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對外漢語(yǔ)教學(xué)形聲字特點(diǎn)介紹
導語(yǔ)：對外國人來(lái)說(shuō)，漢字是難認難寫(xiě)又難記，這恐怕是所有學(xué)習漢語(yǔ)的外國學(xué)生的共同感受與面對的難題。在這種情況下，利用形聲字進(jìn)行教學(xué)，培養學(xué)生對形聲字的認知，常�？梢云鸬绞掳牍Ρ兜男Ч�，是達到此目的行之有效的途徑之一。接下來(lái)，一起來(lái)看一看什么是形聲字：
一、形聲字一般是由形旁和聲旁?xún)刹糠纸M成的合體字。
對于現代漢字中形聲字所占的數量和比例，一直存在不同的統計結果。但有一個(gè)結論是可以肯定的，那就是形聲字在現代漢字中占絕大多數，至少80%以上。形聲字形旁和聲旁結構形式的主要類(lèi)型有：
左形右聲，如：請、跑、財、材、銅、騎
右形左聲，如：期、雌、領(lǐng)、削、飄、鴨
上形下聲，如：管、草、爸、究、露、字
下形上聲，如：慈、婆、盲、斧、駕、案
外形內聲，如：氧、固、病、圈、裹、庭
內形外聲，如：聞、閔、問(wèn)、辯、悶、題
其中左形右聲最為普遍。
二、形聲字的形旁有表義作用。
1、它們大多能提示相關(guān)的字義信息。盡管它們表示的只是某種意思的范圍，只表示事物的屬類(lèi)，而不能表示字的具體含義，比如“扌”大都表示跟手的動(dòng)作有關(guān)系。但是關(guān)注形聲字的字義與形旁的聯(lián)系對于辨析字形掌握漢字還是具有重要意義。形旁在幫助人們掌握字義上仍有不應否定的作用。
2、區別形旁相近的形聲字，比如：“祖”是“示”字旁，“初”是“衣”字旁，兩個(gè)偏旁只差一點(diǎn)，極易寫(xiě)錯。從形旁的表義不同，可以引導學(xué)生準確識記字形——凡與“衣”有關(guān)的字用“衣”字旁，如“襯、衫、褲、襪、襖、褂、襟、袖、裙、被、褥、補”等，凡與祭祀和鬼神有關(guān)的用“示”字旁，如“ 祖、神 、祝、祥、福、禍、祿、祈、禱”等。利用這一規律便于解決一連串問(wèn)題。如：“冫與氵”、“日與目”、“亻與雙人旁”、“建之旁與走之旁”等形旁相近的形聲字。
3、針對聲旁相同(同音或音似)形近字也可以運用形聲字形旁表意特點(diǎn)來(lái)明確辨析，如“暮”與日有關(guān)，“墓”與土有關(guān)，“幕”與長(cháng)幅布有關(guān)，“慕”與內心活動(dòng)有關(guān)，再如“哉、栽、載、裁”，由此結合音義記住字形，在增加識字量的同時(shí)減少錯別字。
三、形聲字的聲旁有表音作用。
1、它們當中大部分能夠提示該形聲字的讀音，同聲旁讀音大致相同。這樣就可以利用音符提高識字效率， 比如認識了“丁”字就可以讀出與“丁”同聲旁的一組字，如“叮、盯、仃、釘、頂、酊、訂”。掌握了這類(lèi)聲旁的讀音， 可以基本準確地類(lèi)推出大部分含有該音符的形聲字的讀音，減少漢語(yǔ)閱讀的障礙。
2、形聲字聲旁大體上有三種情況：一是字音與聲旁完全相同或聲母韻母相同而聲調發(fā)生變化的，如段(duan)椴、煅、緞等，我們把這類(lèi)稱(chēng)為典型形聲字。二是字音與聲旁聲母相同或韻母相同的。聲母相同的，如思si，腮sai，鰓sai。韻母相同的，如辰chen，娠shen，蜃shen等。三是字音與聲旁發(fā)音完全不同的，如臺tai、怡yi、飴yi、貽yi，周zhou、凋diao、調diao等， 這一類(lèi)可稱(chēng)為非典型形聲字。形聲字讀音與聲旁發(fā)音不同的原因主要有古今音變、部分聲旁省略，多音字變化等。分析它們的變化規律，區分變異程度，強調在利用聲旁學(xué)習形聲字時(shí)注意聲旁的發(fā)音變化。無(wú)論如何，聲旁在幫助認記漢字上仍有不可否定的作用。
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