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從做菜中讓你明白什么是流程管理
流程是什么?很多人聽(tīng)到這個(gè)詞，是否覺(jué)得就是很飄渺，其實(shí)筆者感同身受，幾經(jīng)尋覓與思考，在生活中找到了如何去詮釋?zhuān)蔷褪亲霾�，這個(gè)我們每天都在接觸的事情，尋常到不能再尋常的家務(wù)活真的可以解讀它，揭開(kāi)它神秘的面紗嗎?好，那就讓筆者用一則故事為大家講解吧。
老Z，是一家酒樓的廚師，接到boss的通知，今天有客人訂了桌，于是老Z就很早就起來(lái)了，趕往超市。
Boss在跟老Z說(shuō)的時(shí)候，大致交代了，客人要求1桌在1200元左右，具體菜色由酒樓安排即可。
一番考慮后，老Z列出了清單，每種菜品所需配料，出門(mén)前把清單帶在身上出門(mén)采購了，由于已經(jīng)有了清單，老Z在采購上就很快，并且帶上一大包回到了酒樓。
老Z在酒樓并不是一個(gè)跑腿的，而是廚房的一把手，只不過(guò)多年買(mǎi)菜經(jīng)驗，讓他學(xué)會(huì )了一眼看出哪些菜是比較新鮮的，老Z把菜拿回廚房后就開(kāi)始分工了，小A揀菜，小V洗菜…..
每個(gè)人都在忙碌著(zhù)，2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一道道可口的菜肴出來(lái)了，也送到了桌上。
老Z所在的酒樓在當地小有名氣，今天得這些客人也是慕名而來(lái)，不出意外，客人對今天得菜品也是滿(mǎn)意，不過(guò)臨走前，一位客人提了個(gè)小建議，就是鐵板牛肉稍微大塊了點(diǎn)。
老Z虛心接受了客人的建議，并且反思了整個(gè)烹飪過(guò)程，尋找差錯環(huán)節。
整個(gè)故事結束了，從這過(guò)程我們可以提取這些環(huán)節：計劃--采購--撿菜--洗菜--切菜--裝盤(pán)--炒菜--裝盤(pán)--上桌--反饋--總結，這些環(huán)節鏈我們可以總結為：
一、計劃組織階段
二、實(shí)施運營(yíng)階段
三、總結階段
計劃組織階段，其實(shí)不容易的，因為這就是在做規劃。計劃組織階段含有哪些計劃呢：
配菜計劃：怎么搭配好看，比較有營(yíng)養
采購計劃：采購多少
運營(yíng)計劃：怎么做，炒菜先放鹽還是先放味精
整改計劃：上次鹽放太多了，這次應該怎么放呢
組織分工計劃：哪人切菜，哪人洗菜
實(shí)施階段是每個(gè)過(guò)程組成的，而每個(gè)過(guò)程環(huán)節我們稱(chēng)呼為過(guò)程指標，我們在每個(gè)環(huán)節都會(huì )加以要求，定上標準。舉例來(lái)說(shuō)，就切菜環(huán)節。
1、切菜切多少才不會(huì )浪費，數量要求;
2、我們不僅要數量，還要質(zhì)量，我們要求切得好看點(diǎn)，質(zhì)量要求
3、我們切菜總不能隨便來(lái)吧，年未滿(mǎn)幾歲是不能切菜的，安全要求
4、切菜也不能切一天吧，時(shí)效要求
5、切菜的環(huán)境是不是也要說(shuō)明下，有衛生點(diǎn)，衛生要求
對每個(gè)環(huán)節每個(gè)人的工作任務(wù)都做要求，下標準，這就是一份崗位說(shuō)明書(shū)，也同時(shí)是一份考核表了。
我們對整個(gè)環(huán)節都進(jìn)行管理，這就是流程管理了。
這些環(huán)節由資源(菜、配料等)、過(guò)程、過(guò)程的作用力(哪個(gè)先做)、結果(做好的菜色)、對象(客人)、價(jià)值(得到客戶(hù)滿(mǎn)意，吃的飽)，總的6個(gè)因數組成，這就是一個(gè)流程的分子，也是流程6要素。
回歸到做菜的話(huà)題上，我們?yōu)槭裁匆竽敲锤呷プ鲆坏啦四�，因為我們要服�?wù)客人，于是我們用了標準烹飪手段，并且使得我們菜色得到客戶(hù)肯定、提高了我們的菜色品質(zhì)，同時(shí)也是降低了菜的原料的浪費(多少菜，怎么切，切多少)。
其實(shí)這就是流程管理的目的，流程管理的目的是什么，就是管理好整個(gè)流程，能夠適應企業(yè)的發(fā)展，其中利用管理工具使得公司的成本降低了，縮短時(shí)間，提供效益，客戶(hù)滿(mǎn)意，業(yè)務(wù)增加，提高企業(yè)競爭力。
以上為大家說(shuō)明了，流程何為物，流程管理的過(guò)程，流程管理的目的，說(shuō)到最后各位看官是否有些感嘆“治大國如烹小鮮”。
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