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2017年初中教師招聘面試《魚(yú)的紋樣》教學(xué)設計解析
教學(xué)目標是教師根據課程標準的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，針對課題或課時(shí)的教學(xué)內容提出的，是指學(xué)生在課程結束時(shí)應達到的具體目標。那么，下面是由小編為大家提供《魚(yú)的紋樣》教學(xué)設計解析，歡迎大家參考借鑒。
《魚(yú)的紋樣》教學(xué)設計
(1)課時(shí)：一課時(shí)(40分鐘)
(2)課型：新授課
(3)教學(xué)對象：初中七年級
(4)按照教材教法要求撰寫(xiě)，條理清晰，書(shū)寫(xiě)工整，內容包括教學(xué)目標，重難點(diǎn)，教學(xué)準備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)要求及板書(shū)設計等，力求體現教學(xué)形象性，直觀(guān)性和實(shí)踐性。
課題：魚(yú)的紋樣
課時(shí)：一課時(shí)
課型：新授課
一、教學(xué)目標
知識與技能：會(huì )運用簡(jiǎn)化、夸張等手段設計不同魚(yú)的形態(tài)，并運用點(diǎn)、線(xiàn)面以及色彩等元素裝飾魚(yú)，會(huì )合理、創(chuàng )造性地利用廢舊紙盒等材料制作出魚(yú)的紋樣的裝飾品。
過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞理解魚(yú)的紋樣的裝飾美感以及與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，理解紋樣的普遍特征和魚(yú)的紋樣的獨有特征。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生熱愛(ài)生活、美化生活的美好情感，體驗創(chuàng )造活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞、觀(guān)察各種魚(yú)的外形、花紋、色彩，及有關(guān)魚(yú)的形象的藝術(shù)品，引導學(xué)生掌握魚(yú)的紋樣的表現方法。
教學(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生在一定的形的范圍內，能抓住魚(yú)的形態(tài)特征， 巧妙地運用點(diǎn)、線(xiàn)、面及色彩等元素創(chuàng )造出更美、更個(gè)性化的魚(yú)的紋樣。
三、教具準備
魚(yú)的紋樣范作(自制掛件、掛盤(pán)等)、魚(yú)的掛件工藝品、鯉魚(yú)旗、白布、水粉顏料、木炭條、記號筆、油畫(huà)棒、舊報紙等;
四、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：設置游戲，導入新課
教師展示幾張有關(guān)魚(yú)的生活照片(圖 圍網(wǎng)捕魚(yú)、手捧大魚(yú)笑開(kāi)懷)教師提問(wèn)：說(shuō)到魚(yú)，我可想到香噴噴的紅燒魚(yú)了!你喜歡吃魚(yú)嗎?喜歡吃什么魚(yú)?
學(xué)生交流回答，揭示課題：魚(yú)的紋樣
活動(dòng)二：引導觀(guān)察，歸納總結
(二)魚(yú)的外形觀(guān)察
1、想一想你平時(shí)見(jiàn)到的魚(yú)從外形看，身體可分為哪些主要部分?(師隨時(shí)提出質(zhì)疑：知道魚(yú)鰭有幾個(gè)嗎?要求帶著(zhù)問(wèn)題近距離地觀(guān)察：魚(yú)的身體有幾部分?重點(diǎn)觀(guān)察它有幾個(gè)魚(yú)鰭?魚(yú)在水中是怎樣游動(dòng)的?
學(xué)生回答，教師以肯定鼓勵為主(引導生觀(guān)察：頭、身體、背鰭、胸鰭、腹鰭、尾鰭、身上有魚(yú)鱗。)
出示一條被描畫(huà)了頭和軀干部分的外形(除魚(yú)鰭的部分)的常見(jiàn)魚(yú)形，請同學(xué)們把看到的魚(yú)很快地空畫(huà)出來(lái)，師問(wèn)：這條魚(yú)的身體主體部分呈什么形?(簡(jiǎn)單介紹紡錘形，絕大多數魚(yú)類(lèi)身體呈紡錘形，只是有的更長(cháng)更瘦，或有的更短更胖、)再出示用相同的方法空畫(huà)出來(lái)。
魚(yú)的外形的簡(jiǎn)化、夸張、變形
我們說(shuō)到紋樣的裝飾方法，都會(huì )想到：簡(jiǎn)化、夸張、變形、添加，我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)前三個(gè)(出示 簡(jiǎn)化、夸張、變形)
(1)、簡(jiǎn)化：要設計魚(yú)的紋樣，外形要更規則、簡(jiǎn)潔 (將自制掛件翻過(guò)來(lái))
(2)、夸張：(出示真魚(yú)圖例)分析怎樣夸張，如，圓的更圓，方(棱角分明)的更方，長(cháng)的更長(cháng)，短的更短……相機出示魚(yú)的紋樣外形簡(jiǎn)化夸張后的范作(注意魚(yú)的觜部和眼睛的夸張可以使作品更精彩)。
(3)、變形：夸張中就有變形，這里的變形可結合圓形(魚(yú)紋盤(pán)子、圖 魚(yú)紋團花)和長(cháng)方形(圖 魚(yú)紋門(mén)簾)的適合紋樣來(lái)學(xué)習魚(yú)的動(dòng)態(tài)的變化。
(三)紋樣的點(diǎn)線(xiàn)面元素訓練小游戲
1、老師在黑板上任意畫(huà)出一些幾何形，如橢圓形或圓形、菱形、正方形等，學(xué)生在準備的舊報紙上用記號筆果斷地畫(huà)出任意一種形，注意同組的同學(xué)所畫(huà)的形要豐富多樣一些。然后迅速果斷地在自己認為合適的位置畫(huà)一些曲線(xiàn)、折線(xiàn)、圓點(diǎn)等。(老師的示范一定要隨意、自然，并暗藏代表性，旨在讓學(xué)生真正當作游戲在做，也為下一步的紋樣的設計作鋪墊)
活動(dòng)三：示范操作，實(shí)踐練習
(一)教師演示
演示魚(yú)形紋樣繪畫(huà)方法，完成一創(chuàng )作工藝品，講解要領(lǐng)：
�、俑鶕枰梢援�(huà)好鉛筆稿。
�、谝罁煌聂~(yú)形設計相應的紋飾。
(二)課堂練習
布置任務(wù)：根據草圖的設計，用我們學(xué)過(guò)的或自己喜歡的方法創(chuàng )作。
(1)油畫(huà)棒、記號筆和紙盒硬紙版(2)油畫(huà)棒、記號筆和蛋糕底盤(pán)(3)具體認真地畫(huà)一條裝飾魚(yú)，鼓勵在繪制過(guò)程中在草圖基礎上的再創(chuàng )造。
(教師巡視指導過(guò)程中針對共同存在的問(wèn)題，及時(shí)指出，及時(shí)糾正。表?yè)P有創(chuàng )意的作品;對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行技法指導。)
活動(dòng)四：交流評議，拓展提高
(一)學(xué)生展示交流
1.學(xué)生自愿分享自己的作品，并且介紹自己的創(chuàng )作思路和方法。
2.學(xué)生互相展示作品，并從紋樣的搭配等方面交流評議。
3.教師總結評議。
五、板書(shū)設計
魚(yú)的紋樣
身體部分：頭、身體、背鰭、胸鰭、腹鰭、尾鰭
裝飾方法：簡(jiǎn)化、夸張、變形
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