)力支付高額的費用。他們沒(méi)有選擇，大多只能進(jìn)入當地民辦學(xué)�；驐l件差的學(xué)校，這些學(xué)校師資力量欠缺，辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋。在這里上學(xué)，將來(lái)也無(wú)法參加當地的高考，由于教材不同，今后再回本地就讀初中高中，又怕適應不了。通常情況下，在打工地就讀一年兩年后小學(xué)后，全部又轉回原地上學(xué)。反復的轉學(xué)，對孩子的學(xué)習是極不利的。為了孩子的學(xué)習，從小學(xué)開(kāi)始，就讓孩子留在當地上學(xué)，還是年輕父母們的最終選擇。
3、追求優(yōu)質(zhì)的教育資源
每期開(kāi)學(xué)，城鎮學(xué)校都會(huì )出現小學(xué)生入學(xué)難的問(wèn)題。一邊是城鎮學(xué)校生源嚴重超員，無(wú)法承載那么多的學(xué)生;另一方面農村中心完小、薄弱學(xué)校生源不足。當今的年輕父母，都希望自己的孩子能在一所好的學(xué)校里學(xué)習。紛紛由農村轉向城鎮條件好的學(xué)校。由于在縣城上學(xué)各種開(kāi)支多，房租貴，生活壓力大，于是，大多數父母選擇讓孩子在城鄉結合部的城鎮學(xué)校就讀。在我們這樣一所城鄉結合部的小學(xué)，平均每期都會(huì )接納30名以上從外地或本縣其他鄉鎮轉學(xué)來(lái)的學(xué)生。學(xué)校一半以上學(xué)生都不是當地常住人口，這部分流動(dòng)人口家庭子女，成為我校生源的主力軍。
二、陪讀媽媽們的生活現狀
秋季，中心完小陪讀媽媽就業(yè)情況統計：
租房戶(hù)學(xué)生數：266人
父母都沒(méi)有外出，父親干活，母親無(wú)任何工作的85人。
父親外出打工，母親在家照顧孩子且無(wú)任何工作的38人。
以上數字顯示，陪讀家庭中，46%的家庭婦女無(wú)事可做，另有54%的家庭婦女能夠工城鎮租住地找到工作。這么多外來(lái)戶(hù)，如此多的的流動(dòng)人口，有工作的陪讀媽媽和那些無(wú)事可做的陪讀媽媽們，她們的生活現狀是怎么樣的呢?
1、有活干，她們苦不堪言
有一部分留守母親，因為有一定文化水平和技能，他們可以到附近的工廠(chǎng)做工，有相對固定的收入。工廠(chǎng)上班，三班倒，沒(méi)日沒(méi)夜。進(jìn)不了廠(chǎng)的，有的就做臨時(shí)工，每天一大早，就可以看到她們焦急等待有人找她們去干活的場(chǎng)面，臨時(shí)工都是體力活。這些媽媽們往往是和父母們住在一起，租比較寬一點(diǎn)的房子，房租在1200元以上，月開(kāi)支1500元。這些陪讀媽媽們，他們除了繁重的家務(wù)外，還要掙錢(qián)貼補家里生活，管理照顧孩子、贍養老人，整天忙得像一臺機器，三四十歲的人，看上去比實(shí)際年齡都要大出10歲以上。她們又當爸爸又當媽媽?zhuān)量嗫上攵?/p>
2、無(wú)活干，她們省吃?xún)�用，苦悶度日
還有一部分留守媽媽們因為沒(méi)什么文化
素養和基本技能，根本找不到任何活，她們的主要任務(wù)就是全心全意照顧孩子，租一個(gè)單間房子和孩子住，專(zhuān)門(mén)照顧孩子的生活，不和老人一起住。這些媽媽們的全部生活就是一天為孩子弄好三頓飯，剩下的時(shí)間就只有寂寞無(wú)聊。我們走訪(fǎng)過(guò)不少這樣的家庭，她們居住條件簡(jiǎn)陋，生活內容枯燥乏味，生活水平不高，省吃?xún)�用。這些家庭房租一年在1000元以上，日常開(kāi)支在1000元左右。由地工作不好找，小生意又難做，這些媽媽所占的比例在陪讀媽媽中占30%左右，而且呈上升趨勢。
3、沒(méi)有安全和保障
這些陪讀媽媽們在承擔家庭重擔和照顧子女之間，忙忙碌碌度日。低保、失業(yè)，是針對于當地戶(hù)口的家庭，這些農村來(lái)的女性是無(wú)法享受這一切，她們成了一個(gè)沒(méi)有保障的群體。因此，她們有的只能拼命干活，補貼家用;沒(méi)有活干的，只能拼命節儉，節省開(kāi)支。因為是女性，由于工作和生活壓力大，他們的身體健康狀況都不是很好。特別是她們的心理負擔重。丈夫長(cháng)年不在家，她們一方面照顧好家人，一方面還要承受著(zhù)對丈夫的無(wú)盡思念。沒(méi)有溝通和交流，使她們心情壓抑。有的人年紀輕輕的到處求神拜佛，有的人打牌賭博來(lái)消磨時(shí)間賴(lài)以度日，造成了對家庭、社會(huì )和自身的傷害。
三、思考和建議
陪讀媽媽這個(gè)群體，在今后很長(cháng)一段時(shí)間內會(huì )存在著(zhù)，并且會(huì )遂年增加。她們其實(shí)也是一種社會(huì )資源，如果加以整合利用，不僅可以提高她們的生活水平，改善生活狀況，而且還能為社會(huì )創(chuàng )造財富，從而服務(wù)于社會(huì )。我們認為，各級部門(mén)都應充分重視到這個(gè)特殊群體，對她們進(jìn)行人文關(guān)懷。首先，各社區應該準確掌握這些外來(lái)人口的資料和數據，政府部門(mén)應該定期組織開(kāi)展一些知識方面的培訓活動(dòng)，提高她們的文化素養。另外，開(kāi)展技能培訓，給她們創(chuàng )造就業(yè)的機會(huì )。
【小學(xué)生家長(cháng)陪讀現狀調研報告】相關(guān)文章：
學(xué)�，F狀調研報告12-30
業(yè)務(wù)現狀調研報告12-16
小學(xué)現狀調研報告12-08
市場(chǎng)現狀調研報告05-22
新西蘭家長(cháng)陪讀簽證11-28
柑橘產(chǎn)業(yè)現狀調研報告08-04
現代農業(yè)發(fā)展現狀調研報告_調研報告07-23
企業(yè)文化現狀調研報告05-22
課堂教學(xué)現狀調研報告06-21
學(xué)校教育現狀調研報告05-29