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大班公開(kāi)課教學(xué)設計大蘋(píng)果反思
教師教學(xué)反思的過(guò)程，是教師借助行動(dòng)研究，不斷探討與解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問(wèn)題，不斷提升教學(xué)實(shí)踐的合理性，不斷提高教學(xué)效益和教科研能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的過(guò)程。為幫助大家更好寫(xiě)教學(xué)反思，yjbys小編特為大家提供大班公開(kāi)課教學(xué)反思范文如下：
大班音樂(lè )《蘋(píng)果豐收》個(gè)人反思
本節教學(xué)活動(dòng)的目標是讓幼兒能通過(guò)拍手、拍腿、跺腳等方式表現樂(lè )曲的節奏型，并能看指揮協(xié)調一致地演奏，讓幼兒能?chē)L試根據圖譜設計配器方案，并能讓他們感受到樂(lè )器音色的不同，體驗合作演奏的樂(lè )趣。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，教師以現在季節引入主題，并通過(guò)一小段故事來(lái)引出蘋(píng)果豐收的樂(lè )曲，讓幼兒欣賞音樂(lè )，感受音樂(lè )的旋律，接著(zhù)使用圖譜讓幼兒了解了這首樂(lè )曲展現了一個(gè)什么樣的內容，并看圖譜欣賞音樂(lè )，讓幼兒感受樂(lè )曲的節奏類(lèi)型，通過(guò)讓幼兒感受樂(lè )曲節奏，自己想想如果把這首樂(lè )曲的節奏用我們身體來(lái)打出來(lái)會(huì )是什么樣子的，激發(fā)幼兒的想象力，并讓幼兒示范自己想出的打擊方式，幼兒的想象力及表現力得到了很好的發(fā)揮，教師小結，出示樂(lè )器，激發(fā)幼兒的表現力，教師講解樂(lè )器的名字及使用方式，讓幼兒挑選自己喜歡的樂(lè )器，分組坐好，孩子在拿到樂(lè )器后，注意力集中在了樂(lè )器上面，所以在這時(shí)幼兒的注意力沒(méi)有在我的掌控中，活動(dòng)秩序有些混亂，教師打節奏，讓幼兒試著(zhù)通過(guò)樂(lè )器來(lái)把樂(lè )曲的節奏感受一下，在通過(guò)播放音樂(lè )，看老師的指揮來(lái)表演，再次練習，最后通過(guò)教師的一段小律動(dòng)做了一個(gè)活動(dòng)延伸，在區域活動(dòng)表演區，讓幼兒再次對樂(lè )曲進(jìn)行感受與表現。在整節活動(dòng)中，幼兒的表現力很強，并能根據教師的思路一步步感知樂(lè )曲，了解樂(lè )曲，但在幼兒表現方面，我給予幼兒的空間不夠大，沒(méi)有很好的讓幼兒把他們的想法完全的表現出來(lái)。
活動(dòng)結束后，魏老師對我的活動(dòng)及時(shí)的進(jìn)行了點(diǎn)評，讓我感受頗深。魏老師指出：活動(dòng)建議：在藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè )活動(dòng)中，幼兒對音樂(lè )的欣賞是最為重要的，在這里應該讓幼兒多次欣賞音樂(lè )，培養幼兒的音樂(lè )素養，讓幼兒談感受，而且圖譜出示太早，顯得太生硬，在分配樂(lè )器時(shí)，教師應該提出規則，這樣幼兒的注意力才能不散不亂，在整個(gè)的活動(dòng)中，讓幼兒更好的發(fā)揮他們的表現力，讓幼兒多說(shuō)多做�；顒�(dòng)優(yōu)點(diǎn)：本節活動(dòng)教師的準備特別的充分，態(tài)度認真，并且功夫很扎實(shí)。通過(guò)魏老師的點(diǎn)評，讓我明白了許多，也知道了自己的不足之處，在以后的教學(xué)工作中，要摒棄缺點(diǎn)，更好的詮釋我的教學(xué)生涯!
《我是一個(gè)大蘋(píng)果》課后反思
今天上午我進(jìn)行了小班藝術(shù)活動(dòng)——《我是一個(gè)大蘋(píng)果》園級展示課的活動(dòng)。由于天氣寒冷，孩子們開(kāi)始對冷水洗手產(chǎn)生畏懼，有的孩子只是沖沖水就了事了。為了能讓孩子們在形象和游戲的情境中了解正確洗手的重要性和方法，因此我設計了這個(gè)藝術(shù)活動(dòng)——《我是一個(gè)大蘋(píng)果》。通過(guò)此活動(dòng)，讓幼兒明白吃東西前要洗手，要養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)一開(kāi)始，我以“大蘋(píng)果”的身份出現，讓幼兒猜猜“我”是誰(shuí)呀?“我”是一個(gè)什么樣的大蘋(píng)果呢?教師借助蘋(píng)果這一幼兒生活中最熟悉、最喜歡的東西，來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。而《我是一個(gè)大蘋(píng)果》這個(gè)歌詞形象生動(dòng)，旋律簡(jiǎn)單上口，表演性很強的音樂(lè )活動(dòng)。從今天的活動(dòng)中來(lái)看，小朋友都非常感興趣，每個(gè)孩子都能積極參與表演�；顒�(dòng)中，孩子們通過(guò)學(xué)一學(xué)、講一講、唱一唱“大蘋(píng)果”的歌，知道了臟手碰過(guò)的東西很不衛生，吃了容易生病，所以吃東西前要先洗手，養成良好的衛生習慣。
從現場(chǎng)的狀態(tài)來(lái)看，我能抓住小班幼兒的年齡特征，用夸張、激情的語(yǔ)言來(lái)撩撥幼兒的情感，激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣。在每個(gè)環(huán)節中，我都提出明確的要求�；顒�(dòng)中，我能關(guān)注到每一個(gè)孩子，對他們的回答和表現及時(shí)給予回應和鼓勵。同時(shí)，我善于引導幼兒對已有經(jīng)驗的回憶、表現和分享，嘗試根據自己的經(jīng)驗仿編歌曲，鼓勵幼兒把現有的經(jīng)驗進(jìn)行遷移，讓每一個(gè)幼兒感受到自己的成功和表現的快樂(lè )。應該說(shuō)，今天的活動(dòng)充分體現了幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。但是，本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方，如教師的話(huà)太多，活動(dòng)還不夠緊湊等等。
本次教學(xué)活動(dòng)，也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，特別是七尾魚(yú)、魚(yú)兒、那些花兒她們給我提出了許多好的建議，讓我深受感動(dòng)。所以在第二次的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的思維更活躍了，興趣更濃了。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢。
總之，通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗準備是非常重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
美術(shù)活動(dòng)《大蘋(píng)果》教學(xué)反思
主題活動(dòng)《好吃的水果》的開(kāi)展，讓孩子們認識了很多常見(jiàn)的或者不常見(jiàn)的水果，孩子們都非常地感興趣。在本次活動(dòng)前孩子們已經(jīng)學(xué)過(guò)了歌曲《蘋(píng)果歌》，也學(xué)了關(guān)于蘋(píng)果的兒歌，知道了蘋(píng)果是什么形狀，有哪些顏色，有大小，有蘋(píng)果柄等，在孩子們對蘋(píng)果有了一定的經(jīng)驗的基礎上，開(kāi)展了美術(shù)活動(dòng)《大蘋(píng)果》。
在講解示范涂色蘋(píng)果這一步，孩子們都能認真地在觀(guān)看我如何給蘋(píng)果涂上漂亮的顏色，在示范給蘋(píng)果涂上飽滿(mǎn)的顏色時(shí)，我讓孩子們一筆一筆來(lái)回涂色，不要讓他們涂到蘋(píng)果圓圓的輪廓外去，孩子們在操作時(shí)也都按照老師的教法，一筆一筆地涂著(zhù)顏色，但是我發(fā)現他們在涂色時(shí)還是比較困難，因為蘋(píng)果的輪廓比較大�；顒�(dòng)后我就在反思，《大蘋(píng)果》這個(gè)活動(dòng)不該是讓孩子們一筆一筆來(lái)回涂色，該讓孩子畫(huà)圈圈的方法涂色，更是由外向內涂色的方法。另外，由于之前對蘋(píng)果的認識，孩子們潛意識中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋(píng)果，作畫(huà)時(shí)孩子們都只選用了這兩種顏色的蘋(píng)果，看起來(lái)也比較地單調。其實(shí)可以讓孩子們進(jìn)行自由想象，他們希望的蘋(píng)果還能是什么顏色的，這樣就不會(huì )過(guò)于局限。
其實(shí)老師在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)不該太限制孩子，兒童的繪畫(huà)發(fā)展是始于涂鴉期，不該讓孩子只是去臨摹，去模仿教師的范畫(huà)，而應多尊重孩子的想法，多給孩子想象和創(chuàng )造的機會(huì )，能讓孩子可以施展個(gè)性，促使孩子個(gè)性化成長(cháng)。
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