提高小學(xué)奧數成績(jì)的技巧

　　奧數對青少年的腦力鍛煉有著(zhù)一定的作用，可以通過(guò)奧數對思維和邏輯進(jìn)行鍛煉，對學(xué)生起到的并不僅僅是數學(xué)方面的作用,通常比普通數學(xué)要深奧些。下面是小編整理的關(guān)于提高小學(xué)奧數成績(jì)的技巧，希望大家喜歡。

　　【學(xué)習奧數好不好?】

　　奧數學(xué)習對不同水平的學(xué)生來(lái)說(shuō)有利有弊，對學(xué)校課堂內容學(xué)有余力的學(xué)生來(lái)講，適當的學(xué)習奧數是大有好處的，但如果對于一個(gè)學(xué)習學(xué)校課本內容都很吃力的學(xué)生來(lái)講，不顧現狀的貪多求快，不僅學(xué)不好，可能反而因此帶來(lái)負面的心理壓力。對于適合學(xué)習奧數的孩子來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習奧數可以：

　　1、促進(jìn)在校成績(jì)的全面提高，培養良好的思維習慣;

　　2、使學(xué)生獲得心理上的優(yōu)勢，培養自信;

　　3、有利于學(xué)生智力的開(kāi)發(fā);

　　4、數學(xué)是理科的基礎，學(xué)習奧數對于這個(gè)學(xué)生進(jìn)入初中后的學(xué)習物理化學(xué)都非常有好處(很多重點(diǎn)中學(xué)就是因為這個(gè)原因招奧數好的學(xué)生)。

　　奧數著(zhù)重培養一個(gè)人的邏輯思維能力，奧數學(xué)習是一種智力游戲，要量力而行，千萬(wàn)不要當成負擔。

　　片面的說(shuō)奧數不好也是不客觀(guān)的，奧數對于培養學(xué)生數學(xué)思維，開(kāi)發(fā)智力，好處是非常明顯的，很多學(xué)生學(xué)習奧數后在學(xué)校里各科(而不只是數學(xué))成績(jì)直線(xiàn)上升，并能一直遙遙領(lǐng)先。

　　【什么時(shí)候學(xué)習奧數比較合適?】

　　學(xué)習奧數，可以提高孩子的邏輯思維能力，培養孩子對數學(xué)的學(xué)習興趣和探索精神，那么什么時(shí)候學(xué)習奧數比較合適呢?

　　一般從小學(xué)三年級開(kāi)始比較合適，四、五年級入手也不算太晚。太早了孩子的理解能力有限，并且這個(gè)時(shí)候數學(xué)基礎還沒(méi)有打好，孩子學(xué)奧數理解起來(lái)比較吃力，很容易遇到困難。如果因此而使孩子的興趣受打擊，使他產(chǎn)生畏難、厭學(xué)情緒就糟了。

　　在孩子學(xué)奧數之前，家長(cháng)可以從其他方面入手潛移默化，培養孩子的數學(xué)興趣和能力。觀(guān)察能力是數學(xué)學(xué)習的開(kāi)始，比如帶孩子上街時(shí)，啟發(fā)他認門(mén)牌號上的數字，說(shuō)說(shuō)這是幾位數;再比如玩具中也有數學(xué)，可以讓孩子通過(guò)玩具識別三角形、長(cháng)方形等各種形狀……。也就是重點(diǎn)培養孩子觀(guān)察生活中的數學(xué)，加強孩子的數感訓練，這對孩子將來(lái)學(xué)數學(xué)很有幫助。

　　【學(xué)習奧數有哪些方法?】

　　學(xué)習沒(méi)有捷徑，但是有技巧，同樣，奧數學(xué)習也是如此，總結五個(gè)有用的奧數學(xué)習小方法。

　　第1種：記筆記

　　這方法其實(shí)很普遍也很簡(jiǎn)單，但恰恰是很多同學(xué)不容易做到的，記筆記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來(lái)方便復習，二是練習學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，三是可以讓學(xué)生養成邊聽(tīng)邊寫(xiě)的學(xué)習能力，這對于提高學(xué)習效率是非常有效的。

　　第2種：錯題本

　　很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實(shí)是同學(xué)對知識點(diǎn)理解不清晰造成的，這類(lèi)的題目一定要記錄下來(lái)。還有的是出題者故意設計的陷阱，這也可以記錄下來(lái)，定時(shí)復習，久了之后很多馬虎自然而然地就避免了。

　　第3種：題目分類(lèi)本

　　和錯題本一樣，專(zhuān)門(mén)記錄自己做過(guò)的試題，分類(lèi)指的是將自己做過(guò)的試題分為幾大類(lèi)，一類(lèi)是極其簡(jiǎn)單，自己一看就會(huì )的。一類(lèi)是有一定難度，需要思考找到突破口的，還有一類(lèi)就是難度很大，需要綜合運用很多知識并進(jìn)行推理才能解答的，后兩類(lèi)都應該是我們的記錄重點(diǎn)。在對試題分類(lèi)的過(guò)程中同學(xué)自然地就增強了對試題的進(jìn)一步理解。

　　第4種：學(xué)習小組

　　定期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經(jīng)驗，即可以增加同學(xué)之間的情感，又可以在交朋友的過(guò)程學(xué)習到新的東西，提高學(xué)習效率，培養合作精神，增強協(xié)調能力。

　　第5種：舊題新解

　　不定時(shí)的翻翻原來(lái)做過(guò)的試題，但是重點(diǎn)是思考有沒(méi)有新的解題思路和解題技巧。這樣不斷地增加思考有利于形成學(xué)生思考習慣的形成，也有利于學(xué)生發(fā)散思維的形成，多角度考察問(wèn)題的思路，并隨時(shí)利用新學(xué)知識去解決問(wèn)題。

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