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初中教師招聘面試《魚(yú)的紋樣》教學(xué)設計解析

時(shí)間:2024-05-09 18:30:06 教師資格 我要投稿
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2017年初中教師招聘面試《魚(yú)的紋樣》教學(xué)設計解析

  教學(xué)目標是教師根據課程標準的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,針對課題或課時(shí)的教學(xué)內容提出的,是指學(xué)生在課程結束時(shí)應達到的具體目標。那么,下面是由小編為大家提供《魚(yú)的紋樣》教學(xué)設計解析,歡迎大家參考借鑒。

2017年初中教師招聘面試《魚(yú)的紋樣》教學(xué)設計解析

  《魚(yú)的紋樣》教學(xué)設計

  (1)課時(shí):一課時(shí)(40分鐘)

  (2)課型:新授課

  (3)教學(xué)對象:初中七年級

  (4)按照教材教法要求撰寫(xiě),條理清晰,書(shū)寫(xiě)工整,內容包括教學(xué)目標,重難點(diǎn),教學(xué)準備,教學(xué)過(guò)程,作業(yè)要求及板書(shū)設計等,力求體現教學(xué)形象性,直觀(guān)性和實(shí)踐性。

  課題:魚(yú)的紋樣

  課時(shí):一課時(shí)

  課型:新授課

  一、教學(xué)目標

  知識與技能:會(huì )運用簡(jiǎn)化、夸張等手段設計不同魚(yú)的形態(tài),并運用點(diǎn)、線(xiàn)面以及色彩等元素裝飾魚(yú),會(huì )合理、創(chuàng )造性地利用廢舊紙盒等材料制作出魚(yú)的紋樣的裝飾品。

  過(guò)程與方法:通過(guò)欣賞理解魚(yú)的紋樣的裝飾美感以及與人類(lèi)生活的密切關(guān)系,理解紋樣的普遍特征和魚(yú)的紋樣的獨有特征。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):通過(guò)學(xué)習,培養學(xué)生熱愛(ài)生活、美化生活的美好情感,體驗創(chuàng )造活動(dòng)的樂(lè )趣。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)欣賞、觀(guān)察各種魚(yú)的外形、花紋、色彩,及有關(guān)魚(yú)的形象的藝術(shù)品,引導學(xué)生掌握魚(yú)的紋樣的表現方法。

  教學(xué)難點(diǎn):引導學(xué)生在一定的形的范圍內,能抓住魚(yú)的形態(tài)特征, 巧妙地運用點(diǎn)、線(xiàn)、面及色彩等元素創(chuàng )造出更美、更個(gè)性化的魚(yú)的紋樣。

  三、教具準備

  魚(yú)的紋樣范作(自制掛件、掛盤(pán)等)、魚(yú)的掛件工藝品、鯉魚(yú)旗、白布、水粉顏料、木炭條、記號筆、油畫(huà)棒、舊報紙等;

  四、教學(xué)過(guò)程

  活動(dòng)一:設置游戲,導入新課

  教師展示幾張有關(guān)魚(yú)的生活照片(圖 圍網(wǎng)捕魚(yú)、手捧大魚(yú)笑開(kāi)懷)教師提問(wèn):說(shuō)到魚(yú),我可想到香噴噴的紅燒魚(yú)了!你喜歡吃魚(yú)嗎?喜歡吃什么魚(yú)?

  學(xué)生交流回答,揭示課題:魚(yú)的紋樣

  活動(dòng)二:引導觀(guān)察,歸納總結

  (二)魚(yú)的外形觀(guān)察

  1、想一想你平時(shí)見(jiàn)到的魚(yú)從外形看,身體可分為哪些主要部分?(師隨時(shí)提出質(zhì)疑:知道魚(yú)鰭有幾個(gè)嗎?要求帶著(zhù)問(wèn)題近距離地觀(guān)察:魚(yú)的身體有幾部分?重點(diǎn)觀(guān)察它有幾個(gè)魚(yú)鰭?魚(yú)在水中是怎樣游動(dòng)的?

  學(xué)生回答,教師以肯定鼓勵為主(引導生觀(guān)察:頭、身體、背鰭、胸鰭、腹鰭、尾鰭、身上有魚(yú)鱗。)

  出示一條被描畫(huà)了頭和軀干部分的外形(除魚(yú)鰭的部分)的常見(jiàn)魚(yú)形,請同學(xué)們把看到的魚(yú)很快地空畫(huà)出來(lái),師問(wèn):這條魚(yú)的身體主體部分呈什么形?(簡(jiǎn)單介紹紡錘形,絕大多數魚(yú)類(lèi)身體呈紡錘形,只是有的更長(cháng)更瘦,或有的更短更胖、)再出示用相同的方法空畫(huà)出來(lái)。

  魚(yú)的外形的簡(jiǎn)化、夸張、變形

  我們說(shuō)到紋樣的裝飾方法,都會(huì )想到:簡(jiǎn)化、夸張、變形、添加,我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)前三個(gè)(出示 簡(jiǎn)化、夸張、變形)

  (1)、簡(jiǎn)化:要設計魚(yú)的紋樣,外形要更規則、簡(jiǎn)潔 (將自制掛件翻過(guò)來(lái))

  (2)、夸張:(出示真魚(yú)圖例)分析怎樣夸張,如,圓的更圓,方(棱角分明)的更方,長(cháng)的更長(cháng),短的更短……相機出示魚(yú)的紋樣外形簡(jiǎn)化夸張后的范作(注意魚(yú)的觜部和眼睛的夸張可以使作品更精彩)。

  (3)、變形:夸張中就有變形,這里的變形可結合圓形(魚(yú)紋盤(pán)子、圖 魚(yú)紋團花)和長(cháng)方形(圖 魚(yú)紋門(mén)簾)的適合紋樣來(lái)學(xué)習魚(yú)的動(dòng)態(tài)的變化。

  (三)紋樣的點(diǎn)線(xiàn)面元素訓練小游戲

  1、老師在黑板上任意畫(huà)出一些幾何形,如橢圓形或圓形、菱形、正方形等,學(xué)生在準備的舊報紙上用記號筆果斷地畫(huà)出任意一種形,注意同組的同學(xué)所畫(huà)的形要豐富多樣一些。然后迅速果斷地在自己認為合適的位置畫(huà)一些曲線(xiàn)、折線(xiàn)、圓點(diǎn)等。(老師的示范一定要隨意、自然,并暗藏代表性,旨在讓學(xué)生真正當作游戲在做,也為下一步的紋樣的設計作鋪墊)

  活動(dòng)三:示范操作,實(shí)踐練習

  (一)教師演示

  演示魚(yú)形紋樣繪畫(huà)方法,完成一創(chuàng )作工藝品,講解要領(lǐng):

 、俑鶕枰梢援(huà)好鉛筆稿。

 、谝罁煌聂~(yú)形設計相應的紋飾。

  (二)課堂練習

  布置任務(wù):根據草圖的設計,用我們學(xué)過(guò)的或自己喜歡的方法創(chuàng )作。

  (1)油畫(huà)棒、記號筆和紙盒硬紙版(2)油畫(huà)棒、記號筆和蛋糕底盤(pán)(3)具體認真地畫(huà)一條裝飾魚(yú),鼓勵在繪制過(guò)程中在草圖基礎上的再創(chuàng )造。

  (教師巡視指導過(guò)程中針對共同存在的問(wèn)題,及時(shí)指出,及時(shí)糾正。表?yè)P有創(chuàng )意的作品;對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行技法指導。)

  活動(dòng)四:交流評議,拓展提高

  (一)學(xué)生展示交流

  1.學(xué)生自愿分享自己的作品,并且介紹自己的創(chuàng )作思路和方法。

  2.學(xué)生互相展示作品,并從紋樣的搭配等方面交流評議。

  3.教師總結評議。

  五、板書(shū)設計

  魚(yú)的紋樣

  身體部分:頭、身體、背鰭、胸鰭、腹鰭、尾鰭

  裝飾方法:簡(jiǎn)化、夸張、變形

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